Инновационные педагогические технологии в обучении английскому языку
Автор: Копьева Екатерина Александровна
Школа не может дать человеку запас знаний на всю жизнь. Но она в состоянии дать школьнику основные базовые ориентиры основных знаний. Школа может и должна развивать познавательные интересы и способности ученика, привить ему ключевые компетенции, необходимые для дальнейшего самообразования. Модернизация содержания образования в России на современном этапе развития общества не в последнюю очередь связана с инновационными процессами в организации обучения иностранным языкам.
Опубликовано: 08.04.2025
Наглядность, используемая на уроках труда (технологии)
Автор: Скворцова Елена Анатольевна
В последнее время в образовательный процесс активно внедряются компьютерные средства обучения. Определение принципа наглядности в обучении показывает, что сочетание средств наглядности с объяснениями учителя ведёт к лучшему осмыслению и запоминанию теоретического материала учебной программы, а также для овладения необходимыми практическими навыками и умениям.
Опубликовано: 08.04.2025
Экология — дело каждого! Экологическое воспитание детей в возрасте 5–7 лет
Автор: Файзуллина Мария Михайловна
Экологическое воспитание детей в возрасте 5–7 лет — это важный этап формирования осознанного отношения к окружающей среде. В этом возрасте дети начинают активно интересоваться миром вокруг себя, задают много вопросов и готовы воспринимать новые знания. Задача взрослого — направить этот интерес в правильное русло и научить детей уважительно и ответственно относиться к природе.
Опубликовано: 08.04.2025
Конспект открытого занятия по развитию речи «Перелетные птицы» (Подготовительная группа)
Автор: Дубовицкая Юлия Николаевна
Цель. Формирование элементарных представлений у детей о перелетных птицах через активные формы и методы деятельности детей.
Опубликовано: 08.04.2025
Занятия педагогов в рамках родительского клуба по «Арт-терапии. Мандала»
Автор: Голубкова Екатерина Михайловна, Алимова Анжела Александровна
Арт-терапия – это одно из направлений практической психологии, которое использует различные виды творчества. С помощью такого взаимодействия происходит раскрытие творческих способностей, разностороннее и гармоничное развитие личности, определяется своё внутреннее состояние и понимание эмоционального состояния другого человека.
Опубликовано: 08.04.2025
Глаголы-звукоподражатели
Автор: Лопатова Юлия Михайловна
Подборка глаголов-звукоподражателей для подготовки к олимпиаде.
Опубликовано: 08.04.2025
Rainbow food
Автор: Лопатова Юлия Михайловна
Изучение темы "Здоровое питание". Значение и польза цветных продуктов.
Опубликовано: 08.04.2025
Использование программируемых роботов в коррекционной работе учителя–логопеда
Автор: Андриянова Ольга Николаевна
Одним из наиболее перспективных направлений повышения эффективности педагогического процесса является использование программированного обучения. Учитывая, что практически вся логопедическая работа строится на монотонном, многократном повторении слогов, слов, скороговорок, наряду с традиционными методами работы мы стали использовать программируемых роботов в своей практике. Они помогают сделать обучение интересным и увлекательным.
Опубликовано: 08.04.2025
Практическое применение математических знаний при моделировании мягких игрушек из фетра
Автор: Урина Татьяна Леонидовна
Современной школе необходимо не только вооружить ученика набором знаний, но и сформировать способность творчески, креативно мыслить и применять знания на практике в различных ситуациях. Внеурочные занятия по моделированием игрушки из фетра, дают возможность применять математические знания на практике, развивают умения создавать что-то новое, формируют у обучающихся потребность в постоянном развитии и самореализации.
Опубликовано: 08.04.2025
«Карточки-помощники» для индивидуальных занятий с учащимися ОВЗ
Автор: Мальцева Марина Николаевна
В своей работе, учителя-дефектолога, меня всегда интересовали эффективные методы и приемы работы для достижения положительных результатов во взаимодействии с обучающимися. Для индивидуальных занятий с детьми ОВЗ придумала карточки-помощники для наглядного применения большой буквы в именах собственных, употребления предлогов и местоимений... Карточки составлены для занятий по математике, развитию речи, окружающему миру
Опубликовано: 08.04.2025
Консультация для родителей
Автор: Панова Татьяна Николаевна
Материал для родителей.
Опубликовано: 08.04.2025
Использование метода «говорящих стен» во взаимодействии с родителями воспитанников детского сада
Автор: Курунова Татьяна Николаевна, Уразаева Светлана Игоревна
Создание "говорящей среды" в детском саду является крайне актуальным и важным направлением в современном образовании и воспитании. Говорящая среда в детском саду — это комплекс мер и инструментов, направленных на установление эффективного диалога между всеми участниками образовательного процесса: детьми, педагогами и родителями. Одним из центральных элементов этой среды являются говорящие стены. Эта концепция подразумевает создание таких условий, которые бы позволили услышать голос, мысли, потре
Опубликовано: 08.04.2025
На уроке литературы в 5 классе
Автор: Наумова Яна Игоревна
В статье рассматриваются игровые методы, которые помогают школьникам понять произведение, мотивы персонажей, проявить свои творческие способности. Приводятся примеры различных видов игр, таких как литературные квесты, ролевые игры и викторины.
Опубликовано: 08.04.2025
Значение хороводной игры в обучении и воспитании ребенка с ОВЗ
Автор: Орлова Нина Владимировна
Более 20 лет работаю в группе компенсирующей направленности. Работая с детьми с ограниченными возможностями здоровья я искала формы и методы, способствующие лучшему освоению лексических тем, формированию представлений об окружающем мире и общению между детьми и взрослыми. На протяжении нескольких лет, в своей работе активно использую хороводные игры, поскольку хоровод является мощной и вместе с тем уникальной психотехникой наших предков, используя которую ребенок через движение и единение прораба
Опубликовано: 08.04.2025
Занимательная грамматика
Автор: Кильдиватова Дарья Александровна
Изучение грамматики может увлекательным, интересным и занимательным процессом в обучение детей английскому языку. Игровая форма нравится детям и помогает с интересом изучать грамматический материал.
Опубликовано: 08.04.2025
Спецоперация «Знание»
Автор: Шкенева Жанна Евгеньевна
В представленном конспекте урока-игры «Спецоперация „Знание“» для 6-9 классов раскрывается методика проведения интерактивного занятия, посвященного Году защитника Отечества. Урок в формате викторины с использованием игрового поля и вопросов различной сложности по категориям «Великая Отечественная война», «Вооруженные силы России», «Символы и традиции» и «Герои и полководцы» способствует закреплению знаний по истории России, развитию логического мышления, командной работы и эрудиции учащихся. Конс
Опубликовано: 08.04.2025
Дидактические игры и упражнения в работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Орлова Наталья Викторовна
В статье рассматриваются актуальные вопросы поиска новых форм организации индивидуальной и групповой коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста в деятельности учителя -логопеда. Автор анализирует современные игровые подходы к коррекции речевых нарушений, предлагает дидактические игры, направленные на повышение эффективности логопедического воздействия. Статья предназначена для логопедов, дефектологов, воспитателей ДОУ, работающих с детьми с речевыми нарушениями.
Опубликовано: 08.04.2025
Технологическая карта урока окружающего мира 3 класс «Дыхательная система человека и ее роль в развитии человека»
Автор: Белоносова Эльвира Анатольевна
Цели урока: Для учителя: Организовать поисково-исследовательскую деятельность для изучения строения и функций дыхательной системы, её роли в жизнедеятельности человека. Для учащихся: Освоить навыки исследователя: формулировать гипотезы, проводить эксперименты, анализировать результаты
Опубликовано: 08.04.2025
Интерактивный плакат как инновационная форма приобщения дошкольников к музыкальной и художественной культуре
Автор: Яненко Ирина Степановна
В статье представлен опыт работы музыкального руководителя дошкольного учреждения по использованию интерактивного плаката как средства активизации познавательных интересов дошкольников при восприятии музыки. В статье подчёркивается, что использование интерактивного плаката делает музыкальное занятие привлекательным и современным, помогает решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность.
Опубликовано: 08.04.2025
Методическая разработка по рассказу К.Г. Паустовского «Струна»
Автор: Коллектив учителей русского языка
Развитие функциональной грамотности
Опубликовано: 08.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера