Сложности с выбором темы и непонимание с чего начинать, становятся барьерами к успеху в проектной деятельности. Педагогу важно вовремя сориентироваться как замотивировать обучающегося в этом сложном и трудоемком процессе.
Цель: формирование у учащихся компетентности в вопросах безопасности дорожного движения.
Задачи:
I. Образовательные (предметные):
- рассказать об обязанностях пешеходов и дорожных знаках для пешеходов;
- обобщить и систематизировать знания об участниках дорожного движения (пешеходы, водители).
II. Развивающие (метапредметные):
- развить у учащихся познавательный интерес к вопросам безопасного поведения на проезжей части;
- развить у учащихся способность оценивания своих действий при пере
Автор: Осипова Ирина Валерьевна, Печенина Дарья Сергеевна
Детский дорожный травматизм является актуальной проблемой в нынешнее время. Наш детский сад активно проводит работу с дошкольниками, направленную на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма. В работе с детьми используем различные и доступные методы, формы работы. Одной из инновационных форм работы является создание Адвент-календаря. Данное пособие многофункционально, легко в использовании, а главное, развивает познавательную активность детей, способствует развитию инициативности и
На основе расширения знаний об окружающем мире воспитывать у детей уважение к людям труда (хлеборобам, пекарям); бережное отношение к хлебу. Обобщить и систематизировать знания детей о хлебе. Повысить детям настроение, вызвать положительный эмоциональный отклик.
Познакомить с православным праздником народного календаря - Рождеством.
Формировать представления дошкольников о традициях празднования Рождества в России. Систематизировать знания детей о празднование Рождества в разных странах, развивать познавательный интерес.
Развитие всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связанной речи – диалогической; формирование звуковой аналитико- синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования определяет направленность общего образования на личностное развитие. Особо подчеркивается, что учащиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, самостоятельно оценивать и регулировать свою деятельность.Как научить учиться самостоятельно? Одним из инструментов является технологии определенного характера, построенные на рефлексии. И такой технологией является технология развития критического м
Игра-путешествие, как средство развития представлений о многообразии живой природы у дошкольников.
Цель игры-путешествия - усилить впечатление, придать познавательному содержанию чуть-чуть сказочную необычность, обратить внимание на то, что находится рядом, но не замечается ими. Игра-путешествие даѐт возможность объединить разные виды деятельности: познавательную, игровую, поисковую, трудовую, художественную, спортивную, деятельность общения и т.д.
Рассказывать детям о войне нужно.В каждой семье были свои герои.Солдаты не всегда воевали, они ели,мылись,писали письма...
Ребятам интересно будет узнать,что помогало им скрашивать суровые будни.Вещи войны - её безмолвные свидетели.
Автор: Фадеева Ирина Петровна, Собирова Светлана Викторовна, Габдуллина Альфия Бернатовна
Квест-игра "Дорогой дружбы и добра" разработан для детей с ЗПР с 4-7 лет. Задания детям предлагают герои сказки "Репка". Каждый герой дает задания и выдает рисунки-подсказки для определения дальнейшего маршрута. Дети в увлекательной игровой форме смогут расширить знания о дружбе, научатся использовать навыки взаимодействия со сверстниками.
Планируемые результаты (цели):
Личностные:
- развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности;
-выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей;
- развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе решения поставленных задач
Метапредметные:
регулятивные:
- принимать и сохранять учебную задачу;
- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей
коммуникативные:
- учитывать разные мнения и стремиться к координаци
Одной из самых важных проблем в развитии подрастающего поколения является приобщение детей к чтению.
Чтобы сберечь и сохранить чувство любви к книге, необходимо с самого раннего возраста вызывать интерес ребёнка к чтению книг.
Немаловажным моментом в воспитании детей является бережное отношение к книге. Главное, чтобы взрослые не забывали, что чтение
Существует большое многообразие интерактивных методик. Вашему вниманию хочу представить ряд приемов для организации учебного процесса на уроках истории, которые я применяю на своих уроках.
Основная цель учебного процесса - дать каждому ребенку шанс проявить себя. В связи с этим, в ходе учебного процесса я подбираю такие задания, с которыми учащиеся могли бы справиться без затруднения.
