Формировать операции отсчёта и пересчёта предметов в пределах 6; формировать представления о составе числа «шесть» из двух меньших как основе вычислений в уме. Закрепить умение детей отсчитывать и пересчитывать предметы, соотносить количество предметов с цифрой. Упражнять детей в написании цифры 6. Закрепление геометрических фигур -шестиугольники (6 сторон, 6 углов)
Острота современных проблем выдвинула перед педагогической теорией и школьной практикой задачу воспитания молодого поколения в духе бережного отношения к природе, способного решать вопросы рационального природопользования, защиты и возобновления природных богатств. Чтобы эти требования превратились в норму поведения каждого человека, необходимо с детских лет целенаправленно воспитывать чувство ответственности за состояние окружающей среды, особенно всего живого в нём.
В системе подготовки молодо
Конспект занятия «Овощи и фрукты - полезные продукты» . На занятии дети знакомлятся с понятием витамины, почему они важны.
Закрепляют знания о том, где растут овощи и фрукты. Учатся описывать овощи и фрукты по их характерным признакам: цвет, форма.
Воспитываю желание у детей следить за своим здоровьем.
Общение со сверстниками дети реализуют в основном в совместных играх, которые становятся для них своеобразной формой общественной жизни. Глухие дети играют не менее охотно, чем их слышащие сверстники. Поэтому проблему формирования детских взаимоотношений целесообразней решать через организацию содержательной игровой деятельности.
Данное занятие разработано для проведения в конце учебного года в старшей группе, нацелено на расширение и закрепления знаний у дошкольников, для педагога - для получения результата работы.
Урок по теме «Туман и облака» изучается в главе «Чудесные превращения воды в природе».
Основная цель урока: организовать деятельность учащихся по обогащению новыми сведениями о превращениях воды в природе (туман и облака), по знакомству и первичному закреплению видов облаков.
Вода... Нет, не зря люди издревле видели в ней первооснову всего. "Все начинается с воды" - утверждал древнегреческий философ Фалес из Милета, живший в 7-8 в. до н.э., считавший воду началом всех начал. Великим провидцем оказался мудрец древней Эллады! Уточняя, развивая или опровергая воззрения древних, мы в полной мере соглашаемся с ними в оценке воды и сегодня!
В последнее время в Российской Федерации к вопросу охраны окружающей среды относятся с повышенным вниманием. Нам всем стало ясно, что люди больше не могут жить наивной верой в неисчерпаемость природных богатств и окружающей среды.
Родина для нас начинается с того места, где стоит отчий дом, с поля, с речки, а также с "улыбки" природы своего села. Каждый человек должен понять принципы рационального использования природных ресурсов, знать азбуку бережного отношения к природе. "Плоха та птица, кото
В работе представлен конспект ООД по развитию речи «Осень», разработанный в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Данное занятие направлено на расширение и активизацию словаря детей дошкольного возраста.
Тип урока: урок комплексного применения знаний
Методы, формы применяемые на уроке: технология общения, индивидуальная работа, работа в группах, самопроверка.
Цель: формировать у детей осознанную потребность в здоровом образе жизни, отработать на практике комплекс изученного материала.
Знакомство детей с культурой народов разных континентов, расширение знания о традициях празднования Нового года в России и других странах; учиться выразительно исполнять танцы народов мира; развивать артистизм в декламации, вокале и сценическом искусстве; воспитывать чувство радости и чувство сопереживания, желание помочь попавшему герою в беду; воспитывать уважительное отношение и доброжелательность к людям разных национальностей; обогатить дошкольников яркими новогодними впечатлениями.
Урок направлен на развитие учебно – познавательного интереса к математическому материалу, учит находить способ решения новой для себя задачи, готовность и способность к самообразованию на основе сформированной на уроке учебно-познавательной мотивации.
«Бессмертный полк», «Живая классика»… В современном обществе существует множество акций, конкурсов, проектов, способствующих духовно-нравственному воспитанию молодёжи, прививающих любовь к родной литературе, истории, культуре. Основоположниками таким мероприятий являются известные и авторитетные личности, общественные организации, образовательные учреждения. Хотелось бы, чтобы инициатива такого рода шла в большей мере от школьного учителя. Ведь именно в средней школе у ребёнка складываются мораль
