Инсценировка сказки К. Чуковского «Муха - Цокотуха» в подготовительной школе группе
Автор: Мочалова Ангелина Сергеевна
Развитие творческих способностей детей средствами театрализованной деятельности, побуждать умение инсценировать сказку, используя интонационные средства выразительности, жесты, мимику, воспитывать у детей чувство сострадания к слабым и беззащитным.
Опубликовано: 06.12.2024
Познавательно-творческий проект по театрализованной деятельности в 1 младшей группе «Здравствуй, театр!»
Автор: Незговорова Марина Сергеевна
Для того чтобы ребёнок проявил творчество, необходимо обогатить его жизненный опыт яркими художественными впечатлениями. Чем богаче опыт малыша, тем ярче будут творческие проявления. Очень важно с самого раннего детства приобщать ребёнка к музыке, театру, литературе, живописи. Чем раньше начать развивать детское творчество, тем больших результатов можно достичь. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности детей, способствуют общему развитию, проявлению любознат
Опубликовано: 06.12.2024
Сценарий мероприятия «Закрытия Года семьи 2024»
Автор: Кагикина Елена Вячеславовна
Президент РФ Владимир Путин подписал Указ, согласно которому 2024 год объявлен Годом семьи в целях популяризации государственной политики в сфере защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей.
Опубликовано: 06.12.2024
Новогодний праздник «Снеговик-озорник»
Автор: Кагикина Елена Вячеславовна
Цель: Доставить детям радость при встрече с новогодними героями, быть активными участниками праздника, игр,танцев, хороводов.
Опубликовано: 06.12.2024
Как найти аллегорию?
Автор: Комкова Кристина Александровна
Цель мастер-класса: Освоение эффективных методов использования мультимодальных и экосистемных подходов в обучении сложным литературоведческим понятиям, таким как аллегория, через практико-ориентированные задания.
Опубликовано: 06.12.2024
Методические рекомендации для родителей, воспитывающих детей с нарушением слуха: «Играем в Lego – развиваем речь»
Автор: Абаленская Людмила Анатольевна
Методические рекомендации родителям, которые воспитывают детей с нарушением слуха дошкольного и младшего школьного возраста. Как с помощью игр с конструкторами Лего развивать словарный запас.
Опубликовано: 06.12.2024
Здоровьесберегающие технологии в группах раннего возраста по ФГОС ДО
Автор: Серханоглу Айше Юнусовна
Данная статья направлена на популяризацию использования здоровьесберегающих технологий в группах раннего возраста по ФГОС ДО
Опубликовано: 06.12.2024
Урок литературного чтения «Лев и собачка»
Автор: Найденова Горислава Ивановна
Урок затронет важные темы, как сопереживание, сочувствие, сострадание. Планируемые результаты: Личностные: воспитывать нравственно-этические чувства, проявление сопереживания другим (в данном случае животным). Регулятивные: оценивать правильность выполнения действия; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; высказывать своё предположение. Познавательные: осмысление текста, умение выделить главное, умение обобщать, сравнивать, проводить анализ и синтез, умение находит
Опубликовано: 06.12.2024
Конспект интегрированного занятия по патриотическому воспитанию в старшей группе «Моя малая Родина»
Автор: Чекина Татьяна Николаевна
Данное занятие проводилось как итоговое занятие по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе.
Опубликовано: 06.12.2024
Системно-деятельностный подход в подготовке к ОГЭ по английскому языку
Автор: Романова Наталья Юрьевна
В статье описана система подготовки учащихся к ОГЭ по английскому языку. Ра-бота в этом направлении включает в себя приемы для развития регулятивных навыков учеников, поддержки их мотивации и снижения волнения в период подготовки к экзамену. Программа и мероприятия, описанные автором статьи, разработаны с учетом принципов системно-деятельностного подхода.
Опубликовано: 06.12.2024
Особенности организации воспитательного процесса у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Трапезникова Ольга Ивановна
Предлагаю статью к публикации "«Особенности организации воспитательного процесса у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» из опыта работы в роли классного руководителя.
Опубликовано: 06.12.2024
Деловая игра для родителей ДОУ «Духовно-нравственное воспитание дошкольников
Автор: Джумаева Юлия Александровна
Цель: освоение практических способов взаимодействия с детьми по становлению духовно-нравственного отношения; Задачи: 1.повышать знания телей по духовно-нравственному воспитанию детей; 2.развивать благоприятный эмоциональный настрой; 3.совершенствовать методы воспитания по духовно-нравственному воспитанию с использованием практических приемов.
