Урок изучения и первичного закрепления полученных знаний. Цель урока: формирование образовательных компетенций (информационных, коммуникативных, рефлексивных) обучающихся начальных классов в предметной области «Окружающий мир» по теме «Транспорт». Урок интегрированный. на уроке используется техника "оригами", исполнение песни.
Статья посвящена изучению особенностей участия обучающихся в конкурсах и олимпиадах как формы развития одаренности. В ней обоснована актуальность рассматриваемого вопроса, а также значимость конкурсно-олимпиадного движения в образовательном процессе.
Иммерсивная театральная постановка , как одна из форм современного интерактивного театра, где зрители и актеры погружаются, в происходящее действие на сцене, может быть эффективным способом для решения конфликтов между детьми младшего школьного возраста и подростками, и воспитания ценностей доброты, дружбы, помощи, любви, отзывчивости и толерантности.
В последние годы российское общество тревожит рост конфликтов и агрессии. Все более очевидной становится проблема равнодушия и жестокости в молодежной среде. Едва ли существует однозначный ответ на вопрос, как решить эту проблему. Очевидно, что необходимо воспитывать в подрастающем поколении потребность и готовность к конструктивному взаимодействию. Способность человека к сопереживанию, пониманию и сочувствию – основа гуманного отношения к людям. Дети – это наше будущее, и оно будет таким, каким
Урок русского языка проводится после изучения темы "Синтаксис и пунктуация"как обобщающе - повторительный. Содержит занимательные задания, интересные для учащихся.Требует умений работать самостоятельно, в группах, делать выводы.
При разработке урока использовалась технология модерации, выбранные задания имеют практико-ориентированный характер, это способствует развитию познавательного интереса, повышает уровень подготовки к ОГЭ по математики.
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Элементы игры, что вносят нестандартные уроки (уроки-викторины, уроки-конкурсы, соревнования) в учебно-воспитательный процесс помогают активизации умственной деятельности, воспитанию иннициативы, самостоятельности, творческих способностей, развитию памяти. Серия викторин в интересной игровой форме знакомит с прошлым и настоящим России, с государственными и национальными символами страны, с богатством национального искусства, с бытом и духовной культурой нашего народа. Данные викторины воспитывают
Использование метода проектов на уроках или во внеурочной деятельности, способствует интеллектуальному развитию обучающихся. Формирует умение работать в группе, способствует развитию инициативы, креативности, критического мышления, ребята учатся отстаивать свою точку зрения. И самое главное - ребятадобывают знания самостоятельно, и эти знания им пригодятся в жизни.
