Данная работа посвящена актуальной проблеме развития творческих способностей учащихся начальной школы в рамках уроков литературного чтения. Подчеркивается, что этот предмет является не только фундаментом для успешного освоения других дисциплин, но и ключевым инструментом для формирования читательской грамотности, интеллектуального, речевого, эмоционального и духовно-нравственного развития ребенка.
В основе подхода лежит идея сотворчества автора и читателя, где читатель выступает как активный уча
Автор: Козлова Елена Викторовна, Соколова Вера Константиновна
Настоящий проект посвящён проблеме обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения. В условиях растущей опасности на дорогах важно формировать у малышей навыки безопасного поведения и знания правил, чтобы снизить риск дорожно-транспортных происшествий. В ходе реализации проекта планируется использование интерактивных методов обучения, бесед, игр и наглядных пособий, способствующих усвоению правил дорожного движения. Реализация данной инициативы поможет формированию у детей ответст
Экологическое образование и воспитание являются приоритетными направлениями современного образования. Одной из ключевых задач является формирование у подрастающего поколения экологической культуры, ответственного отношения к окружающей среде и понимания взаимосвязи человека и природы. В условиях растущего антропогенного воздействия на экосистемы, экологическое воспитание приобретает особую значимость.
Данный экологический квест «Спасти Лесное Королевство» разработан с целью повышения экологичес
"Уникальный мир русских народных сказок" - это урок-обобщение по теме "Русские народные сказки", резервный урок литературы в 5 классе. В данной разработке представлена технологическая карта урока, рабочий лист - карта урока для учеников с разными заданиями (схема, "Цифровой диктант", "Фишбоун" - Приложение 1), презентация (Приложение 2). Используются разные формы работ при выполнении заданий учащимися (индивидуальная, парная, групповая). Системно-деятельностный подход сочетается в данном уроке
Цель мероприятия: Формирование основ экологической культуры через практико-ориентированную игру, адаптированную для учащихся с интеллектуальными нарушениями.
Спортивное мероприятие, направленное на всестороннее развитие и социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). "В здоровом теле - здоровый дух!" - это не просто название, а наша главная идея! Это спортивное мероприятие, где каждый ребёнок с ОВЗ сможет почувствовать себя частью большой и дружной команды. Наша цель - создать атмосферу поддержки, радости и уверенности в своих силах через доступные и увлекательные спортивные эстафеты.
В сценарии данного мероприятия участниками являются как сами дети, также педагоги и родители. Где изначально с помощью " Загадки дня" все участники понимают направление мероприятия, его важность и необходимость в жизни каждого человека.
Данный конспект представляет собой подробный план группового логопедического занятия для учащихся 2 класса, основной целью которого является обучение дифференциации акустически и артикуляционно близких звуков [З] и [Ж] и их правильному обозначению на письме.
В данной статье описывается личный опыт работы учителя-логопеда с детьми от одного года до трех лет, а так же методы и приемы работы, способствующие получению значимых результатов у детей.
Сведения из истории слов и словосочетаний можно эффективно использовать на уроках русского языка и литературы для углублённого понимания языка, развития лингвистического мышления, повышения интереса к предмету. В статье даются примеры такого использования.
В статье рассматривается использование нетрадиционной техники «Боди перкуссия» в логопедической работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Показаны возможности "телесной перкуссии" как эффективного средства развития ритмичности речи, фонематического слуха, моторной координации, внимания и эмоциональной регуляции. Описаны этапы обучения, примеры речевых игр. Подчеркивается универсальность и высокая мотивационная ценность метода, позволяющего сделать логопедические занятия более динамичными, насы
Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это основа формирования будущего гражданина. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Из детства ребёнок выносит то, что потом сохраняется на всю жизнь. Детское восприятие самое точное, а детские впечатления самые яркие. Знания о том, что каждый человек является частью своего государства, своей Родины лучше всего закладываются с детства. В условиях внедрения ФГОС ДО и ФОП ДО, педагогам важно п
В современных социальных условиях наблюдается постепенное размывание традиционных семейных ценностей, что особенно остро сказывается на детях с задержкой психического развития. Эти воспитанники и без того испытывают значительные трудности в понимании и усвоении социальных норм и отношений, а современная реальность только усугубляет эти проблемы. Многие дети нашей группы демонстрируют фрагментарные и недостаточные знания о своей семье: они с трудом могут назвать членов семьи и ближайшего круга, не
Статья о решении проблемы прочности знаний, которая решается через технологию уровневой дифференциации. Дифференцированный подход является основой индивидуально ориентированной системы обучения и учитывает индивидуальные особенности ребёнка, создаёт условия для преодоления и развития его потенциальных возможностей- об этом в данной статье
Урок русского языка предназначен для учащихся 3 класса. Урок построен с использованием приемов ТРКМЧП. Цель урока: познакомить с суффиксом как значимой частью слова; формировать умения выделять суффиксы в словах, образовывать с помощью суффиксов новые слова. На уроке используется мультимедийная доска, презентация для иллюстрации некоторых упражнений и материалы электронного образовательного ресурса, раздаточный материал.
Динамично изменяющийся мир предъявляет к школе все большие требования, а это значит, что динамично усложняются задачи подготовки высококвалифицированных педагогов. Действительно, планка поднимается систематически, а это создает непростую ситуацию. Иногда история помогает нам осмыслить этот процесс, расставить акценты, сделать выводы. Видимо, актуальны сегодня следующие основные принципы Ф. Тейлора: научный подбор исполнителей, научное обучение и тренировка. К здравому смыслу и опыту они прибавляю
