Автор: Курунова Татьяна Николаевна, Уразаева Светлана Игоревна
Создание "говорящей среды" в детском саду является крайне актуальным и важным направлением в современном образовании и воспитании. Говорящая среда в детском саду — это комплекс мер и инструментов, направленных на установление эффективного диалога между всеми участниками образовательного процесса: детьми, педагогами и родителями. Одним из центральных элементов этой среды являются говорящие стены.
Эта концепция подразумевает создание таких условий, которые бы позволили услышать голос, мысли, потре
В статье рассматриваются игровые методы, которые помогают школьникам понять произведение, мотивы персонажей, проявить свои творческие способности. Приводятся примеры различных видов игр, таких как литературные квесты, ролевые игры и викторины.
Более 20 лет работаю в группе компенсирующей направленности. Работая с детьми с ограниченными возможностями здоровья я искала формы и методы, способствующие лучшему освоению лексических тем, формированию представлений об окружающем мире и общению между детьми и взрослыми. На протяжении нескольких лет, в своей работе активно использую хороводные игры, поскольку хоровод является мощной и вместе с тем уникальной психотехникой наших предков, используя которую ребенок через движение и единение прораба
Изучение грамматики может увлекательным, интересным и занимательным процессом в обучение детей английскому языку. Игровая форма нравится детям и помогает с интересом изучать грамматический материал.
В представленном конспекте урока-игры «Спецоперация „Знание“» для 6-9 классов раскрывается методика проведения интерактивного занятия, посвященного Году защитника Отечества. Урок в формате викторины с использованием игрового поля и вопросов различной сложности по категориям «Великая Отечественная война», «Вооруженные силы России», «Символы и традиции» и «Герои и полководцы» способствует закреплению знаний по истории России, развитию логического мышления, командной работы и эрудиции учащихся. Конс
В статье рассматриваются актуальные вопросы поиска новых форм организации индивидуальной и групповой коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста в деятельности учителя -логопеда. Автор анализирует современные игровые подходы к коррекции речевых нарушений, предлагает дидактические игры, направленные на повышение эффективности логопедического воздействия. Статья предназначена для логопедов, дефектологов, воспитателей ДОУ, работающих с детьми с речевыми нарушениями.
Цели урока: Для учителя: Организовать поисково-исследовательскую деятельность для изучения строения и функций дыхательной системы, её роли в жизнедеятельности человека. Для учащихся: Освоить навыки исследователя: формулировать гипотезы, проводить эксперименты, анализировать результаты
В статье представлен опыт работы музыкального руководителя дошкольного учреждения по использованию интерактивного плаката как средства активизации познавательных интересов дошкольников при восприятии музыки.
В статье подчёркивается, что использование интерактивного плаката делает музыкальное занятие привлекательным и современным, помогает решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность.
В последнее время остро стоит проблема читательской грамотности среди обучающихся и ищется ответ на вопрос "что же нужно
предпринять учителю, каким образом работать, чтобы изменить отношение учеников к
чтению и всему процессу обучения?". Данная работа представляет вариант использования стратегий работы с учебными текстами, предлагаются задания, нацеленные на формирование читательских умений учащихся при проведении смыслового анализа текста.
Общешкольное мероприятие "В школьной галерее" посвящено празднованию 8 Марта – традиционно женского дня. В школьной галерее представлена презентация всех женщин работающих в нашей школе. В подготовку и проведение данного праздника вовлечены учащиеся всех классов. Номера концерта представляют самые разные виды творчества: танцевальное и песенное творчество, декламацию стихов, театральное искусство – что способствует вовлечению многих учащихся в мероприятие и раскрытию способностей каждого, воздейс
Вашему вниманию хочу представить одну из авторских практико-ориентированных задач. Данная задача позволяет формировать у учащихся финансовую грамотность , а учителю создавать на уроке творческую прикладную образовательную среду.
Современный мир диктует свои условия. Дети уже в раннем возрасте сталкиваются с понятиями «деньги», «цена», «покупка». Им важно понимать, откуда берутся деньги у родителей, как они тратятся, и как можно научиться копить на желаемое.
Раннее обучение финансовой грамотности помогает избежать формирования неправильных установок, таких как зависимость от материальных благ или страх перед деньгами.
Важно понимать, что дети 4-5 лет находятся на этапе активного познания мира через игру и непосредственн
Развлечение в старшей группе
по ПДД «Соблюдаем правила дорожного движения».
Цель: развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице.
Задачи:
1. Закрепить знание детей о правилах дорожного движения, представление детей о светофоре, о назначении его сигналов.
2. Расширять знания о правилах поведения на улице.
3. Формировать умение адекватно, реагировать на дорожные ситуации и прогнозировать свое поведение.
Развивающие задачи:
1. Развивать логическое мышление, внимание, сосредоточ
Одной из проблем образования это снижения уровня познавательного интереса учащихся. Одной из причин, несомненно, является однообразие занятий. Творческий подход к построению занятий, его неповторимость, обоснованное многообразие приёмов, методов и форм могут обеспечить эффективность образовательного процесса. Один из способов развития познавательной активности детей - это применение интерактивных игр. В этом эссе я рассказываю, как я использую интерактивные игры на занятиях с детьми дошкольниками
