Опытно-экспериментальная работа по патриотическому воспитанию детей 4-5 лет через использование художественных произведений авторов севера Омского Прииртышья.
В поиске новых форм организации образовательной деятельности находится сейчас каждый педагог детского сада. Результатом такого поиска в моем случае стала тематическая папка или «лэпбук».
Данная мультимедийная презентация предназначена для образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста и может быть использована в игровой и непосредственно-образовательной деятельности.
Цель: расширение знаний детей о диких животных, живущих в Республике Коми.
В эссе описано мое первое знакомство, как классного руководителя, с родителями класса интегрированного обучения и воспитания. Я искренне передала свои чувства и переживания, о своей моральной неподготовленности и становлении в профессии.
Данная статья посвящена одной из форм развития младшего школьника с ОНР –изобразительной деятельности. Занятия изобразительной деятельностью способствуют успешному развитию как коммуникативных, так и письменных навыков детей с ОНР. В процессе рисования дети получают конкретные представления об окружающей действительности; развивают пространственные ориентировки; учатся понимать и правильно выполнять словесные указания.
Данный проект направлен не только на воспитание гуманных отношений, но и на расширение знаний о кошках: их повадках, привычках, рационе питания и жизнедеятельности. Научит детей быть ответственными и заботливыми по отношению к кошкам.
Библиотечный урок по газетам и журналам для детей. Формирование представления о том, что такое газеты и журналы, почему они называются периодикой, развитие читательского интереса, обогащение словарного запаса.
Автор: Ежова Евгения Юрьевна, Коровина Анастасия Сергеевна, Костякова Марина Владимировна
Данный проект способствует сохранению здоровья детей в период адаптации к детскому саду, что является одной из первостепенных задач перед ДОУ и родителями. Помогает организовать жизнь ребенка в группе, чтобы малыш наиболее адекватно, почти безболезненно приспосабливался к новым условиям жизни.
В настоящее время в дошкольном образовании активно используются разнообразные инновационные технологии. Обращение специалистов и воспитателей к ним обусловлено стремлением оптимизировать педагогический процесс ДОО по реализации задач и содержания образовательных областей ФГОС ДО. Особенно это актуально для детей с ОВЗ.
Квест - приключенческая игра, которая вышла за границы виртуальной реальности и стала завоевывать популярность среди детей.
Квест - это игровая педагогическая технология, нап
Охрана и укрепление психического здоровья детей является одной из центральных задач работы детского сада. При построении образовательной деятельности на основе ФГОС ДО целевым центром дошкольного образования становится ребенок. Одной из профессиональных компетенций педагога является работа с детьми с девиантным, социально неприемлемым поведением. В условиях ДОУ к таким детям можно отнести дошкольников с устойчивыми агрессивными тенденциями в поведении. В данном аспекте необходимость оказания свое
У русского народа, есть бесценное богатство – его опыт, его фольклор. За века бабушки, матушки, нянюшки сложили много песенок, потешек, говорушек, которые подходят на все случаи жизни. К сожалению, в последнее время во многих семьях живое общение с детьми, заменили компьютерные игры или многочасовой просмотр не всегда понятного содержания мультиков. И как результат: задержка речевого, психического, социального развития, отсутствие взаимопонимания родителей и детей. Таким образом, у современных Пу
Песочная терапия практикуется специалистами в России относительно недавно. В качестве материала для манипуляции выбран песок, с которым ребенок привык играть с самого раннего возраста. Результаты мониторинга общего и речевого развития показал, что у детей развивается мелкая моторика рук, обогащается словарный запас, автоматизируются корригируемые звуки, формируются лексико-грамматические категории языка, а также психологическая база речи (внимание, восприятие, память).
Мой мастер-класс направлен на достижение следующих целей:
• поменять отношение воспитателей к мусору, показав, как можно дать вторую жизнь бросовому материалу;
• привлечь внимание к проблеме увеличения количества твердых бытовых отходов (ТБО) и к возникновению экологических проблем, связанных с данным фактом;
• изготовить поделки из бросового материала.
А также задачи:
• познакомить воспитателей с разными видами творчества из бросового материала.
• разработать и воплотить свой вариант подел
