«В гостях у дедушки Корнея» Театральная неделя, объединившая всех дошколят
Автор: Филиппова Елена Ивановна
«У меня зазвонил телефон…» — с этих строчек в ГБДОУ детский сад №3 Выборгского района Санкт-Петербурга стартовала самая яркая, самая волшебная и немного шумная «Театральная неделя с Корнеем Чуковским». Главная особенность этого события заключалась в том, что сцена стала общей для всех: от самых маленьких ребят до будущих первоклассников. Каждая группа выбрала свою любимую сказку, и в течение недели детский сад превратился в большую театральную труппу.
Опубликовано: 10.04.2026
Конспект открытого занятия с дошкольниками младшего дошкольного возраста на тему «В гостях у гнома Головоломки»
Автор: Моисеева Татьяна Николаевна
Волшебный мир головоломок» для младших дошкольников (3–4 года) — это не просто решение задачек, а игра, развивающая сенсорику, логику и мелкую моторику. В этом возрасте дети мыслят образами, поэтому занятия строятся через сказку и практические действия. Занятие «В гостях у гнома» — это интерактивная игра, направленная на развитие логики, математических способностей и речи детей через сюжетные задания. Основные головоломки включают поиск геометрических фигур, сравнение предметов по размеру (высок
Опубликовано: 10.04.2026
Маленькие истории из большой картинки
Автор: Душичева Алена Николаевна
В моей педагогической копилке живут самые разные сокровища: и веселые куклы для сценок, и волшебная шкатулка с заданиями, и даже настоящая «волшебная палочка» Но есть одна вещь, которая всегда работает безотказно, словно по волшебству. Это не гаджет и не сложная разработка. Это книга. Но книга не простая. Это виммельбух. Мои находки в работе с виммельбухами находят поддержку у современных педагогов-исследователей. Российский учёный В.В.Латун в своих работах подчёркивает огромный информационный
Опубликовано: 10.04.2026
Добрые и ласковые слова
Автор: Карина Петрович
Цели: Развитие у детей способности слышать СЛОВО, чувствовать окружающий мир и проявлять к нему своё доброе отношение.
Опубликовано: 10.04.2026
Игровое пособие «По тропинке Грамотея»
Автор: Катунина Наталья Владимировна
Игровое пособие выполнено в виде игры – бродилки и представляет из себя поле на котором расположены 36 станций с заданиями (все станции съемные на липучках, что позволяет производить смену заданий).
Опубликовано: 10.04.2026
Игра-квест как способ вовлечь младших школьников в учебный процесс
Автор: Торопова Марина Андреевна
В работе рассматривается потенциал игровых квестов как эффективного инструмента повышения учебной мотивации и вовлечённости младших школьников (возраст 7–10 лет) в образовательный процесс.
Опубликовано: 10.04.2026
Эссе «Моя педагогическая находка – игра «танграм» как средство речевого развития дошкольников 5-7 лет с ТНР»
Автор: Коковина Ольга Борисовна
В своей работе я рассказываю об успешном применении игры "танграм" для активизации речи старших дошкольников, имеющих речевые нарушения.
Опубликовано: 10.04.2026
Внеурочное мероприятие «История блокадного Ленинграда через реконструкцию»
Автор: Богданова Оксана Александровна
Внеурочное мероприятие через реконструкцию событий.
Опубликовано: 10.04.2026
“Умные ладошки„ и “Речевой круг„
Автор: Шеховцова Анна Анатольевна
В работе раскрываются секреты развития речи и мелкой моторики у детей.
Опубликовано: 10.04.2026
Приемы работы с детьми ОВЗ на уроках географии
Автор: Гараева Ирина Олеговна
данная статья описывает нестандартные приемы работы с детьми ОВЗ на уроках географии
Опубликовано: 10.04.2026
Волшебный мир театра
Автор: Черепанова Ольга Петровна
Я хочу поделиться своей работой в области театрализованной деятельности. «Театр-это волшебный мир. Он дает уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идёт развитие духовного мира детей…» (Б.М. Теплов). Театрализованная деятельность - это важный элемент воспитательного процесса, который позволяет детям прожить множество ролей, испытывать разные эмоции, выражать себя и понимать окружающих. Для меня театр стал мостом между миром детства и реальностью. Прежде чем
Опубликовано: 10.04.2026
Удивительный мир математики
Автор: Гребенникова Ольга Алексеевна
Я хочу поделиться своей работой в области математике. Для того чтобы ввести детей в мир математики, необходимо проводить, систематическую, планомерную работу. В зависимости от целей учебно-познавательной деятельности, провожу занятия, которые предполагают различные формы объединения детей: пары и малые подгруппы. Это позволяет воспитывать у дошкольников навыки взаимодействия со сверстниками.
