Конспект НОД по художественной деятельности в средней группе «Московский Кремль»
Автор: Пангаева Елена Анатольевна
В статье даны рекомендации, как научить детей 4-х лет, рисовать Спасскую башню Московского Кремля, учитывая её характерные архитектурные особенности и цветовую гамму.
Опубликовано: 20.03.2026
Слова — кирпичики речи. Как помочь ребенку обогатить словарный запас
Автор: Кулишова Екатерина Олеговна
Лексические нарушения. Звучит сложно, но на самом деле всё просто. Лексика — это наш словарный запас. Представьте, что речь ребенка — это дом. Слова — это кирпичики. Если кирпичиков мало, или они кривые, или ребенок путает, где кирпич, а где бревно, дом построить трудно.
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект аппликации из картона и бросового материала в средней группе «Открытка для мамы»
Автор: Пангаева Елена Анатольевна
В статье описывается один из приёмов аппликации, используя бросовый материал (лоток от яиц), при создании открытки своими руками в подарок маме на 8 Марта.
Опубликовано: 20.03.2026
Проект во второй младшей группе по мотивам русской народной сказки «Колобок»
Автор: Лежачева Марина Александровна
Цель: развитие связанной речи детей путём использования русской народной сказки «Колобок».
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе
Автор: Чистякова Ирина Александровна
конспект занятия
Опубликовано: 20.03.2026
Мыслим нестандартно
Автор: Михеева Светлана Вячеславовна
мозг учится устанавливать невидимые связи: между формой и содержанием, между звуком и изображением, между тактильным ощущением и эмоцией
Опубликовано: 20.03.2026
Использование натуральных камней в логопедической работе с дошкольниками
Автор: Зайберт Елена Александровна
Не секрет, что современному педагогу в работе с детьми постоянно требуется искать новые креативные и нестандартные подходы и средства. Для меня таким средством стало использование игр с натуральными камешками.
Опубликовано: 20.03.2026
Нейроигры используемые в коррекционной работе с детьми с ОВЗ
Автор: Мохова Елена Александровна
В данной работе представлены виды нейроигр, которые используются в коррекционной работе с детьми с ОВЗ. А также формы проведения коррекционных занятий в школе. К каким результатам приводит использование нейроигр в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 20.03.2026
Многофункциональное дидактического пособия «Словесный пазл: учимся строить предложения»
Автор: Бугрова Надежда Викторовна, Образцова Диана Сергеевна
Речевое развитие является ключевым аспектом подготовки детей к школе, особенно для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). У многих детей данной категории наблюдаются трудности в построении фраз, согласовании слов, использовании грамматических конструкций. «Словесный пазл: учимся строить предложения» — это универсальное дидактическое пособие, направленное на: развитие связной речи; расширение активного словаря; формирование навыков грамматически правильного постр
Опубликовано: 20.03.2026
Конспект урока по учебному предмету Мир природы и человека на тему: «Собака и волк» (2 класс)
Автор: Дегтярева Елена Николаевна
Конспект урока "Собака и волк" для 2 класса (предмет Мир природы и человека) направлен на расширение знаний учащихся о диких и домашних животных. В ходе урока ученики будут сравнивать волка и собаку, узнают их характерные черты и роль в природе и жизни человека. Урок способствует развитию познавательного интереса и формированию экологической культуры.
Опубликовано: 20.03.2026
Рассказ-эссе «Педагогическая находка для развития мелкой моторики рук»
Автор: Щепеткина Марина Николаевна
В эссе рассматривается нетрадиционный педагогический приём — использование пуговиц в работе с детьми для развития мелкой моторики рук.
Опубликовано: 20.03.2026
Мои первые шаги
Автор: Макарычева Арина Александровна
В данной работе описан опыт проведения урока труда с детьми, во время которого они создавали модель черепах. Целью урока было развить креативность и создать атмосферу поддержки. Участие ученика, испытывающего трудности в общении, помогло ему преодолеть страхи и наладить контакты с одноклассниками, способствуя его социализации. Урок показал, что роль учителя заключается не только в передаче знаний, но и в вдохновении и поддержке детей. Этот опыт демонстрирует, как креативные задания могут развив
Опубликовано: 20.03.2026
Нестандартный приём развития мелкой моторики рук у дошкольников средней группы через лепку «Пальчики-поварёшки»
Автор: Фролова Елена Евгеньевна
«Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…» В. А. Сухомлинский. Развитие мелкой моторики очень важно для ребенка, так как на пальцах рук находится большое количество рецепторов, которые посылают импульсы в центральную нервную систему человека. Мелкая моторика-это
Опубликовано: 20.03.2026
Выявление одаренных детей на уроках истории и обществознания
Автор: Кузнецова Анна Владиславовна
Данная статья содержит полезные материалы для учителя по выявлению талантливых (одаренных) детей на уроках истории и обществознания. Представлен примерный план на выявление данной категории детей в течение учебного года.
Опубликовано: 20.03.2026
Фабрика процессов: опыт работы педагогов в детском саду компенсирующей направленности
Автор: Щербакова Евгения Сергеевна
Статья посвящена особенностям организации образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего типа с использованием проекта «Фабрика процессов». Описаны цели и задачи внедрения данного подхода, представлены результаты педагогического опыта работы, выявленные проблемы и перспективы дальнейшего развития образовательной деятельности детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 20.03.2026
Как ничего не потерять?
Автор: Кучерова Оксана Владимировна
Эссе-воспитание о том, что важно.
Опубликовано: 20.03.2026
Развитие исследовательских умения на уроках литературного чтения
Автор: Маринец Татьяна Борисовна
В данной статье отражены приёмы развития читательской грамотности, которые связаны с направлениями развития исследовательских умений по средствам литературного чтения. Представлены приёмы: "Антиципация", "Пол-арбуза", "Реставрация" и "Афиша".
Опубликовано: 20.03.2026
Особенности работы с детьми ОВЗ
Автор: Бакина Татьяна Алексеевна
Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом.
Опубликовано: 20.03.2026
Сценарий мастер-класса в средней группе совместно с родителями «Медальон моей силы» (Ценность-«человек»)
Автор: Хугаева Любовь Юрьевна
Комочек глины кажется простым, но в наших руках он может стать настоящим сокровищем! Каждый человек-как комочек глины : внутри него спрятано много талантов и света.
Опубликовано: 20.03.2026
Использование нейросетей как активного метода обучения в профильных классах по математике
Автор: Куликова Ирина Сергеевна
Современное образование требует постоянных изменений и адаптации к новым технологиям. На сегодняшний день возможности нейросетей привлекают все большее внимание в области образования, а особенно в преподавании математики. Использование искусственного интеллекта в школах имеет большой потенциал для того, чтобы сделать учебный процесс более интерактивным, простым и привлекательным для учеников.
Опубликовано: 19.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера