Произведения Маяковского и Булгакова выбраны мною неслучайно. Во-первых, оба они актуальны, так как поднимают проблему бездуховности, особенно остро стоящую сегодня, показывают, к чему нас ведут воинствующее хамство и невежество. Во-вторых, пьеса Маяковского и повесть Булгакова написаны примерно в одно и то же время (в 1928 и 1925 гг.). Это позволяет ребятам увидеть, что разных художников слова волновали одни и те же вопросы в жизни, но каждый раскрывает под своим углом зрения. В-третьих, в с
В работе "Магия совместных проектов" раскрываются педагогические находки, направленные на развитие у детей дошкольного возраста навыков сотрудничества, творчества и познавательной активности.
Основное внимание уделяется методам и приемам, которые помогают воспитателю организовать эффективное взаимодействие между детьми, вовлекая их в процесс создания общего продукта — будь то творческая поделка, мини-спектакль или исследовательский проект. Работа подчеркивает важность роли воспитателя как наста
Автор: Баранова Наталия Николаевна, Канищева Ирина Анатольевна
Актив класса - это орган классного самоуправления, важно правильно выбрать лидера. Каждый ученик может найти дело по интересам и проявить себя. От того, кого мы выбираем , зависит жизнь коллектива!
Сценарий литературно-музыкальной гостиной "В песнях останемся мы" посвящен истории песен времен ВОВ и современных песен воинов – интернационалистов, исполнявших свой воинский долг в «горячих» точках
Автор: Куревлева Ирина Петровна, Еремеева Екатерина Анатольевна
Авторы представляют проект по географии ученика 7 р класса Казарян Армена, который в своей работе проанализировал вкусовые предпочтения людей и составил гастрономический маршрут по трем странам: Англия, Армения и Россия (от Гринвича до Кавказа).
Методическая разработка «Способы образования новых слов» по русскому языку для учащихся 6 классов отвечает всем требованиям обновленного ФГОС 2021 и представляет несомненный интерес с точки зрения обмена опытом работы с учителями русского языка Санкт-Петербурга.
Цели урока задаются с тенденцией передачи функции от учителя к ученику. Использование разнообразных форм, методов, приёмов обучения, а также технология диалога, обучение школьников постановке и адресации вопросов, сочетание репродуктивно
Совместное занятие с родителями "Учим алфавит" на английском языке, где активно принимают участие родители со своими детьми, сделав своими руками буквы ABC...итд.
Мероприятие для детей всех возрастов. Участвовали дети с 1 по 9 классы. Форма проведения - квест. Каждый класс - это экологический отряд. У каждого отряда название и девиз. Задания на станциях были подобраны по возрастам.
Научившись рассказывать, пересказывать, творчески мыслить, ребенок совершит огромный скачок в развитии, который будет способствовать развитию личности.
Моя педагогическая находка - дидактическая игра "объемные пазлы" (прозрачные пластины), на которых можно приклеить любое изображение в зависимости от проводимого занятия, которые накладываются друг на друга по очереди.
Проблема развития мотивации учебной деятельности является актуальнейшей проблемой педагогики и психологии. Любая деятельность, в том числе и учебная, осуществляется под влиянием целого ряда условий и факторов, главными из которых являются потребности.
Особое место в формировании мотивации учащихся к учебно-познавательной деятельности занимает период младшего подросткового
возраста (5 класс). Появление новых мотивов учения и приобретение элементарных навыков самообразования в этот период придает
В данной работе я описала важность и необходимость использования кинезиологических упражнений на уроках для учащихся с интеллектуальными нарушениями, а также описала упражнение, которым пользуюсь ежедневно на своих уроках.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения актуально во все времена. Без памяти нет настоящего и не может быть будущего. Классный час "Весна Победы" - память о героях войны.
