В данной статье рассмотрен вопрос о том, как применение игровых технологий способствует развитию и формированию умений и навыков говорения на иностранном языке в процессе обучения. Обоснована необходимость применения данных технологий, а также предложены практические разработки, которые могут быть использованы учителями.
В статье представлен поэтапный сенсорно-игровой подход к расширению рациона ребенка с РАС, направленный на преодоление пищевой избирательности. Предлагается стратегия постепенного знакомства с продуктами через исследование (от визуального контакта к тактильному и вкусовому), использование визуальной поддержки и игровых методик. Особое внимание уделяется интеграции обучения в повседневные ритуалы (покупки, готовка) и созданию позитивной, без давления атмосферы, где главная цель — не просто съесть,
Многофункциональное наглядно-игровое дидактическое пособие «Необычные часы» способствует формированию у детей старшего дошкольного возраста естественно-научной и социально-коммуникативной видов грамотности. Помогает детям освоить понятие «время», назначение часов - фиксация времени с опорой на математические представления, знания из жизненного опыта. Стимулирует интерес к познавательной, исследовательской, природоохранной деятельности в совместной работе со сверстниками и взрослыми. Активизируе
Урок открытия новых знаний по русскому языку в 4 классе по теме «Наречие как часть речи» разработан в соответствии с ФГОС на основе системно-деятельностного подхода в обучении.Содержание, методы, формы организации познавательной деятельности обучающихся подчинены основной цели и задачам урока. Ключевые методы урока - игровой сюжет, проблемно-диалогическая технология, групповое исследование. Урок представляет собой синтез традиционных методик и цифровых образовательных технологий, демонстрируя эфф
Воспитывать в ребенке любовь к Родине нужно с детства. В этом помогают различные мероприятия и праздники, которые формируют у детей чувство патриотизма и гордости за свою страну. "Русская ярмарка"-это яркое и красочное событие, которое объединит детей и взрослых в праздновании народного единства и традиций. В рамках праздника будут представлены элементы русской народной культуры, игры и танцы. Мероприятие будет способствовать не только знакомству с культурой, но и развитию творческих способностей
В статье раскрывается опыт работы по использованию ритмических палочек (клавесов) как средства коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими тяжёлые нарушения речи (ТНР). Представлены теоретические основания, практические приёмы и методические рекомендации по интеграции клавесов в логопедический процесс.
Конспект урока разработан для детей с нарушением интеллекта. 2 класс. На уроке учитель использует действие с предметами-наушники, колокольчик, сигнальные карточки, что активизирует внимание детей и познавательную активность.. Работа с картинками-раскрасками развивает мелкую моторику. Игры в слова расширяют словарный запас обучающихся. Физкультминутки снимают напряжение, стимулируют работу головного мозга, развивают речевую деятельность.
В сборнике представлены 10 вариантов тренировочных заданий по подготовке учащихся 4 класса к ВПР. Каждый вариант содержит 9 заданий по таким разделам языкознания как «Орфография», «Орфоэпия», «Фонетика», «Морфология», «Синтаксис». Выполнение заданий позволяет выявить уровень готовности учащихся к выполнению ВПР и провести необходимую работу по устранению пробелов в знаниях. Содержание заданий соответствует официальным демоверсиям заданий.
Сборник предназначен для педагогов, которые работают
Автор: Головкина Екатерина Юрьевна, Ерофеева Татьяна Сергеевна
Наша малая родина-Кубань, чудесный, благодатный край. Край хлебных полей, привольных степей, цветущих садов, неспешных рек. Нас окружают теплые моря и снежные вершины Кавказских гор. Кубань гордится замечательными людьми: хлеборобами и животноводами, врачами и учителями, учёными и спортсменами. Все они стремятся сделать нашу Кубань ещё лучше, богаче, красивее.
У края славная история. И мы не забываем эту историю, чтим память предков. Хранилищем такой памяти является наш школьный музей имени
Данная работа отражает проблемы изучения темы городской повседневности в общеобразовательную программу "История и культура Санкт- Петербурга". Тема представляется актуальной, так как городская повседневность может охватить большой объем информации по различным временным эпохам, путем изучения быта людей, их повседневности. Тему городской повседневности можно выстраивать с темами по истории, литературе, мировой художественной культуре, как дополнительное погружение в контекст изучаемой эпохи.
Дети учатся узнавать и называть фигуры по форме.Выделять группы предметов по цвету и форме.Также занятие помогает развивать внимание, память, сообразительность, воображение, умение сравнивать и анализировать. Дети учатся связно рассказывать о выполненной работе, активизируют в речи слова: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник. Такое занятие поможет сформировать навыки организационного поведения на занятиях и в играх.
Цели и задачи урока - закрепление умений и навыков в разделе «Лексика», работа с лексическими единицами, определение места лексических единиц в речи. Игровая форма позволяет решать задачи урока в увлекательной форме
Закон Бернулли — фундаментальный принцип, лежащий в основе аэродинамики летательных аппаратов. Он объясняет, как разность давлений, возникающая из-за разницы скоростей потока над и под крылом, создаёт подъёмную силу. Современные инженерные расчёты сочетают закон Бернулли с другими методами, что позволяет разрабатывать более эффективные и безопасные летательные аппараты.
