Мы все являемся участниками в дорожно транспортных отношениях, и существует угроза главной ценности человека – жизни. Знание и выполнение требований дорожных законов – условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах. Данное внеклассное мероприятие написано для работы с учащимися 2-3 классов , который позволит развить у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах, сформировать сознательное отношение к личной безопасности.
Урок закрепления работы над числами первого десятка проводится с использованием . Используется дидактический, занимательный материал, что позволяет провести самопроверку и контроль знаний, повышает интерес учащихся.
Цель занятия: развивать у детей навыки конструирования, интерес к созданию простых сооружений, а также желание помогать героям сказок.
Развивающие задачи:
• Развивать мелкую моторику, наглядно-действенное мышление, внимание и память.
• Стимулировать воображение и творческое мышление, умение анализировать и применять полученные знания.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать любовь к сказкам и желание помогать другим.
• Поддерживать интерес к совместной деятельности, учить работе в коллективе.
Урок - литературная гостиная знакомит учащихся с малоизвестными страницами жизни и творчества И.С. Тургенева. Это литературная встреча с известным писателем И.С. Тургеневым. В школьной программе немного говорится о жизни писателя, его произведениях. Но на этом занятии вспоминается малоизвестный для учащихся жанр – стихотворения в прозе.
В данной статье речь пойдёт о том, что должен уметь ребёнок с ОНР 6-7 лет при подготовке к первому классу. Предлагаются игровые приемы для подготовки к школе. А также можно узнать, что должен уметь ребенок, приходящий в первый класс.
Задачи, стоящие перед педагогами в духовно-нравственном воспитании дошкольников в системе популяризации института семьи и семейных ценностей, заключаются в расширении знаний дошкольников о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, о ближнем окружении, родственных связях, проявлении заботы о родных людях, в воспитании интереса и уважительного отношения к своей семье и её членам, семейным традициям и ценностям, чувства гордости за свою семью. Основная часть работы педагога по подготовке
Цель данного исследования заключается в изучении роли этнохудожественного
воспитания как важного элемента традиционного обучения декоративноприкладному искусству и в оценке его значимости для образовательного процесса. Это включает как урочную, так и внеурочную деятельность,
направленную на развитие у детей способностей воспринимать и ценить культурные традиции и их художественные проявления. В работе рассматривается внедрение комбинированных способов обучения, включающих различные формы взаим
«Круги Луллия- Народные промыслы».
«Круги Луллия» — это дидактическое пособие многофункционального характера для интеллектуального развития детей, формирования познавательной и речевой активности дошкольников, их творческого мышления и воображения.
Конструкция пособия проста: на стержень нанизываются несколько кругов разного диаметра, сверху установлена стрелка, все круги разделены на одинаковое количество секторов. На секторах располагаются картинки Круги и стрелка свободно двигаются незав
Мастер-класс ориентирован на распространение педагогического опыта, его применение в дошкольном образовании, совершенствование профессиональной компетентности педагогов по использованию проектной технологии в реализации задач Программы воспитания ДО.
Автором подготовлена технологическая карта урока английского языка в 8-м классе с применением технологии смешанного обучения по модели ротация станций.
Урок литературного чтения для 1 класса разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит системно-деятельностный подход. Формы и методы работы на уроке позволяют не только формировать предметные знания, умения, навыки, но и создают условия для освоения обучающимися универсальных учебных действий в коммуникативной, познавательной и регулятивной сферах. Структура урока построена таким образом, чтобы привлечь внимание детей (загадки, яркие картинки, интересные задания), развивать и
В статье излагается опыт по использованию кальки (пленки) на уроке литературного чтения при составлении плана текста. На уроке дети активно работают. Осуществляется системно-деятельностный подход.
Автор: Машина Ольга Григорьевна, Кожарина Светлана Анатольевна, Юргаева Оксана Александровна
Методические рекомендации являются обобщением и анализом опыта
работы педагогов по формированию читательской грамотности за 7 лет.
Изложены цели, задачи, методика работы, предложен наглядный материал,
который может быть использован для решения поставленных задач, а также
фото, подтверждающие проведённую работу. Указан список методических
источников, полезных педагогам.
Достоинства рекомендаций:
Присутствует современная наглядность как система информативных образов.
Предусмотрена собственн
Внеклассное мероприятие разработано с целью привлечь внимание к людям с ограниченными возможностями здоровья, воспитывать у учащихся чувство милосердия, доброжелательности к людям-инвалидам, способствовать развитию нравственных качеств.
«Мастер – класс» - это интерактивная форма обучения, особая форма организации детской деятельности.
Ребятишки в детском саду постоянно делают открытки, чтобы порадовать своих мам.
Наглядный материал помогает им в этом.
Данная форма работы предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
На занятии ребята совершат путешествие в увлекательный мир Древней Руси: познакомятся с историей своего имени, с традициями и бытом русской крестьянской семьи; получат начальные представления о семейных ценностях. Все это поможет приобщить современных дошкольников к русской народной культуре, заложить ростки гордости и любви к своей родине, к своему народу.
