Дидактическое пособие - Книга из фетра «Времена года»
Автор: Жирихина Фаина Игоревна
Дидактическое пособие: книга из фетра «Времена года» для развития мелкой моторики и сенсорного развития детей раннего возраста. Каждая страница – это отдельная игра. Соединив 12 страниц мы получаем дидактическое пособие. Книга легко разбирается и может использоваться сразу несколькими детьми одновременно, но под присмотром взрослого. Листы легко соединяются в книгу благодаря шнуровке. В книге у каждого листа есть отличительная особенность (липы, кнопки, прищепки, пуговки и т.д.) Пролистав всю к
Опубликовано: 19.11.2025
Методическая разработка урока по рассказу Ф.А. Абрамова «Потомок Джима»
Автор: Семушина Ирина Андреевна
Разработка представляет собой конспект урока литературы в 8 классе по рассказу Ф. Абрамова "Потомок Джима". Урок-дебаты позволяет учащимся посмотреть на проблемные вопросы произведения с разных сторон. Ученики учатся формулировать своё мнение аргументированно, опираясь на текст произведения, а также воспринимать мнение оппонентов и принимать участие в дискуссии.
Опубликовано: 19.11.2025
Река как водный поток
Автор: Кузнецова Мария Ивановна
Урок знакомит учащихся с рекой как природным водным потоком. В ходе занятия школьники изучат основные части реки (исток, русло, приток, устье), узнают о таких понятиях, как речная система и бассейн реки. Учащиеся рассмотрят причины возникновения рек, особенности их течения и роль в природе и жизни человека. Через наглядные материалы и практические задания дети научатся определять элементы речной системы на карте, поймут взаимосвязь рек с другими водными объектами. Урок способствует формированию э
Опубликовано: 19.11.2025
Конспект занятия с детьми 5-6 лет «Путешествие в Страну Эмоций»
Автор: Речинская Елена Александровна
На занятии дети в игровой форме закрепляют знания об основных эмоциях, умения выражать эмоции через мимику, пантомимику, интонацию. игровые упражнения позволяют снизить психоэмоциональное напряжение, гармонизировать эмоциональное состояние.
Опубликовано: 19.11.2025
Цифровой ассистент педагога: как ИИ освобождает время для творчества и персонализации
Автор: Кучкина Юлия Ивановна
Статья посвящена трансформации роли учителя в современной цифровой среде и тому, как искусственный интеллект может стать его эффективным партнёром.
Опубликовано: 19.11.2025
Деловая игра «Финансы поют романсы?» (для учащихся 10-11 классов)
Автор: Феничева Татьяна Викторовна
Данную игру можно использовать при проведении недели по финансовой грамотности.
Опубликовано: 19.11.2025
Цифровой компаньон: как ИИ-технологии помогают учителю и ученику находить общий язык
Автор: Кучкина Юлия Ивановна
Статья посвящена роли цифровых технологий и ИИ в преодолении новых вызовов в образовании. Рассматривается пять типичных проблемных ситуаций — от конфликтов в соцсетях и использования AI-плагиата до вопросов инклюзии и цифровой безопасности. Вместо запретов предлагается стратегия превращения этих вызовов в возможности для педагогического роста. На конкретных примерах показано, как с помощью современных платформ («ЯКласс», «Сферум» и др.) и ИИ-инструментов можно развивать у учеников критическое мыш
Опубликовано: 19.11.2025
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Нарисуй, что-то круглое»
Автор: Ивакина Александра Сергеевна
В ходе занятия дети познакомятся с круглыми овощами, используя загадки из переданной книги от Осени. После разгадывания загадок, которые развивают внимание и мышление, пройдет подвижная игра "Мы капусту рубим рубим...", что поможет детям размяться и настроиться на творческий лад. Основная часть занятия будет посвящена рисованию овощей круглой формы. Дети получат возможность проявить свою фантазию, изображая различные круглые овощи, такие как капуста, свекла и помидоры. Воспитатель будет поддержи
Опубликовано: 19.11.2025
Синичкин День
Автор: Жорина Юлия Вячеславовна
Праздник в первом классе "Синичкин День".
Опубликовано: 19.11.2025
Сценарий мероприятия «Праздник Осени»
Автор: Малашенко Наталья Яковлевна
Методическая разработка внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы.
Опубликовано: 19.11.2025
Методическая разработка открытого урока «Какую почву можно назвать плодородной?»
