Программа элективного курса «Секреты хорошей речи» включает углубление отдельных тем базовой общеобразовательной программы, а также её расширение, т.е. изучение некоторых тем, выходящих за её рамки, дополняет базовую программу, не нарушая её целостности.
Задачи курса таковы:
— Дать ученикам возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету.
— Уточнить готовность и способность учеников осваивать выбранный предмет на повышенном уровне.
— Создать условия для подготовки к выпускным экзам
Цель: реализация комплексного подхода к развитию ребенка и осуществление интеллектуального, нравственного, физического развития дошкольников посредством ознакомления со своей малой Родиной. Познакомить детей с родным селом и его достопримечательностями. Воспитывать чувство гордости за свою малую Родину, желание сохранить его чистым и красивым.
За время работы мною было замечено отсутствие познавательного интереса на уроках. Мною накоплен небольшой опыт педагогической работы,с которым я хочу поделиться. Цель моей работы создать благоприятную атмосферу ,при которой обучающиеся активно работают, размышляют и расширяют свои знания...
Проработав в нашем детском саду сорок с лишним лет, многое можно было бы рассказать интересного. Разные бывали случаи: интересные, очень смешные, такие, о которых можно было бы задуматься – правильно ли я поступила, сказала. За это время было показано много интересных занятий, развлечений, праздников. Многие мои дети, вышедшие из нашего детского сада, давно стали мамами и папами, которые привели своих детей.
Хочется рассказать про одну мою группу, которая вышла из стен нашего детского сада не о
Работа в инновационном режиме предполагает постоянный поиск эффективных форм организации воспитательно-образовательного процесса.
Новые приоритеты в образовании побуждают меня к поиску новых современных технологий, позволяющие достичь более высокие результаты обучения и воспитания, внедрять современные педагогические технологии в воспитательные и обучающие процессы.
Автор: Мухина Ирина Александровна, Есип Ольга Николаевна
Занятие направлено на оказание психологической поддержки детям подросткового возраста, повышение активности и спонтанности поведения в ситуациях общения и
деятельности. Упражнения помогают сформировать мотивацию сотрудничества и чувства общности, развить адаптационные ресурсы.
Эссе «Моя педагогическая философия»
«Я – воспитатель!»
Моё педагогическое кредо:
Мир детства радостен и тонок,
Как флейты плавающий звук.
Пока смеётся мне ребёнок,
Я знаю, что не зря живу.
Твердят друзья: «Есть нивы тише»,
Но не за что не отступлю.
Я этих милых ребятишек,
Как собственных детей люблю…
И каждый день, как на премьеру
Вхожу в притихший детский сад:
Иду сюда не для карьеры –
Здесь каждый
Какой смысл вкладывает современный человек в понятие «учитель»? Какой образ рисует бурная ребячья фантазия на пороге школы? Правильно ли я поступила, выбрав для себя именно эту профессию?
«Учитель – а кто это?»
Ни для кого не секрет, что любая деятельность человека зависит от многих факто-ров, умений, навыков, опыта, и, конечно же, секретов. Опыт приходит с годами, все мы, когда были «молодыми специалистами», более опытные педагоги делились своими секретами мастерства.
«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников, но и в первую очередь, в их душах и сердцах…» Амонашвили
