На конкурс представлена внеурочная разработка патриотической направленности: сценарий праздника «Герои с нашего двора», форма: литературно-музыкальная композиция. За основу для разработки концепции праздника были взяты воспоминания родственников ребят нашей школы, их бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек, прошедших ВОВ, и их детей, поделившихся историями своих семей, переживших ВОВ. Для этого волонтеры провели поисковую работу, разыскали родственников участников ВОВ, провели с ними интер
Конспект ОД поможет воспитателям в интересной и увлекательной форме совершенствовать навык составления описательного рассказа по картинкам с последовательно развивающимся действием. Уточнить и активизировать словарный запас, совершенствовать грамматический строй речи: согласование существительных с прилагательными, с глаголами. Связной речи- диалогической и монологической форм, закрепить звуковую культуру речи: умение определять позицию звука в слове, называть слова на заданный звук. Закрепить п
Данная работа посвящена актуальной в методике преподавания иностранного языка проблеме теоретического и практического аспектов развития устной речи на среднем этапе обучения английскому языку. В литературе обсуждается вопрос различных методов обучения основным видам речевой деятельности, которые составляют понятие "устная речь".
Освоить русский язык – трудное дело на пути к знаниям. Наша игра поможет в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словами «русский язык», так как это – необыкновенный язык, и в этом мы с вами убедимся. Показав свои знания, сообразительность в области русского языка, проявив творческие и интеллектуальные способности, мы получим истинное удовольствие от своих маленьких побед.
Автор статьи делится личным опытом описания картинок как эффективным методом развития лексических и коммуникативных навыков на уроках английского языка.
Во время автоматизации звуков во фразах и предложениях логопеды часто сталкиваются с тем, что дети грамматически неправильно сочетают предлоги с существительными. У детей с тяжелыми нарушениями речи процесс усвоения предлогов затягивается, и самостоятельно им сложно это освоить. В статье рассказывается о пособии «передвижки», с помощью которого можно одновременно отрабатывать предлоги и автоматизировать звуки во фразах и предложениях.
Используемая мной организация дидактических игр показала динамику освоения детьми сенсорных эталонов, принятие и решение задач, поставленных педагогом, а также заинтересованность детей с ОВЗ.в сенсорных играх.
В этой статье я затрону уникальные характеристики, свойственные поколению Альфа, а также приведу несколько способов для эффективного взаимодействия с данной группой.
Данная тема будет интересна педагогам, родителям и всем, кто занимается образованием и развитием детей. Исследование рассматривает использование конструкторов из необычных материалов в качестве эффективного средства для развития моторики и познавательных способностей обучающихся. В работе анализируются преимущества такого подхода, его влияние на развитие творческого мышления, координации движений и пространственного понимания. Также представлены практические рекомендации по использованию конструк
В моем эссе «Педагогические секреты: путь к развитию маленьких умов» я исследую роль педагогических методов в формировании умственного развития детей. Моей целью является выявление ключевых факторов, способствующих эффективному обучению и развитию детей, и выработка рекомендаций для педагогов. Я убеждена, что правильное использование педагогических секретов позволит каждому маленькому уму расцвести и достичь успеха в своем образовании и жизни.
В статье рассказывается о том, как работа с кубиком Рубика влияет на детей старшего дошкольного возраста. Процесс сборки куба, развивает логику дошкольников, все познавательные процессы и высшие психические функции.
Данный мастер-класс предназначен для учителей технологии и обучающихся 5-7 классов. В нем представлен опыт работы по формированию навыка изготовления развивающих игрушек из фетра своими руками. В ходе мастер-класса участники познакомятся с историей возникновения фетра;
закрепят навыки выполнения ручных швов; научатся изготавливать развивающие игрушки своими руками.
В статье автор разъясняет главное правило деятельностного подхода - то, что новые знания не даются в готовом виде. Обучающимся необходимо добывать информацию самостоятельно, посредством участия в исследовательской деятельности. Они подобно ученым, делают свое собственное открытие, решая ту или иную проблему. Учителю же отводится роль организатора и координатора исследовательской работы обучающихся. Важно, чтобы обучающиеся сами нашли пути решения поставленной перед ними проблемы и сами представил
Основная задача современного образования - это не только накопление учащимися определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка самостоятельного субъекта образовательной деятельности. Обучение русскому языку и литературе по инновационным технологиям – это организация учебного процесса по-новому, ориентированная на стремление учащихся к активной коммуникативной деятельности, к диалогу, включение в познавательную деятельность его эмоционального, интеллектуального потенциала.
В статье поднимаются вопросы мотивации у обучающихся с лёгкими интеллектуальными нарушениями и способ решения этой проблемы с помощью вовлечения учеников в процесс создания дидактических материалов по предмету "Математика". Описано, как именно ученики могут участвовать в этом процессе, приведены конкретные примеры. Также приведены плюсы данной педагогической практики как для учеников, так и для учителя.
Данный урок-квест был разработан и реализован для обучающихся 8а класса, состоящей из 20 человек. Были включены задания на следующие темы: «Алгоритмы и исполнители», «Исполнитель Робот». Урок реализован на основе УМК Линия УМК «Информатика. 8 класс» Л.Л. Босова, А.Ю. Босова.
