Развитие речи у детей с РАС
Автор: Коселовская Снежана Александровна
У детей с РАС отмечаются нарушения коммуникативной сферы, социального взаимодействия, ригидность мышления, поэтому работа над развитием словесно-логического мышления представляет большую сложность. Иногда традиционные методы и способы развития речи оказываются недейственными в обучении данной категории детей. В своей работе я представляю опыт составления рассказа по иллюстрации с учащимися с РАС ресурсного класса.
Опубликовано: 25.03.2020
Интегрированный урок географии и технологии для 8,9 классов: От кочевых племён охотников и скотоводов, до мегаполисов и ста народов
Автор: Есина Татьяна Владимировна, Угринович Татьяна Леонидовна
Урок рекомендован аудитории учителей и учащихся 8 - 9 классов, изучающих предмет :География Иркутской области.
Опубликовано: 25.03.2020
Поэт, талант, аристократ, красавец.
Автор: Попкова Ольга Ильинична
Данное пособие содержит краткие биографические сведения об авторе, высказывания о нём, рисунки учащихся.
Опубликовано: 25.03.2020
Как выучить таблицу умножения без нервов
Автор: Мячина Ирина Викторовна
Как добиться того, чтобы таблицу умножения и деления знали все дети в классе, включая детей с ОВЗ? Путем проб и ошибок я нашла для себя способ навсегда решить эту проблему со своими учениками. Не думаю, что я скажу что-то новое, но это работает! Итак, мы познакомились с таблицей умножения и деления на 2. Не откладывая в долгий ящик, на уроке технологии, а чаще в группе продленного дня каждый ребенок делает карточки. На каждой пишет один пример из таблицы умножения без ответа. Как же проходит
Опубликовано: 25.03.2020
Анаграммы на уроках русского языка
Автор: Щукина Ольга Ильинична
Один из этапов урока русского языка включает в себя словарную работу. Чтобы сделать работу интересной, зажечь детей использую прием анаграмм. Анаграммы – это слова с переставленными буквами. Они были изобретены еще в Древней Греции, а актуальны и сегодня. Так использование анаграммы на уроке русского языка дает детям возможность самоутвердиться, они верят в свои силы. А это приводит к успеху, который обязательно настигнет и во многих других областях.
Опубликовано: 25.03.2020
Применение проектных технологий как фактор развития обучающихся
Автор: Баринова Светлана Ивановна
Учителю в своей практике необходимо использовать технологии, отвечающие современным требованиям. Одной из таких технологий является «технология проектов». Эта работа оказывает огромное влияние как на отдельного школьника в плане развития его самостоятельности, так и на коллектив в целом, поскольку достижение единой цели очень сплачивает детей. Самое главное, метод проектов учит детей организовывать деятельность и учит размышлять. А это важнейшие умения, которые будут способствовать будущей успешн
Опубликовано: 25.03.2020
Знакомство с техниками коллективного обучения в 1 классе
Автор: Малышенко Лидия Александровна
Работу по организации коллективного обучения я начала давно, когда занятия назывались КСО (коллективный способ обучения), РВГ (разновозрастные группы).Эта работа мне нравится, она даёт положительные результаты. И сегодня я хочу поделиться опытом своей работы. Фундамент коллективных учебных занятий закладывается с первого класса.
Опубликовано: 25.03.2020
Логопедическое занятие «Звук и буква С»
Автор: Гордина Наталья Александровна
Открытое занятие
Опубликовано: 25.03.2020
Формирование грамматических навыков с использованием игровых приемов на уроке английского языка
Автор: Тотмина Алёна Васильевна
Данный материал содержит методические приемы с элементами игр, позволяющие выполнять интерактивные действия из грамматических упражнений. Упражнения нацелены на формирование грамматических навыков на уроках английского языка, закрепление и повторение английской грамматики. Представленные игровые приемы позволяют учащимся реагировать спонтанно. Беседа и сотрудничество являются ключевыми элементами речевой деятельности на уроках иностранного языка.
Опубликовано: 25.03.2020
Мое педагогическое кредо
Автор: Махмудова Юлдуз Дайтовна
Рассказ о смысле своей профессиональной деятельности.
Опубликовано: 25.03.2020
Я и моя профессия
Автор: Керейтова Юлдуз Даутовна
Рассказ о выборе профессии, о своем профессиональном пути в профессии воспитателя.
Опубликовано: 25.03.2020
Мои педагогические находки
Автор: Нагаева Элиза Вахаевна
Эссе о собственном профессиональном опыте использования разнообразных методов работы с детьми дошкольного возраста, адекватных возрастным особенностям детей.
Опубликовано: 25.03.2020
Помощник
Автор: Емельянова Наталья Сергеевна
В данной статье описываются методы воздействия на сложных учеников.
Опубликовано: 25.03.2020
Мелодекламация — гармония искусств
Автор: Сотула Юрий Олегович
Что такое мелодекламация, как это работает и почему это полезно.
Опубликовано: 25.03.2020
Волшебный мир сенсорной комнаты
Автор: Суркова Татьяна Владимировна
Опыт проведения занятий по психологической разгрузке с дошкольниками в сенсорной комнате.
Опубликовано: 25.03.2020
Педагогический секрет
Автор: Горбулина Валентина Ивановна
Каждый учитель имеет в своей методической копилке несколько интересных секретов, которые помогают ему в работе. Хочу поделиться своим секретом организации работы с обучающимися по подготовке к ОГЭ на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 25.03.2020
Организация исследовательской деятельности во внеурочное время
Автор: Морозова Светлана Леонидовна
Внедрение в практику метода проектов.
Опубликовано: 25.03.2020
Воспитатель в ДОУ
Автор: Новикова Юлия Михаиловна
В данной работе изложена увлекательная игра с волшебным оживлением букв. Во второй части описана успокаивающая техника для эмоционального контроля дошкольника.
Опубликовано: 25.03.2020
Воспитатель — гончар своего дела
Автор: Пономарева Ирина Георгиевна
В данном материале автор рассматривает применение в работе воспитателя информационных компьютерных технологий - мультимедийной интерактивной доски, а также важность профессии Воспитатель.
Опубликовано: 25.03.2020
Методическая разработка урока чтения в 8 классе «Ради жизни на Земле...» (по рассказу А. Н. Толстого «Русский характер», надомное обучение)
Автор: Желонкина Галина Михайловна
Методическая разработка индивидуального занятия по чтению разработана для обучающегося 8 класса по Адаптированной образовательной программе для детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в условиях массовой школы. Урок посвящен 75-летней годовщине Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 годов). Цель: систематизация знаний по рассказу А. Н. Толстого «Русский характер». Были применены педагогические технологии, наиболее приемлемые в индивидуальном обучении восьмиклассника с ОВЗ
Опубликовано: 25.03.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера