урок поможет закрепить представления о словах – названиях предметов, действий, признаков предмета;закреплять навык их практического употребления, различения; развивать фонематический слух, звукобуквенный анализ и синтез, лексико-грамматический строй речи, связную речь; развивать мышление, память; воспитывать самоконтроль, активность;
На этом занятии мы знакомим детей с достопримечательностями родного села, воспитываем в детях чувство патриотизма через ознакомление с историей родного края.
Занятие построено в форме увлекательного квеста, где дети выступают в роли детективов, помогающих Волшебной кисточке вернуть краски. В процессе занятия дети выполняют задания направленные на закрепление цветов, геометрических форм, развитие внимания, памяти и логики.
Цель проекта:
Формирование бережного отношения детей дошкольного возраста к природе, воспитание экологической культуры, понимания важности сохранения чистоты окружающей среды.
Задачи проекта:
1. Формирование элементарных экологических представлений о значимости леса и роли каждого человека в поддержании его чистоты.
2. Развитие интереса к природоохранительной деятельности.
3. Воспитание ответственности за окружающую среду.
4. Привлечение внимания родителей и общественности к проблемам загря
Одним из основных принципов федерального государственного образовательного стандарта является: приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром. В статье опыт работы воспитателя по пяти образовательным областям.
В статье рассматривается применение нейрогимнастики как эффективного педагогического инструмента на коррекционно-развивающих занятиях учителя-дефектолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья в начальной школе. Раскрывается сущность нейрогимнастики, её роль в стимуляции межполушарных связей, улучшении когнитивных функций, моторики и эмоционально-волевой сферы у обучающихся с особыми образовательными потребностями. Представлены практические примеры упражнений с использованием координацио
В статье рассматривается использование арт-технологий в раннем возрасте, которые способствуют гармоническому развитию детей. Арт-технологии включают в себя различные виды творческой деятельности, такие как изобразительные, игровая, театральная, которые более подробно описаны в статье.
Автор: Насырова Някия Викторовна, Шиханова София Константиновна
Аннотация: В статье представлен опыт МБДОУ "Детский сад № 111" по проектированию и реализации модели бесшовного образования, обеспечивающей преемственность между дошкольным и начальным уровнем общего образования на примере дополнительной общеразвивающей программы «Занимательная физика». Раскрыты механизмы сетевого взаимодействия, интеграции ресурсов и формирования единой педагогической команды для сопровождения ребенка. Описаны педагогические условия, способствующие формированию целостного естест
Конспект урока математики в 5 классе "Решение задач практического содержания" и презентация. На этом уроке обучающиеся решают практические задачи, связанные с жизнью. Межпредметные связи: функциональная грамотность, финансовая грамотность.
Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает у детей само по себе. Это результат длительной деятельности, начиная с самого раннего возраста. Патриотизм формируется под влиянием идеологии, среды, образа жизни и идейно-воспитательной работы в семье, дошкольном учреждении, в школе, в коллективе. Поэтому процесс воспитания патриотизма является составной частью и одной из главных задач идеологической работы. Детям необходимо расск
Урок составлен в технологии "Проектная задача", проведен в рамках образовательного события "Ломоносовские дни". Это занятие - погружение в тему, реализуется в течение 4 уроков. Работая в разновозрастных группах, дети проводят опытную работу, работают с текстом, решают задачи. Итогом работы будет альбом, который каждая группа защищает перед другими группами
Данный план-конспект представляет собой урок усвоения новых знаний с элементами деловой игры. Его ключевая цель — сформировать у учащихся представление о создании конкурентоспособного туристического продукта на примере родного региона.
Работа посвящена актуальной проблеме снижения интереса детей к чтению в эпоху цифровых технологий и предлагает инновационное решение — модель «читатель‑эксперт» в формате детской фокус‑группы.
В центре внимания — практический опыт информационно‑библиотечного центра по участию в Международной детской фокус‑группе издательства «ВВерх!». Этот проект позволяет учащимся стать частью реального издательского процесса, определяя содержание будущих изданий своими оценками и аргументированными мнениями.
Пособие знакомит детей с историей Великой Отечественной войны. Формирует у детей чувства патриотизма через приобщение к событиям периода Великой Отечественной войны, чувство сопереживания, сострадания к участникам войны; чувство гордости за воинов и народ.
Ребята получают письмо от детей Австралии с просьбой рассказать о России и отправляются в путешествие с целью вспомнить главное и получить новые знания о России, чтобы написать ответное письмо.
