Консультация для родителей.
Тема: «Помощь дошкольнику в уходе за комнатными растениями».
Цель: помощь родителям в выборе безопасных растений для детской комнаты.
Задачи: познакомить родителей с безопасными и нежелательными комнатными растениями, помочь родителям привлечь ребёнка к уходу за цветами, вызвать у него интерес к природе. Воспитать основы экологического мышления, проявляющегося в гуманном отношении к представителям растительного мира, как к живым, неповторимым организмам.
Цель: познакомит детей со сказкой «Русалочка».
Задачи:
Образовательные: Учить детей понимать содержание художественного произведения. Отвечать на вопросы по содержанию сказки. Повторять отдельные фразы, слова.
Развивающие: развивать внимание, память, воображение, интонационную выразительность речи, мелкую моторику рук.
Речевые: совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний, Пополнить словарный запас детей (русалка, колдунья, морское дно, принц).
Интерактивная методическая разработка по формированию интереса к читательской деятельности в старшем дошкольном возрасте по литературному произведению В.Г. Сутеева «Мешок яблок».
Интерактивная методическая разработка создает мотивирующие условия для повышения интереса к читательской и познавательно-исследовательской деятельности у старших дошкольников. Использование данного пособия, способствует развитию зрительного восприятия, наблюдательности, умения концентрироваться и анализировать визуальну
Учитель организует образовательный процесс, используя как воспитательный ресурс содержание оригинальных текстов.
Процесс воспитания осуществляется и при использовании специальных технологий, способствующих воспитанию уважительного отношения к одноклассникам, интеллектуальному труду и результатам своей познавательной деятельности. Одна из таких технологий – технология коллективного самостоятельного обучения (КСО) разработана известными российскими педагогами А.Г.Ривиным и В.К.Дьяченко. Технологич
В ходе урока учащиеся знакомятся с новыми словами по теме Спорт, читают текст о национальных видах спорта в Великобритании, выполняют задания по содержанию текста, пишут статью о национальных видах спорта в России.
Дидактическое пособие "Коробочки-Звуковички" помогает запустить речь ребенку раннего возраста с задержкой речевого развития, научить имитации звуков окружающей действительности и установить эмоциональный контакт с педагогом.
Игра состоит из коробочек, к которым с помощью лент, прикреплены фигурки животных и различных предметов, вытягивая их ребенок озвучивает персонажи. Движение и игра – это физиологическая потребность ребенка, поэтому, двигаясь и играя, дети запоминают намного больше и легче
Формирование инженерного мышления у обучающихся происходит не только на учебных предметах, таких как физика, химия, информатика, черчение, математика, но и на занятиях по ТРИЗ (теории решения изобретательских задач).
На занятиях по ТРИЗ в 10 классе изучаем:Методы развития творческого воображения,Теория решения изобретательских задач, ЭВМ, информационные технологии в изобретательстве.
Открытое занятие для молодых педагогов по формированию инженерного мышления. Взяли фрагменты тем Числовая ось
Так как в свой коллектив мы принимаем всех желающих, уровень подготовки детей разный. На сцене выступать сольно могут только хорошо подготовленные ребята с хорошей хореографической и акробатической подготовкой. Отсев детей неизбежен. Возник вопрос, как сохранить по максимуму детей, кто неуверенно себя чуствует на сцене. Мной было принято решение написать краткосрочную программу (1 год) и открыть группу физкультурно-спортивной направленности «Спортивная акробатика».
В своей работе я применяю учебно-игровой терминал «Волшебный экран»,о котором бы хотелось рассказать.
Электронный образовательный ресурс нового поколения рассчитан на то, что школьник сам управляет происходящим, а не является пассивным зрителем или слушателем. Учащиеся вовлечены в увлекательный процесс познания, где самостоятельно добывают информацию, анализируют ее, обмениваются мнениями, делают выводы для себя.
Новизна состоит в том, что учебно –игровой терминал, «Волшебный экран» повышает
В статье рассказывается о новой технологии достижения метапредметных результатов у младших школьников. Данная технология связана с созданием исследовательских ситуаций.
В статье описан опыт работы учителя по использованию электронных памяток, содержащих правила, опорные схемы, алгоритм действий, примеры выполнения работы, рифмовки для запоминания правил. «Электронный помощник» содержит внешние гиперссылки на электронные онлайн-словари. Использование словарей на уроках русского языка является одним из требований стандартов начального общего образования по русскому языку. Работа электронными памятками даёт положительный результат, так как вызывает у учащихся интер
Внедрение в образовательный процесс ТРИЗ-технологий позволит эффективно формировать у обучающихся ключевые надпрофессиональные навыки, которые в современном мире оцениваются крайне высоко. Множество новых профессий появляется на стыке наук, и с каждым годом их будет все больше, поэтому наша основная педагогическая задача сегодня – научить ребенка быть универсальным, научить его быстро и безболезненно адаптироваться под новые условия, чтобы быть успешным.
в данной статье автор описывает методические рекомендации по организации урока со скакалкой, направленного на развитие координации у детей 6-7 лет; описывает структурированный перечень упражнений со скакалкой, рекомендуемый к изучению в хореографическом классе
