В статье описывается опыт применения образовательной технологии Веб - квест на уроке английского языка. Новый формат проведения учебных занятий - дистанционный урок, предполагающий активное творческое взаимодействие учителя и ученика был дополнен региональным компонентом, что позволило активизировать творческие способностей учеников.
Одной из наиболее эффективных технологий дистанционного обучения является веб-квест, который позволяет организовать учебную деятельность школьников в Интернете с акцентом на развитие самостоятельного критического и творческого мышления. Важно, что в данной технологии изначально заложено формирование положительной мотивации учащихся, что является залогом их успеха в познании. В данной статье я расскажу об успешном опыте создания и применения на практике веб-квеста на английском языке "Мой идеальны
При реализации образовательных программ в формате дистанционного обучения острым вопросом оказался выбор средств и ресурсов для практики говорения и отработки фонетических навыков на уроках английского языка. В статье рассматриваются платформы и приложения для эффективного использования как во время дистанционных уроков, так и для разнообразия занятий в традиционном формате.
Ключевые слова: дистанционное обучение, английский язык, платформа, фонетика, интернет ресурс.
Данная разработка по теме «Global Warming» состоит из конспекта урока и презентации к нему и представляет собой адаптацию материала модуля 3e «Climate Сhange» из учебника «Звёздный английский. 7 класс» авторов К.М.Барановой, Д.Дули, Р.П.Мильруда. Во-первых, упрощение темы было вызвано разноуровневостью знаний учащихся по английской языку в этом учебном году. Во-вторых, появилась необходимость в изменении материала и создании данной презентации в связи с проведением уроков в дистанционном формате
Данный урок рассчитан на обучающихся 4 класса по учебнику Forward под редакцией М.В.Вербицкой. Обучающиеся знакомятся в ходе урока с грамматикой Future Simple. Целью этого урока является знакомство и активизация грамматики простого будущего времени в английском языке, тренировка навыков чтения и говорения на основе небольшого диалога-расспроса о планах на будущее.
Скайп урок – незаменимая форма урока в условиях реализации дистанционного обучения. Данный урок создан с широким использованием межпредметных связей для учащихся 6-го класса. Классный коллектив за время занятия в режиме онлайн активизирует знания выученных ранее лексических единиц и может применить на практике новые. При помощи интерактивных упражнений, созданных на интернет платформах LearningApps и Quizlet, у учащихся есть возможность запомнить и отработать лексические и грамматические структур
Урок разработан на 45 минут с учётом разных видов деятельности. Его можно провести не только дистанционно, но и в обычном режиме. К разработке прикреплены необходимые документы (презентация и аудио файлы)
Современные технологии на сегодняшний день меняют наши представления о привычных вещах. Изменяются многие сферы человеческой деятельности. Значимые изменения происходят в современном потреблении медиа, которое отличается от того, что было раньше. Развитие технологий влияет на саму организацию образовательного процесса. С развитием коммуникаций меняется способ потребления информации, взаимодействие с преподавателем, сам учебный процесс. Изменяется и образовательная парадигма, которая переосмыслива
Данный урок будет полезен для учителей английского языка в 4-6 классах для повторения таких пройденных тем – Present Simple/Past Simple, there is/there are, предлогов места и лексики, связанной с внешностью. Урок выполнен в виде детективной истории, где дети собирают улики, открывают сейфы и находят подсказки, чтобы раскрыть преступление. Данный формат урока однозначно поможет замотивировать и заинтересовать детей, активизировать их коммуникативные навыки на английском, погрузить их в ситуацию не
Урок английского языка по теме "Лето или зима?" (“Summer or winter?") является четвертым уроком к разделу 6 "Какая бы ни была погода..." ( "Whatever the weather…" , Unit 6) по учебнику В.П.Кузовлева для обучающихся 6 класса общеобразовательных учреждений. Урок разработан для дистанционного обучения.
Тип урока: комбинированный.
Оснащение урока: компьютер/телефон с выходом в интернет.
Для проведения урока используется социальная сеть ВКонтакте. Возможно использование других социальных сетей.
В предложенной работе рассмотрена роль проектной деятельности, формирующей активную, самостоятельную позицию обучающихся на уроках иностранного языка. Сделан акцент о важности умения донести необходимую информацию до слушателей, привлечь внимание полезным и актуальным материалом. Дана оценка решения системы проектных задач на уроке английского языка для дальнейшего применения их в проектной деятельности, которая будет иметь прикладное значение в перспективе.
Каузативная форма: что это за конструкция, ее формы, глаголы которые являются каузативными, разбор примеров, особенности каузативной конструкции. Урок представлен в виде технологической карты со здоровьесберегающим компонентом и рефлексией.
Автор: Ильина Надежда Евгеньевна, Тимофеева Елена Анатольевна
Класс: 5
Тема: My timetable
УМК: Английский язык. 5 класс. Spotlight 5. Английский в фокусе. Учебник. Ваулина Ю.Е., Дули Дж., М.: Просвещение, 2018
Введение новой лексики по теме «School. My timetable».
