Урок русского языка в 6 классе. Тема урока: «Жаргонизмы»
Автор: Анисимова Юлия Владимировна
Цель урока: Знакомство учащихся с понятием «жаргонизмы», формирование умения различать уместность и неуместность их использования в речи, воспитание бережного отношения к русскому языку.
Опубликовано: 04.02.2026
Разработка урока географии в 7 классе «Народы, языки, религии»
Автор: Хамеляйнен Светлана Сергеевна
Урок географии для 7 класса разработан на основе учебника линии "Полярная звезда" А.И. Алексеев, В.Н. Николина , Е.К.Липкина. Его особенностью является применение образовательных платформ СберКласс и ГлобалЛаб. Урок создан в соответствии с технологией развития критического мышления.
Опубликовано: 04.02.2026
Формирование грамматических навыков на уроках английского языка у младших школьников
Автор: Третьякова Екатерина Алексеевна
В современном обществе наблюдается заметное увеличение роли интерна-ционального образования, а особенно важным становится владение ино-странными языками. Сегодня, более чем когда-либо, необходимо, чтобы люди обладали языковой компетенцией, которая позволяет им эффективно общаться с представителями разных культур и стран. Однако одним из ключевых аспектов в обучении иностранному языку является грамматика, которая, по сути, является каркасом, на котором базируется лексика и уровень владения языком.
Опубликовано: 04.02.2026
Наш любимый Пушкин
Автор: Закарчевная Елена Евгеньевна
Тема проекта важна.тем чтобы наши дети уже с малых лет узнавали историю и культуру нашей страны прославлявших нашу Родину. Развить интерес к творчеству А.С.Пушкина.Способствовать приобщению детей к книге, воспитание грамотного читателя.
Опубликовано: 04.02.2026
Словарная работа на уроках русского языка 1 класс посредством заданий и упражнений
Автор: Сухова Наталья Александровна
Обучение русскому языку в начальной школе, в частности в 1 классе, является фундаментом для дальнейшего успешного освоения предметов и навыков, необходимых для полноценного развития личности. Одним из важнейших аспектов этого процесса является словарная работа, направленная на расширение активного и пассивного словарного запаса учащихся. Сформированный лексический запас – необходимое условие для успешного обучения чтению и письму, развитию речи и мышления.
Опубликовано: 04.02.2026
Конфликты
Автор: Антонова Марина Семеновна
Выступление классного руководителя на общешкольном родительском собрании в начальной школе
Опубликовано: 04.02.2026
Разработка урока по теме «Однородные члены предложения. Обобщение и систематизирование изученного материала»
Автор: Рашидова Эдие Рефатовна
Применение технологии: ИКТ, проблемно-диалогическая , приёмы технологии развития критического мышления, технология сотрудничества. работа в группе, в паре с разным уровнем развития познавательных способностей. Так на этапе актуализации был использована методика Мюнстенберг, которая позволила повторить имеющие теоретические знания по изучаемой теме. Работа с текстом предложений позволила выявить проблему и перейти к формулированию темы, цели и задач урока. Учебные задачи учащимися форм
Опубликовано: 04.02.2026
Развитие детских способностей
Автор: Малхасян Рита Размиковна
В статье рассмотрен педагогический опыт по развитию детских способностей детей. А также отражена важность развитие креативности и творческого мышления
Опубликовано: 04.02.2026
Методическое пособие – Презентация «Народы Пермского края — татары», пояснительная записка к пособию
Автор: Масагутова Лидия Тахировна
Мы живём и работаем в Пермском крае. Он богат своими обычаями, традициями, его населяет интересный народ. И наша задача помочь узнать, чем богат и красив наш край, который носит такое гордое имя. Данное пособие – помощь педагогам для знакомства детей с народами Пермского края, а в данном случае – татарами. Пособие в виде презентации можно использовать на разных занятиях, разделив его на части по разным темам. В презентацию ввела новшество – ссылки и QR-коды для использования на ноутбуке, интера
Опубликовано: 04.02.2026
Методическое пособие «Наша Родина — Россия. Задания и упражнения»
Автор: Грачева Екатерина Геннадьевна, Рассказова Людмила Михайловна, Баринова Светлана Сергеевна
Россия – это не просто географическая точка на карте. Это огромная, многообразная страна с богатейшей историей, культурой и традициями. Она объединяет в себе множество народов, языков и верований, формируя уникальную и неповторимую цивилизацию. Целью этого пособия является знакомство с духовными и нравственными ценностями, которые лежат в основе российской культуры и самобытности. Мы будем исследовать историю нашей страны, изучать ее традиции, знакомиться с выдающимися личностями и размышлять о р
Опубликовано: 04.02.2026
Формирование гражданской идентичности осужденных женщин на уроках истории и обществознания
Автор: Золотарская Ольга Михайловна
Особенности преподавания истории и обществознания особому контингенту- взрослым женщинам (осужденным), в условиях пенитенциарной системы. Опыт формирования их гражданской идентичности для дальнейшей ресоциализации.
