Если говорить о современном образовании, о развитии творческой и креативной личности школьника, на мой взгляд, начать необходимо с личности учителя. Вспоминая свои школьные годы и учитывая собственный педагогический опыт, считаю, что существует множество сложных, скучных и «ненужных» предметов; существуют, к сожалению, и не очень добросовестные учителя.
Задача учителя физики-организовать учебно-воспитательный процесс так, чтобы активизировать учащихся, вызвать в них потребность познавать, а не просто получать знания по предмету.
В статье автор обращается к значимости проектной деятельности на уроках истории и обществознания как средства формирования учебной мотивации учащихся. Подчеркивает, что организация проектной деятельности способствует познавательной активизации учащихся, развитию их творческих и исследовательских способностей, а также учебной заинтересованности. Автор подчеркивает практическую полезность метода проектов. Представленные в статье примеры успешной практики внедрения проектной деятельности на уроках и
В конспекте дня здоровья для детей 6-7 лет в дошкольном учреждении рассматривается использование талисманов ГТО для мотивации к физической активности и заботе о здоровье. Автор подробно описывает практический материал, который может быть использован педагогами при организации мероприятий. Основное внимание уделено привлекательности и значимости талисманов как средства вдохновения детей на занятия спортом и поддержание здорового образа жизни. Разработка представляет ценный инструментарий для педаг
В статье рассматривается вопрос об особенностях экологическом воспитании дошкольников как части их познавательного развития. Автор отмечает, что экологическое воспитание – это компонент экологического образования, в основе которого лежит ознакомление воспитанников с природой. Он перечисляет его задачи, а также специфику организации работы по экологическому воспитанию в детском саду.
Автор: Баринова Ирина Николаевна, Филипенко Ирина Михайловна
Мероприятие разработано с целью изучения истории родного города через знакомство с Введенским Владычным женским и Высоцким мужским монастырями, воспитания чувства любви к малой Родине, вере, святыням, а так же для развития наблюдательности и способности решать игровые задачи в коллективной деятельности.
Классный час "Я - гражданин России" - внеурочное мероприятие, направленное на патриотическое воспитание молодежи. Данное мероприятие предназначено для учащихся старшей возрастной группы (15-17 лет), так как на данной стадии развития своей личности перед учениками стоит задача самоопределения в жизни, осознания своей жизненной позиции.
Традиция совместного чтения книг может показаться устаревшей, но на самом деле она остается одним из самых мощных инструментов для сближения семьи и обогащения духовной жизни. Эту традицию необходимо возрождать.
автор представил опыт применения различных игр , направленных на познание окружающего мира, проявление инициативы, формирование внимания, памяти, позитивных эмоций и чувств, развитие сенсорного воспитания.
Играть можно повсеместно!
В школе, на улице, дома! Перед вами, весь мир!
По одному или в группе!
С ровесниками или в разновозрастной команде!
В любое, подходящее время!
Игра не стоит на месте, она растёт и развивается, расширяя свои горизонты!
С ней, увеличиваются ваши познания о окружающем мире!
Увеличивается круг друзей и единомышленников!
В работе раскрывается образ учителя в произведениях русской литературы 19-20 веков.Новизна работы заключается в том, какие трудности преодолели представители профессии "учитель" в процессе работы над собой, прежде чем пришли к пониманию, что учитель- человек творческий, с неординарным мышлением, способным принимать быстрые решения, не пугающийся трудности. Актуальность продиктована временем.
Вашему вниманию предлагается статья об особенностях формирования аксиологических основ личности на уроках иностранного языка. Это новое направление в образовании на сегодняшний день и находится под пристальным вниманием ученых, философов. Данное направление в области изучения иностранных языков является очень актуальным.
Программа направлена на развитие познавательного интереса учащихся младшего школьного возраста через создание информационно- образовательной среды, предполагающей практико-ориентированный подход. Использование комплекта учебных, методических и сопроводительных материалов, готовых медиапродуктов на занятии позволяет учителю сформировать внутреннюю мотивацию учащихся к познавательной деятельности, положительно повлиять на развитие функциональной грамотности, способствовать развитию рефлексивных спо
Автор: Демкова Марина Николаевна, Берестова Татьяна Павловна
Традиционно русский язык и математику принято считать самыми трудными предметами в школе. Эти дисциплины требуют запоминания большого объема информации, умения рассуждать и логически мыслить. Статистика результатов ОГЭ и ЕГЭ неуклонно показывает низкий процент выполнения задач по геометрии. Геометрические задачи на доказательство сложны в понимании школьников. На уроках развития речи по русскому языку дети учатся рассуждать, доказывать, аргументировать. Именно развитие и практическое применение т
Автор: Иванова Евгения Геннадьевна, Калинкина Ольга Владимировна
В статье авторы рассматривают содержание учебной программы по техническому английскому (информационные технологии) на основе анализа потребностей будущих специалистов и интересов учащихся специализированного класса IT направления.
