Проект с детьми логопедической группы «Сказка»: «Путешествие в страну Красивой речи»
Автор: Шипулина Людмила Александровна
Проект с детьми логопедической группы «Сказка»:«Путешествие в страну Красивой речи»
Опубликовано: 18.02.2026
Консультация для родителей «Исследовательская деятельность в детском саду»
Автор: Бобровская Оксана Викторовна
Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлением они открывают для себя окружающий мир. Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой ориентировочно – исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира.
Опубликовано: 18.02.2026
Не заменить, а дополнить: Как воспитателю найти баланс между гаджетами и живым общением в эпоху цифровизации
Автор: Степанова Наталья Викторвна
В статье рассматривается актуальная проблема современного дошкольного образования — поиск баланса между использованием цифровых технологий и развитием навыков живого общения у детей. Автор делится практическим опытом интеграции интерактивных средств в образовательный процесс без ущерба для эмоционального и социального развития дошкольников, подчеркивая ключевую роль воспитателя как проводника в цифровую среду.
Опубликовано: 18.02.2026
Урок-диагностика «Экологический анамнез местности»
Автор: Денисова Инесса Юрьевна
Данная методическая разработка представляет собой интегрированный урок для учащихся 8–11 классов, реализованный в рамках системно-деятельностного подхода ФГОС. Основная идея заключается в применении оригинальной медицинской метафоры к анализу окружающей среды: учащиеся выступают в роли «врачей-диагностов», а пришкольная территория рассматривается как «пациент». Урок направлен на формирование экологического сознания, критического мышления и навыков комплексного исследования локальной экосистемы.
Опубликовано: 18.02.2026
Сценарий праздника 8 марта в 1 младшей группе «8 марта — Мамин день»
Автор: Ивакина Александра Сергеевна
Утренник, посвященный Международному женскому дню 8 марта, предназначен для детей первой младшей группы. В программе мероприятия предусмотрены веселые игры, музыкальные номера и творческие задания, которые помогут детям выразить свою любовь и признательность к мамам и бабушкам. Сценарий включает в себя яркие костюмы, простые танцы и песни. Важным моментом является создание теплой и дружелюбной атмосферы, способствующей укреплению эмоциональной связи между детьми и их родителями. В завершение
Опубликовано: 18.02.2026
Эссе «Современный методист: опыт прошлого — взгляд в будущее»
Автор: Сытник Ирина Григорьевна
В работе раскрывается роль школьного методиста как носителя профессионального опыта и проводника инноваций в образовании. Акцентируется значимость наставничества, систематической передачи эффективных методик начинающим педагогам и личностного роста методиста через обратную связь. Эссе адресовано работникам сферы образования: методистам, учителям, руководителям образовательных организаций.
Опубликовано: 18.02.2026
Методическая разработка учебного занятия общеобразовательного цикла по теме «Особенности официально-делового стиля: анализ и составление записей в дневнике медицинской сестры»
Автор: Костылева Александра Федоровна
Методическая разработка учебного занятия общеобразовательного цикла посвящена изучению особенностей официально-делового стиля (точность, стандартизация, отсутствие эмоций) и применению этих навыков при заполнении дневника медицинской сестры. Занятие включает анализ образцов, выявление типичных ошибок и практическое составление медицинских записей. Разработка ориентирована на обучающихся средних специальных учебных заведений (медицинский профиль).
Опубликовано: 18.02.2026
Конспект занятия по речевому развитию с использованием технологии ТРИЗ на тему: «8 марта: Ищем секреты праздника для самых любимых» для детей подготовительной группы (6-7 лет)
Автор: Подмарева Лилия Хайдаровна
В конспекте представлено занятие по речевому развитию для детей 6-7 лет, построенное на технологии ТРИЗ. Тематика приурочена к празднику 8 Марта. Основная цель — не просто поздравить маму, а научить детей выражать любовь и заботу осознанно, через составление развернутых метафор и решение проблемных ситуаций. В ходе занятия используются методы морфологического анализа («Волшебная таблица»), «Системный оператор» (линия времени), игры на антонимы и рифмы. Особое внимание уделяется воспитанию ценност
Опубликовано: 18.02.2026
Технологическая карта урока русского языка во 2 классе по теме «Способы проверки парных согласных в корне слова»
Автор: Круц Ольга Николаевна
Урок русского языка разработан в соответствии с требованиями ФГОС НОО для учащихся 2 класса по программе "Школа России", с учётом возрастных особенностей обучающихся. На уроке используются различные современные педагогические технологии, применяются разнообразные методы и приёмы обучения, которые способствуют достижению высоких результатов учащихся.
Опубликовано: 18.02.2026
Сценарий познавательного мероприятия «День науки»
Автор: Ульянова Марина Василовна, Беликова Светлана Александровна, Попова Екатерина Валерьевна, Михайлова Изольда Станиславовна
Сценарий разработан для проведения досугов и развлечений с детьми старшего и среднего дошкольного возраста, посвященных празднику «День науки». Цель: создание условий для развития познавательного интереса у дошкольников посредством экспериментирования в игровой деятельности.
Опубликовано: 18.02.2026
Проектная деятельность: «Экология на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности»
Автор: Алмаева Наталья Александровна
Модернизация школьного образования на современном этапе, обусловленная переходом общества на инновационный путь развития, предполагает пересмотр целей обучения и способов их реализации.
Опубликовано: 18.02.2026
Урок по математике, 2 класс, для обучающихся с ОВЗ (нарушение интеллекта). Тема: «Все профессии важны, с математикой дружны» Сложение и вычитание чисел в пределах 20 без перехода через десяток. Прямоугольники
Автор: Гайворонская Марина Михайловна
Целью урока было познакомить учащихся с тем, как математика используется в разных профессиях, показать практическую значимость математических знаний, довести до сознания детей, что математика – это не только сложный, но очень важный и интересный предмет. На уроке ребята узнали, как знания по математике помогают машиностроителям, водителям, продавцам, посмотрели развивающие видео про эти профессии, разгадали ребус, попробовали себя в роли людей этих профессий, показывая свои математические зн
Опубликовано: 18.02.2026
Литературно-познавательный квиз «Сказочный калейдоскоп» (по сказкам народов Южного Урала)
Автор: Тюхова Елена Александровна
Литературно-познавательный квиз «Сказочный калейдоскоп» предназначен для детей с ОВЗ(нарушение интеллекта). Категория участников : ученики 5-6 классов коррекционной школы. Ученики знакомятся с народами проживающими на Южном Урале (татарами, башкирами и русскими), их культурой, и сказками.
Опубликовано: 18.02.2026
Ранняя диагностика и профилактика речевых нарушений у детей 2-3 лет: практический взгляд учителя-логопеда
Автор: Федоркова Елена Алексеевна
В статье представлен авторский практический опыт учителя-логопеда по ранней диагностике и профилактике речевых нарушений у детей 2–3 лет. Рассматриваются современные тенденции увеличения числа речевых задержек в раннем возрасте, описываются диагностические маркеры, вызывающие профессиональную настороженность, а также особенности проведения логопедического обследования малышей в игровой форме. Особое внимание уделяется организации профилактической помощи через создание развивающей речевой среды, а
Опубликовано: 18.02.2026
От ВПР к ОГЭ: формирование математической грамотности обучающихся через практико-ориентированные задания
Автор: Григорьева Ольга Юрьевна, Бизина Татьяна Александровна, Ралко Ольга Евгеньевна
В статье рассматривается преемственность заданий ВПР (6–8 классы) и модулей 1–5 ОГЭ по математике как инструмент формирования математической грамотности обучающихся. Представлена модель практико-ориентированного семинара для педагогов, направленного на развитие навыков анализа заданий, диагностики ошибок и разработки критериев оценивания. Обоснована связь предложенного подхода с требованиями ФООП и возможностями ФГИС «Моя школа».
Опубликовано: 18.02.2026
Интегрированный урок (математика, окружающий мир) для учащихся 4 класса. «Путешествие по страницам истории Древнерусского государства: познаем историю, исследуем математику»
Автор: Войтко Татьяна Сергеевна
Данный интегрированный урок позволяет преодолеть предметную разобщенность научного знания, демонстрируя ученикам 4 класса целостную картину мира. Благодаря игровой форме и исследовательским заданиям, достигается высокая мотивация и глубокое усвоение материала как по математике, так и по предмету «Окружающий мир».
Опубликовано: 18.02.2026
Методические рекомендации по интеграции Яндекс.Документа в учебный процесс
Автор: Мельник Марина Сергеевна
Современные образовательные технологии сейчас предлагают массу возможностей. С их помощью можно забыть о частой проверке работ обучающихся, удобно и быстро собрать обратную связь, дать задание ученикам, не выходя из дома, при этом распределив его по уровням сложности для каждого ребенка. Благодаря использованию современных технологий можно редактировать документы совместными усилиями, находясь в разных местах. Можно делать уроки более интересными и интерактивными. Особенно удобны для учителя инте
Опубликовано: 18.02.2026
«Фетровый театр в технике «Термоперенос» для самых маленьких
Автор: Басханова Елена Сергеевна
В данной конкурсной работе представлено исследование по использованию фетрового театра на фланелеграфе как эффективного средства для развития театрализованной игровой деятельности у детей дошкольного возраста. Основная цель разработки заключается в стимулировании интереса детей к театральным постановкам через создание эмоционального и интерактивного взаимодействия. Фетровый театр активно способствует развитию внимания, памяти, воображения и восприятия, создавая радостную атмосферу и повышая эмо
Опубликовано: 18.02.2026
Профилактика и преодоление отклонений в речевом развитии дошкольников посредством занятий по логоритмике
Автор: Карасёва Татьяна Зеновьевна
В статье описывается опыт реализации программы «Весёлая логоритмика», которая направлена на профилактику и преодоление отклонений в речевом развитии дошкольников через сочетание слова, движения и музыки. В условиях растущего числа детей с речевыми нарушениями из-за различных факторов (недостаточное внимание родителей, использование гаджетов вместо живого общения и др.) логоритмика предлагает эффективный метод коррекции и развития речи. Программа способствует комплексному развитию ребёнка, включая
Опубликовано: 18.02.2026
Формирование естественнонаучной грамотности и экологических представлений дошкольников
Автор: Ляскина Ирина Павловна
С самого раннего детства ребенок настроен на познание, на знакомство с окружающим миром. . Явления живой и неживой природы достаточно сложны для понимания ребенком и требуют тесного взаимодействия его с взрослым, чтобы научиться устанавливать простейшие закономерности, связи и отношения в окружающем мире. Поэтому перед современными педагогами стоит особая, достаточно новая задача – это формирование у детей основ естественнонаучной грамотности, как элемент функциональной грамотности.
Опубликовано: 18.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера