Педагогические секретики любимой работы
Автор: Кокарева Татьяна Евгеньевна
У каждого педагога есть свой подход к работе,делюсь,как я радую родителей воспитанников.
Опубликовано: 03.05.2020
Эссе «Интерактивная находка»
Автор: Оксана Владимировна Бахман
Использование на уроках современных образовательных технологий способствует эффективному усвоению учебного материала, помогает сделать процесс обучения разнообразным и увлекательным.
Опубликовано: 03.05.2020
Игры - своими руками в помощь учителю-логопеду
Автор: Бобырь Наталья Алексеевна
Использование простых, элементарных, подручных игр - в помощь будущим специалистов этого направления.
Опубликовано: 03.05.2020
Маленькие звездочки большой вселенной
Автор: Данилова Юлия Адамовна
Выпускник школы должен обладать определенным уровнем информационной культуры, что и должно в конечном итоге определить структуру знаний, приобретаемых им на уроках информатики. Для достижения этих целей, я строю учебный процесс таким образом, чтобы учащиеся испытывали сверхдоверие к компьютеру и обладали психологической готовностью к активной встрече с ним, при этом я использую элементы развивающего обучения: проблемные ситуации, творческие задания; применяется проектный метод; учащиеся привлека
Опубликовано: 03.05.2020
Интересные истории
Автор: Мальцева Татьяна Николаевна
В работе приведены примеры из рабочих моментов, моей профессии.
Опубликовано: 03.05.2020
Рассказ-эссе «Моя педагогическая находка-метод «Матрица» в ТРИЗ технологии»
Автор: Щепитина Мария Евгеньевна
Для себя я открыла метод Матрица в ТРИЗ технологии после посещения лекций Сидарчук Т.А. Она с нами сама проигрывала игры по методу Матрицы. Это было так увлекательно, что я захотела тоже со своими детьми заниматься по этому методу.
Опубликовано: 03.05.2020
Мой педагогический эксперимент
Автор: Тарасова Наталья Александровна
Каждый педагог даёт знания своим ученикам разными способами. Но главное условие - это любовь к детям и к своей профессии. В этой статье я описываю работу над формированием личностных качеств, речевых умений, читательской грамотности. Я считаю эти знания ведущими для развития личности в современных условиях.
Опубликовано: 03.05.2020
Наглядное моделирование
Автор: Тетеревятникова Ирина Васильевна
Методы, способствующие развитию речи, у детей с ОНР.
Опубликовано: 03.05.2020
Эссе «Почему я стала педагогом»
Автор: Бублей Мария Викторовна
Мне кажется, что педагогом я хотела быть всегда. В детстве я любила играть сначала в детский сад, затем в школу. В этих играх я всегда была тем, кто воспитывает, учит, направляет. И мои сверстники внимательно слушали мои истории и выполняли задания, которые я им давала.
Опубликовано: 03.05.2020
Доброе начало
Автор: Куликова Софья Борисовна
Организация процесса адаптации детей раннего возраста в ДОУ. Из опыта работы в группе раннего возраста.
Опубликовано: 03.05.2020
Идеи, которые я реализую на занятиях
Автор: Дымкова Светлана Борисовна
В статье описаны современные формы и методы работы с детьми дошкольного возраста по формировании мотивации к здоровому образу жизни.
Опубликовано: 03.05.2020
Обучение чтению на начальном этапе
Автор: Павлова Зоя Яковлевна
Эта работа - размышление об обучении чтению во 2 классе в обычных школах. Автор рассказывает о классических вариантах работы на начальном этапе обучения и подчеркивает, что дети во все времена любили и будут любить играть в разные игры.
Опубликовано: 03.05.2020
Использование проектной деятельности при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Слюсарева Наталья Николаевна, Бауэр Татьяна Михайловна
В эссе мы делимся нашим опытом работы над проектами детей с ОВЗ, как создаем объединенные группы ученик-родитель-учитель, как определяем траекторию движения для наших учеников, что считаем главным достижением и результатом всей работы.
Опубликовано: 03.05.2020
Эссе «Ничто не побуждает сделать лучше…»
Автор: Литвинова Светлана Васильевна
Любой из нас и в работе хочет показать, что он может лучше, хочет достичь большего. И сегодня современный педагог должен быть другим…
Опубликовано: 03.05.2020
Мобильный телефон: источник пользы или зависимость?
Автор: Архипова Наталья Юрьевна
В своём эссе я рассказала о том, как на уроках бороться с телефонной зависимостью. Вместе с детьми мы научились находить в этом пользу. И теперь уроки стали проходить более увлекательно и интересно.
Опубликовано: 03.05.2020
Мои педагогические находки
Автор: Лебедева Ольга Николаевна
Воспитатель должен уметь все – играть, рисовать, петь ,мастерить, одним словом-творческим человеком! Приходится выступать в разных ролях, быть энергичным, талантливым, создавать уют и комфорт в группе.
Опубликовано: 03.05.2020
Творческий альбом на уроках музыки в начальной школе
Автор: Зюганова Ольга Александровна
Моя работа называется "Творческий альбом на уроках музыки в начальной школе"- как прием для закрепления детьми пройденной темы, средство выражения своих ощущений и эмоций от прослушанного произведения, спетой песни. Используем свои альбомы мы и на уроках музыки, и на уроках чтения, если темы схожи. Детям такое предложение понравилось, поэтому используем его весь год.
Опубликовано: 03.05.2020
Использование приема ТРИЗ «Лента времени» в работе по развитию речи с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Карпенко Ирина Витальевна
В современной дошкольной педагогике и логопедии большое внимание уделяется развитию речи детей с использованием ведущего вида деятельности – игры. Игровая деятельность – средство воспитания и развития дошкольника. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые творческие проявления. Этому в полной мере соответствуют приемы ТРИЗ технологии (теория решения изобретательских задач).
Опубликовано: 02.05.2020
Педагогическое послание учителям начальных классов
Автор: Хахаева Ольга Викторовна
После окончания ТГПИ более 30 лет работаю учителем начальных классов.. Каждый раз тяжело расставаться с четвероклассниками. Они приходят ко мне на переменах, заходят после уроков. Однажды я пригласила их заниматься краеведческой деятельностью. Ребята согласились. Ученики начальных классов и среднего звена собирали экспонаты, проводили опрос старожилов, а старшеклассники – мои бывшие ученики, писали исследовательские работы. В данный момент я являюсь и педагогом дополнительного образования.
Опубликовано: 02.05.2020
Формирование у детей дошкольного возраста навыков общения, используя речевые ситуации
Автор: Лихолетова Татьяна Викторовна, Ваулина Светлана Александровна
В статье представлен опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию навыков общения и приведены примеры речевых ситуаций, позволяющих познакомить детей с нормами русского языка при общении в разных жизненных ситуациях.
Опубликовано: 02.05.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера