Моя педагогическая находка
Автор: Романова Алена Геннадьевна
Данная статья раскрывает особенности формирования и развития мелкой моторики у детей раннего возраста через дидактические игры. Развитие мелкой моторики рук обеспечивает развитие речи детей, а также помогает сохранять их психическое и физическое здоровье.
Опубликовано: 01.04.2019
Этапы формирования моей педагогической философии
Автор: Борисенко Ирина Петровна
Становление учителя - процесс непростой и длительный. И длится он всю жизнь человека. Автор делится воспоминаниями о тех людях, которые сформировали личную педагогическую философию.
Опубликовано: 01.04.2019
Разработка мастер – класса (урока) по теме «Память, как процесс высшей нервной деятельности. Как развивать память?». Несколько методических рекомендаций
Автор: Борисенко Ирина Петровна
Автор предлагает несколько приемов использования на уроке биологии ТАО - технологии активного обучения. Эти приемы сделают урок по теме "Процессы высшей нервной деятельности" интереснее, помогут учащимся использовать новые знания в жизни.
Опубликовано: 01.04.2019
Словарные слова - проблема начальной школы
Автор: Киселева Светлана Анатольевна
В данной работе приведены приёмы работы по запоминанию словарных слов.
Опубликовано: 01.04.2019
Семейный бюджет (обществознание 8 класс)
Автор: Коренева Наталья Георгиевна
Семейный бюджет - это доходы и расходы семьи. Эта тема изучается в 7, 8, 9 классах. Подходя к изучению этой темы в этом учебном году мне пришла в голову мысль: а как убедить моих учеников, что деньги зарабатываются родителями не так и легко, как кажется учащимся, что тратить их необходимо разумно, бережно, если ты хочешь что-то приобрести. Первый вопрос, на который нужно ответить - как заработать восьмикласснику? Ответ лежал на поверхности, учеба - это труд, который выражается в оценке. А что, ес
Опубликовано: 01.04.2019
Гимнастика для мозга
Автор: Курьянова Юлия Александровна
Наш мозг состоит из двух половинок: левая и правая. Эти две части мозга выполняют различные функции. Упрощенно, левое полушарие отвечает за аналитическое мышление, обучение и способность различать предметы. А правое полушарие руководит эмоциями, творческими способностями. При этом правое полушарие - левой стороной тела, а левое полушарие мозга управляет правой стороной тела. Основной целью гимнастики является развитие межполушарного взаимодействия, способствующее активизации мыслительной деятельн
Опубликовано: 01.04.2019
Английский с удовольствием
Автор: Иванова Юлия Николаевна
Для учителей, любящих свою работу.
Опубликовано: 01.04.2019
Использование краеведческого материала при изучении английского языка
Автор: Денисенко Елена Владимировна
В работе рассказывается об использовании краеведческого материала на уроках английского языка в рамках интерактивного элективного курса «Добро пожаловать в Кемерово» / "Wellcome to Kemerovo" на примере исследования истории существования на территории города Автономной индустриальной колонии «Кузбасс» в 20-х годах XX века.
Опубликовано: 01.04.2019
Урок остаётся!
Автор: Кузьмина Зинаида Гренитовна, Коновалова Алевтина Федоровна
Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не совершались реформы и модернизации, урок остается вечной и главной формой обучения.
Опубликовано: 31.03.2019
Многофункциональное развивающее пособие из фетра «Мой город»
Автор: Артемова Екатерина Евгеньевна
В данной работе я хочу познакомить вас с развивающим пособием, выполненным своими руками. Оно поможет развивать словесно-логическое мышление, сенсомоторные функции, даст возможность скорректировать речевые и тактильные восприятия, внимание, развивать творческие способности детей.
Опубликовано: 31.03.2019
Внеклассное мероприятие «Были и небыли Степана Писахова»
Автор: Пепельницына Ирина Анатольевна, Кузнецова Ирина Владимировна
Данное мероприятие соответствует требованиям ФГОС. Деятельностный подход предполагает наличие у детей познавательного мотива (желания узнать о творчестве северных писателей) и конкретной учебной цели (расширить знания детей о сказках северного писателя С.Г. Писахова); выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний (чтение сказок Степана Писахова, знакомство с жизнью и творчеством писателя, посещение музея писателя и т.д.); выявление и освоение учащимися способа де
Опубликовано: 31.03.2019
Формирование безопасного поведения у детей дошкольного возраста через использование проекта
Автор: Богданова Татьяна Борисовна
Эссе на тему «Формирование безопасного поведения у детей дошкольного возраста через использование проекта». Моя задача, как педагога, состоит не только в том, чтобы самой оберегать ребенка, но и подготовить его к встрече со сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями. В дошкольном возрасте дети впитывают все как « губка», поэтому надо не упустить это время и дать ребенку больше знаний, привить ему навыки безопасности.
Опубликовано: 31.03.2019
Заветная корочка
Автор: Тарасова Елена Александровна
Описана история из практики педагога дошкольной организации. Поиск ответа на вопрос «Почему детсадовцы так любят корочку ржаного хлеба?»
Опубликовано: 31.03.2019
Педагогические секреты
Автор: Аваева Майсарат Абдулгафизовна
Секреты своей педагогической работы .Работу с родителями . Как я нахожу взаимосвязь с родителями .Какие у меня с ними дружеские отношения.
Опубликовано: 31.03.2019
Проект «Школа рекламного агентства»
Автор: Татаринцева Екатерина Анатольевна
Работая над темой «Реклама как средство социально – коммуникативного развития детей», я решила, а почему бы не использовать интерес к рекламе в образовательных целях. «Играя» в рекламу дети учатся кратко выражать свои мысли, развивать творческие способности, например, придумывать стихи, иллюстрировать текст рекламы рисунками, создавать свой видеоролик. На самом деле реклама – это нечто очень интересное. Социальная реклама призвана напомнить всем, что самое главное в жизни – это хорошее отношение
Опубликовано: 30.03.2019
Конспект урока письма и развития речи по теме «Изменение глаголов по числам» (7 класс)
Автор: Нордгеймер Лариса Николаевна
Урок рекомендован учителям русского языка, работающим по учебнику для 7 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Русский язык», авторы Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. Цель урока: формировать знания, что глаголы могут быть единственного и множественного числа, что число глаголов зависит от существительного, с ним связанного.
Опубликовано: 30.03.2019
О труде фермера, экономиста и программиста
Автор: Маслякова Светлана Алексеевна
На уроке применены следующие формы познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная работа, практическая работа, которые в ходе урока сменяли друг друга. Технологии: здоровьесберегающая (важным моментом было соблюдение здоровьесберегающего режима: смена поз, видов деятельности, проведены гимнастики для снятия физического напряжения и усталости на уроке), ин-формационно-коммуникативные технологии. Тип урока определяет структуру урока, поэтому урок состоял из следующих этапов: 1. Сам
Опубликовано: 30.03.2019
Исследовательский проект «Влияние плодородия почвы на рост фасоли»
Автор: Токарева Татьяна Николаевна
Работу проводили учащиеся с нарушением интеллекта (умственной отсталостью). Внеклассные проектные работы мы проводим не первый год. Дети с удовольствием проводят эту работу, конечно под моим руководством. Считаю, что для детей данной категории это стимул для изучения предмете биология.
Опубликовано: 30.03.2019
Использование интерактивного пособия и электронного журнала на уроке в начальной школе. «Математика в Стране Сказок. Таблица умножения однозначных чисел»
Автор: Мельникова Марина Германовна
Почему целесообразно использовать интерактивные пособия на уроках в начальной школе? Современные технологии помогают на уроках в начальной школе вывести знания, умения и навыки детей в области информатики на определенный уровень для их успешного обучения в средней школе. Создают методические условия для овладения элементарной информационной культурой; способствуют формированию у детей целостного восприятия обучения, а не набора отдельных знаний по отдельным предметам; воспитывают у д
Опубликовано: 30.03.2019
Проектная работа «История моей улицы»
Автор: Шаповалова Ольга Николаевна
Автор: Шаповалова Анна Сергеевна Россия. Краснодарский край, Выселковский район, станица Березанская МБОУ СОШ №3, 4 класс Руководитель: Шаповалова Ольга Николаевна Аннотация Цель работы: выяснить всё о происхождении названия улицы. Актуальность проекта заключается в том, что каждый житель нашего города должен не только знать название своей улицы, но и знать историю её создания. Улицы – это лицо любого города, его своеобразный внутренний мир. Каждая улица по-своему уникальна, неповторима.
Опубликовано: 30.03.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера