Сценарий разработан для постановки спектакля "Красавица и Чудовище" для обучающихся 1-11 классов. К сценарию прилагается музыкальное сопровождение согласно тексту. Сценарий апробирован, подробный, не требует корректировки, имеет свои авторские знаки препинания, которые являются подсказкой исполнителю роли. По своему содержанию интересен для обучающихся разных возрастных категорий.
Номер урока: 1 (в главе).
Тема: Город Габи в различные времена года.
Цели урока:
1.Образовательная. Познакомить обучающихся с новой лексикой по теме «Погода» и показать на примере города, как меняется погода в зависимости от времени года.
2.Воспитательная. Воспитать у обучающихся внимание к природе, наблюдательность, чувство прекрасного.
3.Развивающая. Развить интерес к предмету через данную тему.
Развить познавательную активность.
Данный урок по окружающему миру является уроком №18 в системе уроков по разделу «Природа России». Тема урока: «У Черного моря». Цели урока: сформировать у учащихся представление о субтропической зоне Черноморского побережья
В данном уроке я поставила следующие задачи:
Образовательные закрепить знания о изученных природных зонах, дать новые знания о зоне субтропиков Черноморского побережья, дать понятие «субтропики», познакомить детей с животным и растительным миром Черноморского побережья.
Конкурсная работа содержит материал об элементарных представлениях о правилах дорожного движения для детей раннего дошкольного возраста в игровой форме.
Дидактические игры для детей, сделанные своими.руками Игры несут в себе определенную задачу, в ходе решения которой, дети включаются в активную мыслительную деятельность. Они могут быть использованы в парах, как в игре по одному, так и в коллективной работе.
Цель: расширение представлений детей о космосе, профессияхсвязанных с космосом,через различные виды деятельности.
Задачи:
1. Продолжать знакомство воспитанников систорией праздника День космонавтики;расширять представления окосмическом пространстве, планетахСолнечной системы, о роли Солнца в жизни Земли, о космическихобъектах, о героическом освоении космоса в прошлом, работе космонавтов, труде ученых, изобретателей, исследователей.
2. Развивать аналитическое мышление, внимание, творческие с
Наровчатский край удивительный, привлекающий своей тихой таинственностью и до конца не познанной древней красотой. Создать ее, перенести увиденное и перечувствованное на бумагу, должен был человек, хорошо знающий, любящий и понимающий все наровчатские места.
Таким человеком стал поэт и журналист, заслуженный работник культуры Российской Федерации Владимир Афанасьевич Поляков.
Задачи в стихах очень нравятся детям. Являясь занимательными по форме, они усиливают интерес к самой задаче, побуждают ребенка решать проблему, вызывают желание помочь полюбившимся героям.
Очень важно подобрать посильные для учеников задания, соответствующие их возможностям, развитию. Ведь часто бывает, что даже смышленый ученик не хочет просто прочитать задачу, не то что решать ее, а поэтому целесообразно использовать внешнюю занимательность текстов. Цель может быть достигнута, если условие за
Сказка-пьеса Александра Николаевича Островского «Снегурочка» - это авторское прочтение русской народной сказки о ледяной девочке. Данное литературное произведение можно назвать малой историей русского народа, которое помогает познакомить учащихся с традициями и обычаями наших предков, отраженными в русском фольклоре, что и стало главной целью реализации данного метапредметного проекта. Во время подготовки к нему на уроках литературы учащиеся под руководством учителя читали и анализировали текст А