Опубликовано: 04.02.2026
Мир равных возможностей: как найти ключ к каждому ребёнку? Индивидуальный подход в обучении детей с ОВЗ (4–5 лет): методы, стратегии, подходы
Автор: Горшкова Валентина Владимировна
Как найти подход к ребенку с особыми образовательными потребностями в период его активной социализации? Статья посвящена методам и стратегиям обучения детей с ОВЗ в возрасте 4–5 лет. В материале раскрываются современные подходы к коррекционной работе, включая игровую терапию и систему визуализации образовательного пространства. Статья будет полезна воспитателям, тьюторам и родителям, стремящимся создать для ребенка ситуацию успеха и гармоничного развития.
Опубликовано: 04.02.2026
Тьюторское сопровождение ребенка с интеллектуальными нарушениями в условиях образовательного учреждения
Автор: Шишкина Марина Михайловна
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме, которая заключается в том, что в настоящее время детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) становится больше. В данной статье раскрывается понятие "тьютор", рассматривается роль тьютора в сопровождении ребенка с интеллектуальными нарушениями в условиях образовательного учреждения. Особое внимание уделяется функциональным обязанностям тьютора, рассматриваются ключевые этапы тьюторского сопровождения ребенка с ОВЗ .
Опубликовано: 04.02.2026
Игра «Кораблик»
Автор: Тырникова Ирина Владимировна
Игра предназначена для проведения с родителями на родительском собрании
Опубликовано: 04.02.2026
Развитие самоконтроля у детей с СДВГ средствами арт-терапии
Автор: Мишина Наталья Евгеньевна
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) представляет собой одно из наиболее распространённых нейропсихологических расстройств детского возраста, характеризующееся устойчивыми нарушениями в сферах внимания, импульсивности и двигательной активности. Эти особенности оказывают значительное влияние на адаптацию ребёнка в образовательной, социальной и семейной среде. Одним из ключевых дефицитов, сопровождающих СДВГ, является недостаточная сформированность самоконтроля — способности регулиро
Опубликовано: 04.02.2026
НОД по ПДД «Не зевайте много – впереди дорога!» для детей 2-й младшей группы (3–4 года)
Автор: Манченко Элеонора Николаевна
НОД по ПДД "Не зевайте много – впереди дорога!" для детей 2-й младшей группы (3–4 года) Цель: воспитание у детей безопасного поведения на улице и в транспорте.
Опубликовано: 04.02.2026
Научная статья «Методы работы с одарёнными детьми»
Автор: Ломова Маргарита Владимировна
Одаренный ребенок— это ребенок, который выделяется любознательностью, работоспособностью, результативными достижениями в каком- либо виде деятельности. У всех детей от природы есть творческое начало к развитию своих способностей. Поэтому для одарённых детей нужно создавать соответствующие условия для развития таланта. Для этого необходимо выбрать цели, содержание, методы, формы обучения. Достижения и успех каждого ребенка в большей части зависит от того, как с ним работает педагог.
Опубликовано: 04.02.2026
Технологии и формы работы при формировании функциональной грамотности: современные подходы в образовании
Автор: Кухарева Екатерина Анатольевна
В статье рассматриваются ключевые технологии и формы организации учебной деятельности, способствующие формированию функциональной грамотности учащихся. Представлена структура функциональной грамотности согласно международным стандартам (PISA), проанализированы эффективные педагогические технологии и формы работы, приведены примеры их интеграции в образовательный процесс. Обозначены базовые принципы реализации данных подходов в современной школе.
Опубликовано: 04.02.2026
Конспект логопедического занятия по развитию речи «Этот праздник Новый Год»
Автор: Тютюнникова Наталья Викторовна
Эффективность коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи во многом зависит от преемственности в работе логопеда и воспитателя. Используя предложенный материал, воспитатели получают возможность закрепления детьми полученных на логопедических занятиях речевых умений и навыков в свободном речевом общении – во время игр, прогулок, экскурсий, развлечений. Пособие предназначено воспитателям подготовительных групп компенсирующей направленности для
Опубликовано: 04.02.2026
Как реагировать на детские истерики: советы педагога-психолога
Автор: Синкевич Дарья Юрьевна
Статья даёт краткие, практичные рекомендации по работе с детскими истериками. В ней объясняются основные причины таких вспышек (физический дискомфорт, перегрузка, неудовлетворённые потребности, возрастные кризисы) и предлагается чёткая стратегия поведения взрослого.
Опубликовано: 04.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера