Конспект дистанционного урока английского языка для учащихся 3 класса УМК Комаровой Ю.А.
Tема: “School”
Тип урока: урок комплексного применения знаний с использованием электронно-образовательных ресурсов.
Цель урока: Развить аудитивные умения на примере восприятия на слух сообщения по теме «Школа»
Формирование и закрепление лексических навыков по теме «Школьные пренадлежности»
Закрепление грамматических навыков: время present simple.
Задачи урока:
Образовательная:
– активизировать и сов
В статье представлен опыт работы по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста посредством реализации проектной деятельности. Определены понятие проектной деятельности и ее содержание. Ключевые слова: дошкольник, личность, патриотическое воспитание, проектная деятельность.
Всякое чудо природы повергает человека в изумление и даже в благоговейный трепет. Природа - это мастерская, где создаются все блага, необходимые для существования человека. Она требует бережного отношения к своим богатствам, которые, как известно, далеко не беспредельны. Привлечение большого количества туристов в республику стало бы подспорьем экономике КБР.
Данный проект позволит углубить знания детей о перелетных птицах, о том, почему птицы улетают в теплые края, а не остаются зимовать. Разбудит в детях интерес к живой природе,любовь к ней, научит беречь окружающий мир.
В статье представлен обзор различных аспектов комплексной подготовки выпускников к ГИА в формате ОГЭ и ЕГЭ с позиции практикующего учителя. В работе обозначены социально -психологические тенденции, наблюдаемые в реальной школьной практике, и способы организации подготовки обучающихся к экзаменационным испытаниям
Мероприятие приурочено к празднику "День отца". Сценарий спортивных соревнований предназначен для детей страшего дошкольного возраста и их пап, проводятся в спортивном комплексе с использование специального игрового мягкого спортивного оборудования и инвентаря..
Конспект мастер-класса для родителей на тему "Экспериментируем дома", направленный на развитие инициативы и самостоятельности в процессе опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников.
Радушная Хозяйка встретила и пригласила всех на весёлые посиделки. Особое удивление и восторг дети испытали при неожиданном появлении домового. В народе верили, что домовые — это наши далекие предки, и они желают людям только добра. Было принято угощать и задабривать хозяина дома. Наша Варварушка пришела на праздник не с пустыми руками, а со своим волшебным сундучком с загадками, с помощью которых ребята знакомились с домашней утварью. С большим интересом дети рассматривали предметы быта старины.
Конспект занятия: «Шапка гномика на елку»
Цель: Обучить приему вязания петель на кольце.
Задачи:
1. Обеспечить активное участие каждого ребенка в совместной деятельности;
2. Формировать технические навыки работы с нитками, картоном и ножницами;
3. Развитие мелкой моторики рук, внимания, умения работать щ словесной инструкции;
4. Развитие речи, логического мышления, памяти.
5. Воспитывать аккуратность, усидчивость, настойчивость, стремление к творчеству, чувство взаимопомощи.
Предмет: математика
Класс: 6
Тема урока: «Осевая симметрия»
Цели урока:
Образовательные: создать организационные и содержательные условия для формирования умений определять симметрию точек (фигур) относительно прямой, строить симметричные точки относительно прямой, формировать навыки самостоятельного приобретения знаний;
Развивающие: развитие логического мышления, умений анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы;
Воспитательные: воспитание трудолюбия, целеустремленности, полож
Автор: Петрова Марина Олеговна, Фомина Елена Михайловна
В статье рассматривается использование лего-технологий как эффективного инструмента в обучении и развитии детей с умственной отсталостью. Авторы анализируют преимущества конструирования с помощью лего, включая развитие моторики, креативности, социальных навыков и способности к совместной работе. Статья подчеркивает значимость игрового подхода в образовании и предлагает рекомендации для педагогов и специалистов, работающих с детьми с умственной отсталостью.
Автор: Новоселова Елена Александровна, Ерофеева Юлия Геннадьевна
В школу приходят разные дети: каждый имеет свои особенности развития, состояние здоровья, жизненный опыт и каждому необходимо найти оптимальный вариант обучения и воспитания. Чтобы помочь ребёнку с нарушением интеллекта организовать процесс обучения и воспитания необходимы специальные приёмы коррекционной работы.
Работая с детьми с особенностями развития, необходимы такие методические приёмы, которые могли бы привлечь внимание, заинтересовать ребёнка, создавать положительные эмоции. Такой формой
