Конспект ООД по познавательному развитию, предназначен для детей старшей/ подготовительной групп. Данное занятие способствует формированию личности,способной к самопознанию и самосовершенствованию, проявлению инициативы и самостоятельности.
Данное занятие направлено на упражнение детей в упорядочивании геометрических фигур по размеру; умению различать геометрические фигуры, умению сравнивать их по размеру. Выделять определенную фигуру среди других.
Данный открытый урок проводился в 3 классах по учебнику Spotlight.
Урок направлен на закрепление сформированных фонетических, лексических и грамматических умений и навыков. На уроке используются разнообразные методические приемы, языковой и страноведческий материал, различные виды наглядности, все то, что позволяет привить учащимся интерес к изучению английского языка. В основе данного урока заложен коммуникативный метод, наилучшим образом способствующий реализации главной задачи обучения: раз
Здравствуйте! Я студентка исторического факультета с педагогическим направление ПсковГУ, хочу представить вам полностью разработанную техкарту для урока по теме "Великие географические открытия" для седьмого класса.
Данный урок рассчитан на учащихся 3 классов
Автор методической разработки: Гриценко Татьяна Александровна
Краснодарский край, Ейский район, г. Ейск, МБОУ СОШ 15, п. Широчанка
Тема методической разработки: "Веселый урок".
Цель урока:
- обобщить знания учащихся по теме «Animals»;
- совершенствовать навыки устного говорения
Задачи:
1. Образовательные:
- углубить и расширить знания учащихся по пройденной теме;
- уметь описывать животных с использованием грамматических конструкций «can/ca
Рисование нетрадиционным способом увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Их привлекает нетрадиционная техника тем, что можно рисовать чем хочешь и как хочешь, также эти способы детям позволяют достичь желаемого результата.
сформировать экологическое мировоззрение и культуру поведения воспитанника в окружающей природной среде.
расширить объем интереса к природе
развить личностно – значимое отношение к познанию природы, понимая и уважая ее, определить место человека в окружающем мире
формирование экологического целесообразного поведения личности.
ekologicheskaya_programma_ekologicheskoe_obrazovanie.doc
Автор: Колодяжная Ольга Николаевна, Гец Наталья Павловна
Методическая разработка направлена на развитие творческого, открытого мышления, умения нахождения нестандартных путей решения поставленных задач с опорой на имеющиеся знания и умение добывать недостающую информацию самостоятельно.
Пособие содержит более 40 проблемных заданий по всем темам курса химии 8-9 класса, связанных с ситуациями повседневной жизни человека и требующих для своего решения знаний из школьного курса химии. Их выполнение будет способствовать достижению метапре
Самообслуживание – это обслуживание себя своими собственными силами, без использования помощи других.
Самообслуживание подразумевает формирование нескольких навыков: навыки опрятности, приемов пищи, одевания и раздевания.
Надевая обувь, действуя ложкой, малыш занимается полезным для себя делом. Предметы одежды и обуви привлекают внимания ребенка: здесь шнурки, крючки, пуговицы и молнии. Ребенок увлечен, стремится самостоятельно овладеть действиями с этими предметами. Эти умения ребенок приобре
Через этот сценарий автор стремится подчеркнуть важность уважения к прошлому,готовность к переменам и радость от предстоящих вызовов."Прощание с начальной школой "-это история о дружбе,росте, и о том,как каждый шаг вперёд приносит новые возможности и перспективы.
Интерактивная игра "Падежи" по русскому языку создана для учащихся 3-4 класса, УМК любой. Игру можно использовать на этапе изучения падежей, в ходе фронтальной, индивидуальной или групповой работы. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 по типу игры "Лабиринт".
Цель: создание условий для закрепления навыков определения падежа у имён существительных
Задачи:
1.Способствовать повышению эффективности изучения русского языка.
2.Отрабатывать навык определения падежа у имён су
Конспект занятия для детей 4-5 лет с задержкой психического развития "Дары осени: овощи" с использованием технологии ТИКО-моделирование. Конспект можно использовать в работе с детьми младшего дошкольного возраста
: урок окружающего мира по теме «Вода как вещество. Определение свойств воды в ходе практической работы» создан в качестве урока новой темы при прохождении программного материала раздела «Эта удивительная природа» в 3-м классе. Проведению урока предшествовала следующая подготовительная работа: разработка заданий, поиск в Интернете необходимых сайтов. На уроке используется технология исследовательской деятельности. По ходу выполнения заданий урока учащиеся приобретают навыки исследовательской р
Данный урок является творческим, поскольку, помимо общепринятых учебных задач, позволяет учащимся совершить путешествие в космическую Вселенную, к звездам и самому таинственному. Все задания подобраны исключительно в этой тематике. Урок построен в соответствии с современными требованиями, предъявляемыми ФГОС. В конспекте четко прописаны этапы урока и формируемые у учащихся УУД, предусмотрена индивидуальная работа, работа в группах и парах.
Открытое занятие в подготовительной группе по здоровьесбережению. Цели: Закрепить знания детей о здоровом образе жизни, о соблюдении правил личной гигиены, знания о полезных продуктах питания, витаминах. Развивать познавательный интерес. память, мышление, коммуникативные навыки, умение размышлять и рассуждать, делать умозаключения. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье; воспитывать дружеские отношения и умение работать в коллективе.
Как формировать познавательную активность ребенка? Как увлекательно обогащать его представления об окружающем мире? Как развивать различные умения и навыки, а также такие сложные, но нужные качества личности как самодисциплину и целеустремленность? Как наглядно показать ребёнку чудеса физики в доступной форме? На те и другие вопросы есть один ответ - опытно-экспериментальная деятельность.
В моей работе изложен конспект образовательной деятельности с экспериментальной частью, где используются изо
Методическая статья посвящена разбору способов решения задачи № 14 ЕГЭ по информатике на тему "Системы счисления". В статье представлены сведения из кодификатора и спецификации ЕГЭ 2025 по информатике федерального института педагогических измерений, учтены методические рекомендации ФИПИ для учителей на основе анализа результатов ЕГЭ по информатике 2024 года, приводится методика решения задачи ЕГЭ № 14 с помощью языка программирования Python, рассматриваются способы решения разных типов задачи ЕГЭ
Автор: Глущенко Наталья Михайловна, Макарова Татьяна Алексеевна
В данной статье представлен пример образовательного терренкура, который можно провести на прогулке. Статья раскрывает особенности интеграции задач по физической культуре и познавательному развитию.