Опубликовано: 10.04.2026
Нейропсихологические упражнения в системе работы над ритмико-интонационной структурой слова
Автор: Филиппова Екатерина Сергеевна
В статье рассматривается инновационный подход к коррекции речевых нарушений у младших школьников через использование нейропсихологических методов. Автор обосновывает взаимосвязь между развитием подкорковых структур мозга, отвечающих за ритм, и формированием правильной слоговой структуры и интонационной выразительности речи. В работе представлены практические комплексы нейроупражнений, направленные на синхронизацию работы полушарий и коррекцию темпо-ритмических характеристик слова.
Опубликовано: 10.04.2026
Урок, в котором я поменяла план
Автор: Абдуразакова Кумсият Гаджиадаевна
говорится об опыте проведения урока русского языка по теме «Стили речи» в старших классах, где традиционный план был заменён на практико‑ориентированную работу с реальными речевыми задачами. Ученики создавали тексты для школьного сообщества, памятки для новичков и диалоги между стилистическими «героями», что позволило им осознанно почувствовать связь стиля речи с целью и адресатом. Отход от шаблонного урока и предоставление ученикам возможности «прожить» тему повышает мотивацию, вовлеченность и у
Опубликовано: 10.04.2026
Нестандартные приемы развития мелкой моторики и когнитивной гибкости: от нейроигр к смысловому общению
Автор: Малькова Василя Равилевна
В статье рассматриваются альтернативные методы развития мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста, выходящие за рамки традиционных "пальчиковых игр" и шнуровок. Автор представляет междисциплинарный подход, объединяющий нейропсихологию, педагогику коммуникации и информационную грамотность. Показано, как нестандартные приемы формируют не только точность движений, но и умение мыслить причинно-следственно, работать в паре, обрабатывать информацию и аргументировать свою позицию
Опубликовано: 09.04.2026
Сотрудничество педагогов и родителей в период адаптации ребёнка к дошкольному учреждению
Автор: Шиловская Мария Игоревна, Беляева Светлана Зиновьевна, Бабаева Джамиля Физулиевна
Дошкольное детство – важнейший этап в жизни ребёнка. Посещение дошкольниками дошкольных образовательных учреждений – не только способ для родителей «пристроить» ребёнка, но и важнейший институт социализации и воспитания ребёнка. И от того, насколько успешно адаптируется ребёнок к ДОУ, будет зависеть не только его пребывание там, но и успешность дальнейшего обучения в школе. Адаптационные процессы охватывают три стороны: ребёнка, его родителей и педагогов. От того, насколько каждый готов пережить
Опубликовано: 09.04.2026
Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе «Жили у бабуси два весёлых гуся!»
Автор: Макарова Елена Александровна
Работа с применением иностранного дидактического пособия, " Сказки в старом чемодане ".
Опубликовано: 09.04.2026
Реализация системно-деятельностного подхода и формирование УУД в рамках урока английского языка по ФГОС (на примере занятия «Haunted London» в 8 классе)
Автор: Паромова Ирина Владимировна
В статье рассматриваются ключевые механизмы внедрения Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) на примере конкретного урока английского языка в 8 классе по теме «Haunted London» («Призрачный Лондон»). Анализируются структура, целеполагание, формы организации деятельности, методы обучения, способы оценивания и рефлексии, представленные в конспекте урока. Показано, как через содержание иноязычного образования реализуются требования к метапредметным, личностным и предметным ре
Опубликовано: 09.04.2026
Значение творчества в развитии детей дошкольного возраста
Автор: Батманова Ангелина Андреевна
В статье раскрывается значение творческой деятельности в развитии детей дошкольного возраста. Подчёркивается, что именно в этот период закладываются основы креативного мышления, воображения и эмоциональной сферы ребёнка. Рассматриваются основные аспекты влияния творчества на развитие моторики, когнитивных навыков, эмоциональной выразительности и социализации. Особое внимание уделено роли семьи и педагогов в поддержке творческой инициативы детей, а также практическим методам стимулирования творчес
Опубликовано: 09.04.2026
Сценарий мастер-класса для педагогов «Грибной детектив: экспертиза под микроскопом»
Автор: Попова Мария Валерьевна
Форма проведения: интерактивное имитационное моделирование — «Грибное детективное агентство». Целевая аудитория: педагоги (демонстрация методического приёма для использования на уроках биологии и во внеурочной деятельности).
Опубликовано: 09.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера