В дошкольном возрасте необходимо дать детям возможность активно усваивать культурные богатства народа, формировать у детей эмоционально окрашенное чувство причастности их к духовному наследию предков, к культуре прошлого и настоящего, воспитывать маленького патриота. Всё это возможно выполнить через серию тематических занятий, бесед, встреч с интересными людьми и знакомство с историей своей семьи.
Дидактическое пособие «Гусеница» предназначено для детей дошкольного возраста с ОВЗ. Цель данного пособия: развитие мелкой моторики и познавательных способностей.
Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими.
Представленный конспект предназначен для работы с детьми второй младшей группы. Данный конспект можно использовать педагогам в ходе проведения образовательной деятельности в условиях дошкольного учреждения. Использование слайдов презентации способствует успешной реализации задач по программе.
В работе предложен план по проведению внеклассного мероприятия по немецкому языку. Проведение внеклассных мероприятий по иностранному языку необходимо, поскольку способствует более эффективной реализации целей обучения, вызывает положительный эмоциональный настрой, что важно для формирования и укрепления положительной мотивации к изучению иностранного языка.
Фитболы имеют ярко выраженный лечебный эффект. Упражнения на мяче укрепляют все основные группы мышц, способствуют развитию выносливости, силы, координации движений, формируют правильную осанку, заряжают энергией, создают сильный мышечный корсет вокруг позвоночника, усиливают кровообращение, обмен веществ. Приобщение детей к сказке, помогает овладеть речью, познать окружающий мир. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствуют развитию выразительности речи. А
Задача моя, как педагога в работе с детьми младшего возраста, заложить первые представления и ориентиры в мире природы. Ведь именно приобретенные в детстве знания могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения.
В работе представлено использование проектной деятельности как эффективного средства социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста. В содержании работы описаны главные идеи и результаты реализованных проектов по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию, а также социально - ориентированные проекты, находящиеся в стадии реализации в МБДОУ детском саду № 15 «Ручеек».
В статье описывается развитие логического мышления старших дошкольников по средствам дидактических игр. Описываются различные виды игр и их влияние на уровень сформированности логического мышления.
Приобщать детей к духовным ценностям через знакомство с культурным наследием родного города, его историческим прошлым. Воспитывать уважение к национальному достоянию Республики Татарстан.
В настоящее время коммуникативное развитие детей дошкольного возраста вызывает опасение. К сожалению, мир гаджетов и компьютерных игр стали заменять общение и игровую деятельность. Дети перестают общаться друг с другом, также затрудняется общение со взрослыми. В связи с этим у многих детей коммуникативная функция речи нарушена. У дошкольников это проявляется в робости, скованности, они не всегда могут правильно сформулировать свою мысль, правильно ответить на вопросы, не могут правильно задать в
Данный проект рассчитан на работу с родителями и их детьми. Для того чтобы посвятить и вовлечь родителей в жизнь детского сада. Проект долгосрочный и отрабатывается во всех возрастных группах. Главная цель проекта, установить сотрудничество и партнёрские отношения с родителями. Задачи проекта: 1.Использование новых нетрадиционных форм работы с семьями воспитанников; 2.Развитие социально-личностной сферы дошкольников посредством совместной творческой деятельности детей и родителей; 3.Создание твор
