Футбол — динамичная игра, в которой точная передача мяча является фундаментом всех технико-тактических действий. Одним из ключевых навыков, формирующих у юных футболистов правильную культуру обращения с мячом, является удар внутренней стороной стопы. Данный приём используется для коротких и средних передач, позволяет обеспечить точность и надёжность игры.
В статье на примере яркой метафоры объясняется ключевое отличие сенсорной бури (непроизвольной физиологической реакции на перегрузку) от плохого поведения (осознанной манипуляции) у детей с РАС. Предложены пять практических критериев для точной диагностики состояния и две противоположные стратегии помощи. Главная цель — помочь взрослым перейти от осуждения к пониманию и оказать ребенку именно ту поддержку, в которой он нуждается.
Технологическая карта урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» посвящена знакомству учащихся со звуком [а]. На уроке ставятся цели познакомить учащихся со звуком [а], научить произносить его и соотносить с изображениями.
Большое значение в моей работе имеет слушание музыки. Оно помогает развивать у детей слуховое внимание, сосредоточенность, выдержку, действует успокаивающе на одних, поднимает эмоциональный тонус у других. Сочетание музыки, слова и зрительного образа углубляет детские впечатления. Дети лучше чувствуют характер музыки в движении. Например, когда они прослушали «Походный марш» Д. Кабалевского, разобрали характер пьесы, я предлагаю детям маршировать под эту музыку. Ходьба детей соответствовала музык
Турнир "Сборные ЦСКА" – это яркое спортивное событие, приуроченное к Году Защитника Отечества, для воспитанников 7-го года жизни и их родителей. Участников ждут увлекательные эстафеты, командные соревнования и творческие задания, направленные на укрепление семейных ценностей, развитие ловкости, смекалки и командного духа. Мероприятие станет праздником силы, выносливости и единства, подчеркивая важность защиты Родины и сохранения преемственности поколений.
Статья посвящена применению игр и квестов на уроках английского языка как эффективному средству повышения интереса и вовлеченности обучающихся. Рассматриваются виды игр, используемые на занятиях, преимущества игрового подхода, а также рекомендации по организации и проведению уроков с использованием игровых методик. Особое внимание уделяется роли учителя в создании комфортной атмосферы и поддержке активного участия всех учеников. Приводятся конкретные примеры игр и квестов, а также инструменты, до
В методическом пособии представлены занятия по художественно-эстетическому развитию, беседа, презентация по ознакомлению с городом Каргополь и каргопольской игрушкой. Пособие призвано обогатить представления детей о народной культуре, пробудить интерес к народным промыслам и лучше познать историю своего народа. Рекомендовано для детей старшего возраста 6-7 лет.
Работа с одаренными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие являются одним из важнейших аспектов деятельности школы. Одаренных детей отличает исключительная успешность обучения. Эта черта связана с высокой скоростью переработки и усвоения информации. Но одновременно с этим такие дети могут быстро утрачивать интерес к ежедневным кропотливым занятиям. Им важны принципиальные вещи, широкий охват материала. Работать с такими детьми интересно и трудно; в классе, на уроке они требуют осо
Автор: Шиловская Мария Игоревна, Беляева Светлана Зиновьевна, Бабаева Джамиля Физулиевна
С давних времен сказки были не просто развлечением, а настоящей школой жизни для малышей. Истории о добре и зле, о смелости и трусости, о дружбе и предательстве помогали детям понять мир вокруг, справиться с первыми страхами и научиться отличать хорошее от плохого. К сожалению, в наш век цифровых технологий эта прекрасная традиция может уйти в прошлое. Родители все чаще предпочитают отдавать детей на растерзание гаджетам, вместо того чтобы самим погрузиться в волшебный мир сказки вместе с ребенко
Данная экскурсия разработана для проведения занятия курса внеурочной де ятельности " Билет в будущее". Занятие- профессиональная проба позволяет на практике познакомиться с предприятием, с востребованными профессиями, сориентировать учащихся агрокласса в их выборе.
Занятие «Сердечко Победы» — это не урок истории, а урок доброты. Оно построено на эмоциональном сопричастии, а не на фактах. Дети не запоминают даты, но чувствуют благодарность.
Каждый этап включает тактильный, визуальный или эмоциональный контакт: дети гладят солдатика, передают голубя, создают сердечко. Это особенно важно для возраста 4–5 лет, когда память формируется через переживание.
Занятие избегает всего пугающего, делая акцент на светлых образах: письмо, звёзды, салют, слова благодарнос
Дети создают творческую работу,осваивая новые приемы лепки (создание многослойной конструкции,декоративное украшение ) в рамках интересной игровой ситуации,что способствует развитию эмоциональной отзывчивости и художественного вкуса.
Цель: создание условий для развития умения складывать Котят из бумаги в технике оригами.
Задачи:
- продолжать знакомить детей с искусством оригами;
- развивать внимание, глазомер и мелкую моторику рук;
- воспитывать усидчивость, аккуратность в работе и целеустремлённость.
- воспитывать сочувствие к животным, желание им помочь.
Данная программа направлена на профилактику эмоционального выгорания среди педагогов, работающих в образовательных учреждениях. Программа включает в себя комплекс мероприятий, направленных на повышение осведомленности о признаках выгорания, развитие навыков саморегуляции и создание поддерживающей среды. Программа рассчитана на один учебный год и включает в себя диагностику, семинары, тренинги и группы поддержки.
В статье говорится о речевом развитии детей посредством театрализованной деятельности. Возникает необходимость способствовать развитию связной речи у детей на основе обогащения представлений детей о ближайшем окружении посредством театрализованной игры. Театрализованная игра являются важнейшим фактором, стимулирующим развитие речи у детей.