Опубликовано: 06.12.2024
Дидактическое пособие «Счётные палочки»
Автор: Степаненко Людмила Васильевна
Данное дидактическое пособие легко изготовить с учениками. Рекомендуется использовать с дошкольниками 5-7 лет, обучающимися 1 класса, обучающимися с ОВЗ на уроках и внеурочной деятельности по математике при обучении счёту и вычислительным навыкам в пределах 20.
Опубликовано: 06.12.2024
Нетрадиционные формы работы по развитию звуковой культуры речи дошкольников «В поисках заколдованного звука»
Автор: Ильина Елена Николаевна, Борисова Анжела Николаевна, Рыжкова Галина Васильевна
В работе представлен опыт проведения совместной деятельности педагога с дошкольниками по развитию звуковой культуры речи. Данная разработка освещает разные приёмы работы с детьми 4-5 лет в указанном направлении.Формирование правильного звукопроизношения у детей в дошкольном возрасте – это сложный процесс, в ходе которого ребенок учится управлять своими органами речи, воспринимать обращенную к ним речь, осуществлять контроль за речью окружающих и за собственной речью. В настоящее время наблюдает
Опубликовано: 06.12.2024
Развитие коммуникативных умений обучающихся через проектно-исследовательскую деятельность на уроках английского языка
Автор: Косинова Наталья Ивановна
В статье подробно рассмотрена эффективность использования проектно-исследовательской деятельности на уроках английского языка. Благодаря разнообразному материалу УМК учитель использует творческий потенциал детей в учебном процессе, вызывая их личную заинтересованность в использовании английского языка для общения в процессе работы над проектной и исследовательской деятельностью.
Опубликовано: 06.12.2024
Конспект бинарного урока во 2 классе «Имя существительное»
Автор: Селямиева Эльвира Арифовна
Это первый урок по теме «Имя существительное», но в первом классе проходило знакомство со словами, отвечающими на вопросы кто? что? без названия части речи. На предыдущих уроках уточнялась представление о роли предложения и слова в речи. Цель урока: первоначальное ознакомление с именами существительными (общее значение, вопросы) решалась в течение всего урока и на всех этапах.
Опубликовано: 06.12.2024
СССР 1985-1991 гг. через призму советского рока
Автор: Большаков Максим Григорьевич, Филиппова Татьяна Владимировна
Предоставляем нестандартный урок по теме «СССР в 1985-1991 гг.». В Федеральной Рабочей Программе на данную тему выделяется 5 часов, но нами был выбран последний, обобщающий час. Необычность разработанного нами урока заключается в том, что в процесс закрепления реализован посредством межпредметной связи истории и музыки. При подготовке к уроку были отобраны музыкальные композиции популярных в «перестроечное время» исполнителей: “Скованные одной цепью” Nautilus Pompilius, КИНО “Перемен”, КИНО “В
Опубликовано: 05.12.2024
Методическая разработка «Терроризм. Я предупреждён!»
Автор: Каравацкая Галина Николаевна
Методическая разработка внеклассного мероприятия "Терроризм. Я предупреждён!"
Опубликовано: 05.12.2024
Как найти аллегорию?
Автор: Комкова Кристина Александровна
Название мастер-класса: «Как найти аллегорию?» Целевая аудитория: Учителя начальных и средних классов, стремящиеся внедрить современные методики и межпредметную интеграцию в свою работу. Цель мастер-класса: Освоение эффективных методов использования мультимодальных и экосистемных подходов в обучении сложным литературоведческим понятиям, таким как аллегория, через практико-ориентированные задания. Задачи мастер-класса: Ознакомление с принципами мультимодального и экосистемного обучения
Опубликовано: 05.12.2024
Когда наш город звали Ленинградом…
Автор: Кольцова Юлия Николаевна, Куракина Наталья Юрьевна
Сценарий литературно-музыкальной композиции «Когда наш город звали Ленинградом…», посвященной 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, основан на реальной истории семьи Сергеевых, чьим потомком является один из авторов-составителей – Кольцова Юлия Николаевна, учитель русского языка и литературы. Поэтому все имена героев, факты их биографий, личные фотографии – подлинные. Идея рассказать об истории блокадного города на примере жизни обычной ленинградской семьи родилась посл
Опубликовано: 05.12.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера