Занятие направлено на развитие творческих способностей и художественного вкуса у дошкольников через знакомство с нетрадиционной техникой рисования на водной поверхности-эбру.
В процессе работы дети осваивают основы создания абстрактных пейзажей, экспериментируют с цветом и формой посредством необычных приемов рисования.
Система логопедической работы по развитию голосовой функции в структуре речевых дефектов, направленная на восстановление естественного процесса голосообразования, что способствует созданию оптимальных условий для свободного звучания голоса. Работа проводится в 3 этапа: создание и установление доверительных отношений, развитие мотивации к занятиям, формирование правильного типа дыхания; формирование и развитие базовых компонентов голосообразующей стороны речи; закрепление приобретенных навыков го
Актуальность проекта:
От «диктующей педагогики» к современной педагогике развития, педагогике творчества и свободы…
Согласно новому ФГОС ДО, современной дошкольной педагогике необходимо обеспечить:
- формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности;
- содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
- поддержку инициативы детей в различных видах деятельности.
ФГОС ДО поддер
Урок построен в формате путешествия в страну Имени существительного. В ходе занятия ученики повторят теорию, выполнят практические задания, поработают в парах и самостоятельно. В конце предусмотрена рефлексия: дети оценят, насколько хорошо усвоили тему и определят свои дальнейшие шаги в изучении части речи.
Важно понимать, какие универсальные учебные действия, выполняемые учеником, позволяют ему достичь образовательных результатов. Для формирования УУД и выполнения учебного задания можно уделить такому приему, как использование оценочного маршрута.
В докладе рассматривается экологическое воспитание как эффективная площадка для построения конструктивного партнерства между семьей и дошкольным учреждением. Автор анализирует подходы к вовлечению родителей в образовательный процесс через совместную природоохранную деятельность, исследовательские проекты и экологические акции. Особое внимание уделено механизмам интеграции семейного опыта в жизнь детского сада, что позволяет не только повысить уровень экологической культуры детей, но и достичь зна
Вечере-портрете, посвящен человеку удивительной судьбы. Судьбы, в которой, как в капле воды, отразилась история нашей большой страны. Куприянов Степан Степанович (1896 - 1976 г.) участник трёх войн: Первая мировая, Гражданская, Великая Отечественная война., учитель трудового обучения, директор Станции юных техников., такова его биография.
Это — лишь один из тысяч учителей-фронтовиков. Но именно из таких портретов складывается великий портрет нашей Победы. Человек с большим сердцем, он сберег дл
На игровом занятии по физической культуре «Путешествие по России» показаны игровые способы проведения ОРУ и ОВД. В вводной части занятия использовала игровой прием со снежками с целью вызвать интерес к занятию. В основной части занятия дети совместно с инструктором выполняли комплекс упражнений с парашютом, присутствовал элемент игры на внимание. Основные виды движений дети проходили поточным способом. Дети сыграли в русскую народную игру Орловской области «Заря-заряница». В заключительной части
Урок посвящён знакомству третьеклассников с жизнью и творчеством Агнии Львовны Барто — одной из самых любимых детских поэтесс. Учащиеся узнают ключевые факты биографии писательницы: о её детстве, пути в литературу, о том, как она тонко чувствовала мир ребёнка и говорила с детьми на понятном им языке.
Автор: Фокина Анна Александровна, Разумовская Анна Андреевна
Разработка представляет собой сценарий практико-ориентированного занятия для подростков 14–17 лет. Участники последовательно открывают три составляющие условной «формулы здоровья»: энергию движения, эмоциональный баланс и силу привычек. Занятие сочетает двигательную активность, доступные приёмы дыхательной саморегуляции, обсуждение повседневных привычек и личностную рефлексию. Игровой элемент — «браслет исследователя» с тремя отметками — объединяет этапы в завершённый образовательный маршрут. В п
Развитие познавательных способностей и познавательного интереса дошкольников – один из важнейших вопросов воспитания и развития ребенка дошкольного возраста. Одной из современных технологий, используемых для развития дошкольников является технология развития критического мышления. В статье представлена техника (прием) технологии критического мышления, которую мы применяем на логопедических занятиях. Её называют "Кубик Блума".
Он уникален тем, что позволяет формулировать вопросы-задания самог
Нейроигры — это игровые упражнения, где познавательная задача сочетается с двигательной активностью. Их цель — развивать межполушарное взаимодействие и базовые когнитивные функции (внимание, память, пространственную ориентировку, самоконтроль) через естественные для дошкольника формы деятельности — игру и движение.
Сценарий для детей старшего дошкольного возраста. Цель: Познакомить детей с профессией моряка, рассказать о Российском Морском Флоте, о его основателе Петре I, о том, что Воронеж по праву является «Колыбелью Русского Морского флота».
В данной работе предлагается обобщение знаний учащихся о разновидностях словарей (орфографическом, орфоэпическом, словари фразеологизмов) и учений использования словарей для расширения знаний по правописанию словарных слов, словосочетаний и осмысленного восприятия их значения.
Дидактический комплект «Город чисел: два сыщика — НОД и НОК» разработан учителем математики МКОУ «Тагадинская СОШ» Валиевой П. М. для обучающихся 6 классов и посвящён одной из ключевых и одновременно одной из самых «проблемных» тем курса математики — нахождению наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного.
Этот конспект занятия приглашает детей в увлекательное путешествие по городу профессий вместе с любимым героем – Лунтиком! Занятие направлено на знакомство дошкольников с многообразием профессий, их значением для общества и формирование представлений о труде взрослых.
В ходе игры дети смогут "примерить" на себя различные роли, узнать о необходимых инструментах и качествах для каждой профессии, а также развить логическое мышление, речь, мелкую моторику и творческие способности. Занятие построен
Формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми. Познакомить детей с простейшими способами безопасного поведения в опасных ситуациях.
Методическая разработка «Восхождение к ОГЭ: маршрут из трёх ступеней» создана учителем математики МКОУ «Тагадинская СОШ» Валиевой П. М. и предназначена для организации системной подготовки обучающихся 8 классов к государственной итоговой аттестации по математике в формате ОГЭ.
Разработка предлагает авторскую модель подготовки, встроенную в обычный учебный процесс: работа строится не отдельными «репетициями экзамена», а поэтапным маршрутом из трёх ступеней — «Опорный лагерь», «Серпантин» и «Вер
