Автор: Бегова Светлана Владиславовна, Кушпелева Елена Викторовна, Хусаинова Татьяна Александровна
В статье представлен опыт работы педагогов-психологов в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. Целью деятельности психологической службы центра является социально-психологическая реабилитация ребёнка и его семьи.
Свою работу психологическая служба строит на основе современных тенденций в области психологии и педагогики, на внедрении психолого-педагогических инноваций, на принципах доступности и оперативности, на личностно-ориентированном и деятельностном подходах.
Игра для учеников 8-9 класса.Проведение подобных интеллектуально- познавательных конкурсов вызывает интерес у учащихся любого возраста. Они способствует повышению их интеллектуального уровня, развитию эвристических способностей, умению работать в команде.
Современное образование ставит перед педагогами и обучающимися ряд новых вызовов, среди которых особое место занимает дополнительное образование. Главная цель дополнительного образования - заинтересовать ребенка во внеурочное время и организовать его досуг.
Статья посвящена проблеме формирования функциональной грамотности на уроках русского языка в старшей школе и рассчитана на учителей-словесников. Материал, демонстрирующий опыт передачи способов формирования функциональной грамотности, может быть использован учителем как на профильном, так и на базовом уровне обучения
Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди обучающихся 9-х классов общеобразовательных школ. Для участия в игре не требуется углубленных знаний по химии, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные на уроках и внеурочных занятиях, общая эрудиция. Сюжет взят из телевизионной игры «Что? Где? Когда?».
Мероприятия такого типа развивают предпосылки к критическому мышлению, исследовательские навыки, совершенствуют умения исследовать свойства и качества пр
Данная разработка урока направлена на изучение нового материала и первичного закрепления знаний. Цель: создать условия для формирования понятия одночлена стандартного вида, формирования умений приводить одночлен к стандартному виду, определять коэффициент и степень одночлена.
Автор: Майданова Анна Евгеньевна, Головченко Лариса Алексеевна
• Урок нацелен на обобщение знания о творчестве В. Шекспира;
• освоение навыков анализа психологического состояния героев на двух языках, исследование мотивов поведения Гамлета в ситуации выбора между добром и злом, истиной и ложью•
воспитание благородных человеческих чувств путём создания атмосферы психоэмоционального восприятия образов трагедии «Гамлет» В.Шекспира;
• Способствовать формированию понимания важнейшей ценности человека – его жизни.
Данная разработка используется на уроке химии при изучении класса "Соли" и при изучении их химических свойств.
Урок разработан в соответствии с требованиями к современному уроку по ФГОС, построен с учетом элементов инновационных технологий (игровых, здоровьесберегающих, коммуникативных технологий).
К моменту изучения данной темы учащиеся имеют навыки составлять формулы солей, давать им названия, классифицировать по признакам. Изучение
данной темы целесообразно начать с актуализации основных пр
Автор: Пучкова Ольга Александровна, Попова Ольга Владимировна
Как Вам известно, игра - это ведущий вид деятельности в дошкольном детстве и является естественной формой и средством познания мира для ребенка. В игре ребенок раскрывается, принимая на себя различные роли. Он может отправиться в путешествие, стать летчиком, мореплавателем или героем сказки.
Поэтому мы совершенствуем воспитательно-образовательный процесс посредством внедрения различных игровых технологий. Одной из них мы хотим с вами поделиться. Это игры-приключения, когда вместе с детьми отправ
Из данной статьи педагоги узнают правила создания проблемных ситуаций на уроках. Учителя русского языка познакомятся с такими приёмами как грамматические сказки, дневники исследователей. Также в статье я знакомлю со своей практикой по подготовке к сочинению ЕГЭ.
Форма работы с детьми: Занятие-путешествие.
Тема: «В гостях у Мудрой совы»
Возраст детей: 7 лет
Цель: обобщение программного материала по обучению грамоте.
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
- актуализация знаний по темам: «Звуки», «Буквы», «Слоги», «Слова», «Ударение», «Предложения»;
- совершенствование навыка звукобуквенного анализа и синтеза слов;
- совершенствование умения делить слова на слоги;
- совершенствование умения постановки ударения в словах, определения ударного слог
«Развитие связной речи детей дошкольного возраста, посредствам реализации проекта «Расскажи мне сказку», созданного по мотивам серии мультипликационных фильмов- сказок народов России «Гора Самоцветов»
Аннотация: работая с детьми с ОНР, опираясь на метод обучения рассказыванию по серии сюжетных картин, я создала высоко результативный проект «Расскажи мне сказку». Его целью является - развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через обучение рассказыванию по серии сюжетных картин,
Цель мастер - класса: презентация педагогического опыта по теме "Формирование коммуникативной компетентности обучающихся на основе интеллектуально - ориентированных заданий и интерактивных форм работы на уроках английского языка".
Задачи мастер - класса: формирование профессиональной компетентности педагогических сотрудников; создание мотиваций и условий для профессионального совершенствования; популяризация инновационных идей и технологий.
Представленные интерактивные технологии и методы обуче
В статье представлены некоторые организационно-методические аспекты начального обучения дошкольников прыжкам на длинной скакалке путем облегчения прыжковых заданий.
Методические рекомендации "Эффективные практики для работы с лексико-грамматическим материалом на уроках английского языка на начальном и среднем этапе обучения" предназначены для учителей английского языка. Иноязычное обучение рассматривается сегодня как совместная деятельность учителя и обучающихся, в ходе которой осуществляется развитие личности, её образование и воспитание. На уроках обучение реализуется в ходе передачи учителем своего иноязычного опыта, в результате чего обучающиеся овладев
В статье описывается опыт формирования функциональной грамотности у учащихся 11 класса (углубленный уровень) на уроках по теме "Химия и производства". Данные уроки проводятся в виде исследования, с использованием оборудования школьного "Кванториума", данных о состоянии и перспективах развития химической промышленности региона, показана взаимосвязь с курсом внеурочной деятельности " Россия - мои горизонты".
Автор: Деркач Алёна Сергеевна, Сискевич Сергей Леонидович
Современный мир ставит перед системой физкультурного образования новые вызовы. Технологический прогресс и быстро меняющиеся требования к образованию требуют от педагогов постоянного развития и применения инновационных подходов в работе с учащимися. В этом контексте технологический подход в системе физкультурного образования приобретает особую актуальность.
