В статье освещены строящиеся на основе научного знания и имеющихся многочисленных путей предотвращения нежелательных последствий психоэмоционального стресса проблемные области и вопросы защиты людей от воздействия стрессовых нагрузок.
Ключевые слова: стресс, релаксация, ауторегуляция, адаптация.
Данная разработка содержит материал направленный на развитие положительных семейных отношений, уважение к старшим, к проявлению помощи родителям, ценить и уважать их труд, воспитывать в человеке нравственную личность.
Проектно-исследовательская деятельность становится всё более значимой в наше время. И это не случайно, ведь именно в этой деятельности формируются компетенции современного человека:
• навыки самостоятельного добывания новых знаний,
• сбора необходимой информации,
• умения выдвигать гипотезы,
• делать выводы и строить умозаключения.
Такие способы действия, будут необходимыми и в будущем.
Одной из современных форм работы с учащимися на уроке или во внеурочной работе является организация
Конспект открытого занятия по развитию связной речи детей ОВЗ посредством инновационных технологий:
• проектная деятельность,
• игровая технология (геокешинг);
• технология проблемного обучения;
• обучающая речевая технология подбор сравнений к заданному слову, работа с фразеологизмами;
• интеллект-карта, составление синквейна, разгадывание друдлов;
• здоровьесберегающая технология (логомассаж ), задания со шнурком на развитие мелкой моторики.
Мы с Вами будем выполнять прекрасного белого голубя, ведь всем известно, что голубь это птица мира, символ мира! Голуби издавна считались священными птицами и вестниками богов. В 1949 году на Всемирном Конгрессе мира в Париже и Праге официально было принято решение считать голубя символом мира. Белый голубь также является символом нашей победы в Великой Отечественной Войне.
Мы живем в то время, когда в результате различных причин обостряются социальные проблемы, с которыми сталкивается большинство семей в России. Методическая разработка содержит практический материал для постановки проблемы и стимулирования обучающихся к поисковой деятельности. В ней рассматриваются ситуации, в которых может оказаться ребенок в семье. Разработку можно использовать на уроках по обществознанию, для внеклассных мероприятий по семейному воспитанию и проведения родительских собр
Эссе "Мои педагогические находки" предназначено для учителей-предметников различной предметной области. Оно поможет педагогам осознать значимость постановки правильных целей на уроке в контексте системно-деятельностного подхода. В эссе приводятся конкретные примеры, что будет подспорьем для организации качественной работы педагога и осознанной мотивированной работы обучающихся.
Сценарий массового мероприятия, в процессе которого дети в доступной игровой форме знакомятся с достопримечательностями родного города.
Цель: воспитание дошкольников достойными и ответственными гражданами, любящими свое Отечество.
Задачи: формировать у детей понятие «малая Родина»; расширять знания о достопримечательностях родного города; воспитывать любовь к месту, где ты родился, природе родного края.
Основная проблема, с которой учащиеся сталкиваются ежедневно в учебной среде, это отсутствие мотивации. Если учащиеся достигли точки, когда у них практически нет мотивации, им может быть сложно выполнить даже самые простые задания, которые им поручают. Вот тут-то и вступают в игру учителя. Учителя могут повысить мотивацию учащихся и создать здоровую учебную среду, используя различные методы.
В условиях усложнения экологической ситуации на нашей планете человеку невозможно оставаться безучастным к вопросам экологии. Каждый ответственный житель Земли должен начать с себя, с перестройки своего сознания, с формирования правильных экологических привычек, так как они напрямую оказывают влияние на состояние окружающей среды.
Цель: сформировать у обучающихся восприятие разницы между понятиями «государство», «страна», «колония»; углубить навыки обучающихся работать с политической картой мира; систематизировать знания обучающихся о таких важных характеристиках страны, как форма правления и административно – территориальное устройство.
Оборудование: политическая карта мира, атласы, учебники.
Тип урока: комбинированный.
Квиз-игра – новый формат интеллектуального досуга, который набирает популярность в России во всех городах. Квиз (от англ. "quiz") – командная викторина, разделенная на некоторое количество этапов. Эта игра является аналогом другой известной викторины - Брейн-ринга, но в отличие от последней не требует энциклопедических знаний, так что будет интересна и детям, и взрослым, позволит весело и непринужденно провести вечер в стенах лицея, а заодно и повторить изученные темы. Разнообразие и актуальность
Дети с тяжелым нарушением речи — это особая категория дошкольников с недостаточными предпосылками для обучения чтению. На сегодняшний день очень возросли требования, к поступающим в первый класс детям. Программы обучения усложнены и насыщены разнообразным материалом, который должен быть усвоен через чтение. Ребёнок, идущий в общеобразовательную школу из группы компенсирующей направленности с диагнозом общее недоразвитие речи, испытывает большие трудности в обучении чтению. Поэтому необходимо уже
Актуальность вопроса развития логического мышления старших дошкольников обусловлена тем, что новая эпоха выдвигает повышенные требования к умению человека сознательно относиться к жизни.
На современном этапе развития системы дошкольного образования большую значимость приобрела необходимость поиска новых форм воспитания и обучения, которая способствовала бы личностному росту дошкольника.
