В современном мире наблюдается тревожная тенденция – снижение интереса детей к погружению в сказочный мир игры. Это явление вызывает серьезную озабоченность, поскольку именно через игровую деятельность формируется творческое мышление и закладывается фундамент будущего развития личности.
Поэтому мы с детьми решили создать макет для игр. Ближе всего детям оказалась тема детского сада. Мы долго выбирали название макета и решили назвать его «Детский сад моей мечты».
Спортивный праздник направлен на формирование дружеских взаимоотношений в семье, посредством занятий физической культурой, участии в "Веселых стартах". На первом этапе праздника был создан эмоциональный настрой, звучала музыка, каждая команда представила себя, вместе исполнили песню про пап, а папы рассказали о себе. Веселые старты включали в себя 12 этапов разной направленности на развитие ловкости, быстроты, скоростно - силовых качеств, меткости, координации движений. В ходе выполнения заданий
Конспект раскрывает содержание образовательного мероприятия по речевой, социально-коммуникативной деятельности. В процессе работы дети старшего дошкольного возраста знакомятся с профессией "телеведущего". Работа построена таким образом, что дети в конце занятия смогут попробовать себя в роли телеведущего и сами, основываясь на опорные схемы, придумать и озвучить новости дня, которые кажутся им наиболее важными на данный момент. Такая неформальная обстановка и нестандартная форма работы по развити
Воспитанники приобретут знания о мире профессий, который используются в процессе производства мебели, поймут важность, необходимость и значимость любого труда людей, сформируют познавательный интерес к профессиям; обогатят словарный запас, научатся уважительному отношению к людям различных профессий; научатся бережно относиться к результатам труда.
В конспекте занятия по социально - коммуникативному развитию детей раннего возраста на тему: "Дом там, где наша семья" поставлена цель создания условий для формирования первичных краеведческих представлений детей раннего возраста через наглядность, активное исследование, сенсорный опыт.
С каждым годом потребность в бумаге увеличивается, а запасы древесины, из которой её получают – уменьшаются. Поэтому вторичное использование бумаги– одно из важнейших решений данной проблемы. Для воспитания в учениках экологичного поведения можно провести занятие, результатом которого получится объемная и яркая подарочная упаковка, которую можно использовать неоднократно.
В статье представлен опыт работы преподавателя истории и педагога дополнительного образования по направлению «Юный патриот» в контексте требований ФГОС. Раскрывается авторская концепция «Знаю-Мыслю-Созидаю», нацеленная на формирование осознанной гражданской идентичности через системно-деятельный подход.
В качестве ключевого метода рассматривается проектная деятельность, детально проиллюстрированная на примере создания исторической диорамы «Бородинское сражение». Описаны этапы работы (исследова
Работа с родителями является одним из ключевых факторов развития личности дошкольника. Вовлечение родителей в образовательный процесс помогает выстроить трехсторонние отношения (ребенок-родитель-педагог). Когда все участники образовательных отношений участвуют в процессе можно говорить о гармоничном и всестороннем развитии ребенка.
Актуальность. В статье показана практическая работа по формированию познавательной активности у обучающихся с нарушением интеллекта в процессе организации проектной деятельности, являющаяся средством для развития интеллектуальных способностей детей, нравственных , эмоциональных и моральных качеств личности, и их успешной адаптации.
Ключевые слова. Проектная деятельность, дети с нарушением интеллекта, проект, книга.
Умный куб предназначен для развития мелкой моторики.
Дидактическая игра «Умный куб» разработана специально для дошкольников и направлена на гармоничное развития когнитивных функций, мелкой моторики и практических навыков малышей . Благодаря разнообразным заданиям , расположенным на каждой грани куба , игра обеспечивает комплексный подход к обучению и воспитанию ребенка .
- Первая сторона куба : подбор по цвету .Ребенок сопоставляет изображенные предметы соответствующего цвета .
-Вторя ст
Методическая разработка представляет собой комплекс из двух взаимосвязанных интегрированных занятий для детей раннего и среднего дошкольного возраста, включая детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Занятия направлены на формирование первичных представлений о государственном празднике — Дне народного единства — через знакомство с традиционной русской игрушкой — матрешкой.
Разработка демонстрирует эффективность междисциплинарного подхода, объединяя усилия воспитателя, учителя-логопеда и педагога
Обучающиеся с расстройством аутистического спектра с нарушением интеллекта это особая категория детей, требующая особых методов и приёмов в работе. В данной технологической карте занятия показаны способы развития познавательных навыков и преодоление трудностей в организации целенаправленного поведения.
Автор: Остапенко Мария Николаевна, Рудаков Илья Алексеевич, Ларионова Яна Ильшатовна
Для детей 5-6 лет разработано интегрированное занятие, где решаются задачи из разных образовательных областей. Занятие является бинарным, оно проводится совместно тремя педагогами: воспитатель, музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре. Каждый решает свои задачи для реализации единой цели.
Представлена разработка интегрированного урока. Урок -соревнование, где учащиеся выполняя физические упражнения решают математические задачи. Данный урок был удачно проведен, ребята в команде решили, поставленные задачи