Автор: Шуклина Мария Викторовна, Воронова Светлана Михайловна, Васильева Ирина Владиславовна
Урок входит в состав школьного учебно-воспитательного проекта: «Природные сообщества Володарского муниципального округа». Данный проект рассчитан на учащихся 4-классов и может быть реализован на этапе обобщения при изучении темы: «Природа - среда обитания человека. Взаимосвязи между человеком и природой». Реализация проекта будет способствовать достижению актуальных образовательных задач: социализации обучающихся; обеспечивать ориентацию в системе моральных норм и ценностей; формированию ценност
Опубликовано: 19.11.2025
Особенности эмоционального развития детей 2–3 лет
Автор: Нуридинова Ситора Хайдаралиевна, Чурикова Наталья Викторовна
В возрасте 2–3 лет продолжается интенсивное формирование психики ребенка, это тесно связано с его физическим развитием. Ребенок становится более выносливым, сильным и подвижным, что улучшает снабжение мозга кислородом и активизирует работу памяти, эмоциональной сферы и речи. В это время родителям и воспитателям важно понимать, что малыш часто не способен объяснить свои чувства и эмоции, многие из которых для него еще новы. Возможно появление внезапных проявлений агрессии - укусы, царапины, удары
Опубликовано: 19.11.2025
Урок по предмету «Речь и Альтернативная коммуникация» для 4 класса по теме «Слова, которые различаются одним звуком»
Автор: Трошенкова Ульяна Владимировна
Технологическая карта урока разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для обучающихся с ОВЗ. Карта разработана по учебному предмету «Речь и альтернативная коммуникация», предназначена для обучающихся 4 класса (вариант 2, СИПР). Тема урока: «Слова, которые различаются одним звуком».
Опубликовано: 19.11.2025
Внеклассное мероприятие
Автор: Базарова Соёлма Саяновна
Народные игры – это неотъемлемая часть традиционной культуры народа, отражение этноса в целом и история его развития. Вместе с тем это и отличный способ укрепить свой дух, свое тело, развить способности мышления, логики. Многие игры служили для детей не развлечением, они имели также важное воспитательное значение, способствуя физическому и умственному развитию детей.
Опубликовано: 19.11.2025
Голос ребёнка как инструмент формирования самостоятельности и инициативы
Автор: Шамрай Алёна Анатольевна, Михайлова Александра Михайловна
Данная работа раскрывает практические приёмы реализации концепции «голоса ребёнка» в детском саду. Показано, как участие детей в организации жизни группы через опросники, графики дежурств, творческие задания и тематические активности развивает инициативу, самостоятельность и социальные навыки. Представленный опыт может быть полезен педагогам для создания условий активного участия дошкольников в образовательном процессе.
Опубликовано: 19.11.2025
Дидактическая игра «Пазлы из деревянных палочек»
Автор: Нуридинова Ситора Хайдаралиевна, Чурикова Наталья Викторовна
Игра в “пазлы”, сделанные из деревянных палочек (палочек из-под мороженного) с изображениями чего-либо или кого-либо с детьми.
Опубликовано: 19.11.2025
Исследовательская работа «Культурное наследие Абдулинского района»
Автор: Калмыкова Ольга Викторовна
Культурное наследие - это сумма всех культурных достижений общества, его исторический опыт, сохраняющийся в арсенале общественной памяти. Чтобы забыть все окончательно, требуется всего лишь два людских поколения. Первое, – при котором умирают люди, и второе – при котором умирает память о них. Память – вот то единственное, что должно быть сохранено. Актуальность данной тематики обусловлена тем, что современное поколение нашего городка осознало высочайший потенциал культурного наследия, необходим
Опубликовано: 19.11.2025
Игры на развитие слухоречевой памяти
Автор: Городничева Анастасия Юрьевна
Слухоречевая память имеет важное значение в речевом развитие, так как она лежит в основе восприятия, понимания, запоминания и воспроизведения речи. Слухоречевая память обеспечивает: • восприятие и удержание звуков речи (фонем); • запоминание слов и фраз, их последовательности и структуры; • усвоение грамматических закономерностей языка. Я предлагаю вам несколько игр на развитие слухоречевой памяти.
Опубликовано: 19.11.2025
Изучение праздничных традиций на уроках английского языка с применением проектной технологии
Автор: Жарких Анна Игоревна
В статье обосновывается эффективность проектной деятельности как современного метода формирования социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка. На примере темы «Праздничные традиции стран изучаемого языка» раскрываются практические аспекты организации проектов: их типы, этапы реализации, роль учителя и критерии оценки. Доказывается, что проектная работа трансформирует пассивное усвоение информации в активный исследовательский процесс, ведущий к прочному усвоению языковых и кул
Опубликовано: 19.11.2025
Сценарий кукольного спектакля «Как Барбоска профессию выбирал»
Автор: Соболева Анжела Валерьевна, Путинцева Наталья Ивановна
Театральное искусство давно зарекомендовало себя как уникальный способ развития личности школьника, благодаря которому раскрывается творческий потенциал детей, формируется уверенность в себе и развиваются коммуникативные навыки. Но, помимо этого, знакомство с театром является важным инструментом профессиональной ориентации подростков. Кем быть? На этот вопрос дети ответят значительно позднее. А в школе мы предоставляем ребёнку возможность познакомится с той или иной профессией через занятия театр
Опубликовано: 19.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера