"Логическая карусель" — технология организации коллективной образовательной деятельности в детском саду. Цель технологии — закрепление и повторение ранее усвоенных знаний, умений, действий с головоломками. Также её можно использовать для освоения нового материала — всеми или только отдельными детьми.
Эссе "Детский новостной проект, как инновационный педагогический опыт развития коммуникативной и познавательной инициативы детей старшего дошкольного возраста" раскрывает уникальную методику вовлечения дошкольников в создание видеоновостей о жизни детского сада. Автор демонстрирует, как проектная деятельность, сочетающая журналистику, цифровые технологии и игровые практики, способствует развитию ключевых компетенций детей 5-7 лет в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Основные тезисы работы:
-
«Дорогие ребята, в математическом королевстве, случилась беда.
Злой волшебник заколдовал всех жителей королевства.
Все цифры перепутались в числовом ряду, а геометрические фигуры –
Забыли свои имена. Помогите! Жители королевства».
Рабочая программ по учебному предмету "Речь и альтернативная коммуникация" разработана с учетом возможностей и особенностей обучающихся 4 класса, вариант 8.2
Настоящая методическая разработка предназначена для организации и проведения тематического занятия в рамках патриотического воспитания детей младшего дошкольного возраста. Занятие направлено на формирование базовых представлений о России как о родной стране, развитие интереса к культурному наследию и воспитание чувств любви и уважения к Отечеству.
Данный план по самообразованию на направлен на повышение педагогической компетентности в вопросах развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Тема работы — «Развитие логического мышления у детей 6–7 лет посредством математических игр и упражнений». В рамках реализации плана предусматривается изучение методической литературы, внедрение развивающих игр в образовательную деятельность, активное взаимодействие с родителями и обогащение предметно-развивающей среды. Работа орган
Конспект занятия «Наша жизнь в детском саду» направлен на формирование у детей положительного представления о жизни и деятельности в дошкольной образовательной организации. Через игровую ситуацию с обращением мамы мальчика, который сомневается идти в детский сад, воспитанники включаются в познавательную и творческую деятельность. Дети создают альбом с иллюстрациями интересных занятий, посещают уголок экспериментирования, кабинеты логопеда, музыкального руководителя и инструктора по физической кул
В статье рассматривается опыт использования нейроклавесов в коррекционно-развивающей работе с детьми с задержкой психического развития (ЗПР) подготовительной группы. Приводится описание адаптированного варианта нейроклавесов и методических приёмов, направленных на развитие межполушарного взаимодействия, внимания, координации и пространственных представлений. Особое внимание уделено работе с дополнительными дидактическими материалами: карточками-лабиринтами, карточками с матрёшками и цветными цифр
Урок усвоения новых знаний (личностно ориентированный урок с использованием ИКТ) на тему:"Зарубежная поэзия второй половины XIX века. Символические образы в стихотворении Ш. Бодлера "Альбатрос", особенности поэтического языка". Цель урока помочь учащимся понять идейно-художественные содержание, символические образы стихотворения Ш. Бодлера «Альбатрос», особенности поэтического языка автора и своеобразие решения проблемы «поэт и толпа»; развивать навыки восприятия, выразительного чтения и анализа
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с различными нарушениями речи является весьма острой и актуальной в настоящее время.
Взаимосвязь общей и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями многих крупнейших ученых, таких как И. П. Павлов, А. А. Леонтьев, А. Р. Лурия. Когда ребенок овладевает двигательными умениями и навыками, развивается координация движений. Формирование движений происходит при участии речи. Точное, динамичное выполнение упражнений для ног, туловища, рук, го
На занятии формировалось умение детей понимать и соотносить слово со знакомыми игрушками, выполнять движения в соответствии с текстом, развивать умение слушать речь взрослого, побуждать самостоятельно мыслить, отвечать на вопросы и воспитывать интерес к совместным играм-драматизациям.
Мероприятие, посвященное празднованию Дня матери.
В цикл подготовки мероприятия входят:
- написание сценария;
- подбор совместных игр для взрослых и детей, заданий;
- подготовка концертных номеров, акробатических номеров, музыкального сопровождения;
- оформление приглашений для мам;
- изготовление медалей, грамот;
- приобретение подарков;
- оформление зала.
-проведение мероприятия.
Сценарий развлечения к 23 февраля «Школа молодого бойца».
Цель: создание благоприятного эмоционального состояния у детей и пап посредством активизации двигательной деятельности; совершенствовать развитие физических качеств по средствам эстафет.
В своей работе я делюсь авторской методикой «Слово в движении» — это способ запоминания английских слов и звуков через телесные ассоциации и движение, основанный частично на принципах TPR (Total Physical Response) и методах коррекционного обучения. Подход особенно эффективен при работе с младшими школьниками, детьми с ОВЗ, а также с теми, у кого ведущий канал восприятия — кинестетический. В рассказе представлены конкретные приёмы, примеры с уроков, отзывы детей и родителей, а также практические р
Актуальность. Реализация ФОП ДО, происходит в форме познавательно - исследовательской деятельности и творческой активности. Особенно сейчас, когда многие дошкольники отстают в формировании инициативности, доброжелательности, самостоятельности это особенно актуально. Образовательная деятельность становится замечательной возможностью для детей и педагога увлекательно и оригинально реализовать свои возможности. В процессе данных занятий дети успешно решают духовно-нравственные, умственные, речевые з
