В данной работе приведены примеры использования игровых прийомов и упражнений,которые способствуют развитию орфографической зоркости обучающихся младших классов.Все виды работы из собственного педагогического опыта,которые результативны.Их можно использовать и в средней школе,постепенно усложняя.
Тема: Знакомство с перелетными птицами.
Программное содержание: Познакомить детей с перелетными птицами – грачами. Расширять знания детей о перелетных птицах, их внешнем виде и образе жизни. Обогащать словарный запас. Учить внимательно рассматривать иллюстрации с изображением птиц. Замечать особенности внешнего вида.
Материал: дерево, фигуры птиц, картина А.К.Саврасова «Грачи прилетели» , картинки с изображением грачей на пашне.
Овладение детьми дошкольного возраста количественными представлениями является одним из приоритетных направлений в системе дошкольного возраста для познавательного формирования ребёнка, приобщения его к активной, целенаправленной, результативной деятельности.
Цель комплексной работы – определить уровень сформированности метапредметных результатов у учащихся 1 классов по итогам освоения программы за 1 класс начальной школы.
В тексте работы представлен перечень дидактических игр, направленных на профилактику различных видов дисграфии в среде детей старшего дошкольного возраста. Игры адаптированы под вид дисграфии, связанный с нарушениями фонематического анализа и синтеза. Предложенные дидактические материалы представляют собой наборы карточек для проведения занятий. Карточки разделены на различные типы по категории сложности: слова из трех звуков, четырех, пяти и тд. Приведенные в работе дидактические развивающие игр
Программа дополнительного образования «Тестопластика» является программой художественной направленности, разработанной в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
Цельи задачи программы:
Цель:создание условий для развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через тестопластику.
Задачи программы:
Об
Русский язык. Рабочие листы: словарные слова. 6 класс: дидактические материалы для учащихся общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы / Э. В. Якубовская, Н.Г. Галунчикова. — 7-е изд. — М. : Просвещение, 2021/.
Одной из сложных тем в коррекционной школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы по русскому языку для детей с интеллектуальными нарушениями, является изучение правописания словарных слов. Работа со сл
Статья рассказывает о педагогических находках, применяемых на уроках русского языка и литературы учителем. Использование различных приёмов на разных этапах урока формирует учебную мотивацию учащихся.
Принцип визуализации считается одной из самых древних основ школьного образования. Знания и умения школьников не могут быть сформированы в полном объеме без наглядного оформления теоретической информации. На уроках обществознания условно-графическая наглядность делает трудный материал более доступным. В статье исследуются такие виды условно-графической визуализации как диаграммы и схемы, а также особенности работы с ними. Определяется значимость данного вида наглядных пособий при подготовке обуча
С каждым днём всё больше младших школьников попадают под колёса автотранспорта. Объясняется это тем, что школьники не умеют в должной степени управлять своим поведением, у них отсутствует способность, предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Задача взрослых познакомить детей с опасностями, которые встречаются на дороге.
В рамках развития функциональной грамотности мы запустили увлекательную экономическую игру-проект "Финансовая грамотность «Планета Чудесвер»".
Эта игра направлена на развитие финансовой грамотности учеников четвёртого класса.
Компоненты функциональной грамотности - финансовая грамотность и креативное мышление в этой игре стояли на первом месте.
Цель собрания:
Оказать содействие родителям в определении современных способов оценивания.
Дать общее представление о системе критериального оценивания.
Раскрыть место оценивания в современном образовательном процессе как способа определения степени реализации учебных целей и достижения планируемых результатов обучения.
Тема. Б.Житков. Про обезьянку. 2-й урок.
Тип урока: обобщение знаний
Цель урока: повторение, закрепление и обобщение пройденного материала
Задачи.
Образовательные: способствовать формированию у учащихся целостного представления об основной идее произведения, организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению текста произведения; поддерживать интерес к творчеству писателя;
Развивающие: содействовать развитию читательских компетенций: бегло, сознательно и правильно читать, пользоват
Комиксы становятся частью жизни не только взрослого человека, но и ребенка.
К большому сожалению, у современных детей есть проблемы в развитии эмоционального интеллекта.
Почему именно комиксы являются хорошим инструментом для развития эмоционального интеллекта и как им воспользоваться раскрывается в данной статье.
Представлена технологическая карта урока, разработанного в соответствии с ФГОС. Разработка урока направлена на развитие различных аспектов критического и креативного мышления на уроках английского языка. Для мотивации было создано видео от Санты для группы на сайте https://www.synthesia.io/santa
