В данной статье я делюсь с вами идеями, которые возможно и не новые, но применение их в практике необходимо, для достижения результата. Применяя данные идеи, ваши занятия с детьми станут более интересными и продуктивными. Развитие речи, познание мира через эксперименты, работа совместно с родителями и использование самодельных предметов в играх - это мои предложения вам для работы с детьми. Идеи еще раз повторюсь не новые, но возможно что-то будет интересным.
В настоящее время проблема взаимодействия человека с природой стала наиболее актуальна. Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры человека. В этот период закладываются основы личности, в том числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Успешно заниматься экологическим воспитанием можно только тогда, когда точно знаешь, что под этим подразумевается. Экологическое воспитание детей – прежде всего воспитание человечности, т.е. доброты, ответственного отношения
Автор: Аверина Ольга Александровна, Прохорова Юлия Васильевна
В статье представлено сетевое взаимодействие образовательных учреждений города Томска в рамках реализации инновационной площадки муниципального уровня. Описана практическая работа педагогов по реализации инновационного проекта «Развитие речеязыковой способности у детей с 1,5 до 5 лет в процессе сенсорной интеграции (Ранняя коррекция задержки речевого развития у детей)». Акцент сделан на механизм развития речеязыковой способности у детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста методом сенсорной интег
Статья посвящена актуальным вопросам формирования творческой компетентности воспитателей дошкольных образовательных организаций в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС).
Рассматриваются ключевые направления повышения уровня профессионализма воспитателей, среди которых особое внимание уделяется следующим аспектам:
Особенности проектирования образовательного пространства:Создание развивающей среды, способствующей всестороннему развитию ребенка, формирован
Автор: Фадеева Ирина Юрьевна, Гулиева Ирина Мамедовна
Сказки и рассказы Р. Киплинга рассматриваются помимо школьной программы, и больше они интересны ученикам младших классов , но на примере творчества писателя можно обсудить многие нравственные вопросы с уже взрослыми ребятами…
«Быть Человеком» - библиотечный урок в 8 кл. с использованием презентации. (Текст по абзацам распределяется между ведущими…)
Старший дошкольный возраст — это тот возраст, когда каждый ребенок от-крывает для себя новое и проявляет познавательную активность. В это время знания ребёнка расширяются, углубляются, обобщаются.
"Слэб" — переводится с английского языка как плита, пластина. Дерево, деревянные слэбы (спилы) хорошо подходят для изготовления различных игр и пособий: это экологически чистый и безопасный материал, его можно потрогать, понюхать и придумать множество
разных интересных образов! Использование слэбов ра
Аннотация. В статье раскрываются особенности нравственно - патриотического воспитания воспитанников старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с родным городом. Приведены результаты обследования детей и методика работы.
Ребенок очень рано включается в экономическую жизнь семьи, сталкивается с деньгами, рекламой, ходит с родителями в магазин, участвует в процессах купли-продажи, овладевая экономической информацией на житейском, часто искаженном, уровне. Ведь это не просто информация, а «контур того, что условно может быть названо мировоззрением - мировоззрением в том смысле, что в этих общих представлениях начинают складываться тенденции не просто к знанию об одиночных фактах, а к
знанию об их связи» (Д.Б. Элько
Автор: Бунтова Раиса Игоревна, Статенина Екатерина Сергеевна
Данный урок разработан для учеников 2 класса. На уроке учащиеся получат возможность расширить знания о тексте, его строении, научатся распознавать типы текстов. Урок межпредметный построен с опорой на краеведческий материал.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ориентирует педагогов на организацию образовательного процесса, в котором практическое обучение играет ключевую роль. Это означает, что дети получают знания и навыки не только через слушание и запоминание, но и через активное взаимодействие с окружающим миром, опыт, эксперименты и собственную деятельность.
В своей педагогической деятельности я впервые столкнулась с приложением «Сферум в МAX», на работе предложили перейти из ватсапа в «Сферум в МAX», на первый взгляд показалось что ничего особенного нет в приложении такой же как все остальные. Но, спустя полгода активного использования, я с уверенностью могу сказать: это не просто мессенджер, а полноценная образовательная экосистема, которая изменила мой подход к работе с родителями и работе в дошкольной организации.
ОД с детьми в дошкольном учреждении, цель которого — расширить знания детей о транспорте, геометрических формах, цветах и размерах, а также воспитать в них отзывчивость и доброту.
Статья адресована учителям английского языка и всем изучающим английский язык. В ней обращается внимание на важность изучения идиом, даются практические советы как сделать изучение английских идиом эффективным и интересным.
Данное подгрупповое занятие по обучению грамоте, для детей подготовительной группы (ОНР III уровень). Занятие построено по технологии игрового обучения. Также использованы технологии развивающего, личностно – ориентированного обучения, здоровьесберегающие, схемо – знаковые модели и ИКТ - технологии.
Занятие выстроено с учетом психофизиологических индивидуальных особенностей детей и методик Каше Г.А. «Подготовка к школе детей с недостатками речи», Т.Б. Филичевой, Г.В.Чиркиной, «Подготов
Обучение детей основам гигиены сна и формирование здоровых привычек, через игровую деятельность. Т.к. соблюдение режима сна - это важнейшая задача для родителей и педагогов, способствующая их гармоничному росту и успешной адаптации в жизни.
Программа курса внеурочной деятельности «За страницами учебника математики» разработана для учащихся для 5-6классов. Программа позволяет углубленно изучать методы и приемы решения математических задач, требующих применения высокой логической и операционной культуры, развивающих научно-теоритическое и алгебраическое мышление учащихся. Тематика задач не выходит за рамки основного курса, но уровень их трудности – повышенный, существенно превышающий обязательный. Особое место занимают задачи, требу
