Представлен авторский прием "неизвестное слово", который показывает как можно работать с текстами для формирования читательской грамотности у младших школьников.
Данный урок можно провести по любому УМК. Тема урока «Грибы»сформировать у учащихся представление о грибах как особом царстве природы. На уроке используются различные современные приемы и методы: самостоятельная работа, работа в группах, представление изученной информации в виде схемы.
Занятие по исследовательской деятельности.Можно использовать и на уроках окружающего мира 1-4 классах. На уроке обучающиеся развивают представление о форме, размерах,цвете предметов, учатся различать камни ( гранит, кремень, известняк). Данное занятие проводится с детьми начальной школы, Учим обнаруживать и формулировать исследовательскую проблему, высказывать свое предположение, предлагать способы проверки, работать по инструкции, устанавливать и выявлять причинно-следственные связи. Занятие в
Родительское собрание разработано с целью формирования у родителей представления об истинных семейных ценностях. Родители на собрании общались в группах, выполняли задания, которые создавали предпосылки для формирования у присутствующих отношения к семье как к одной из главных жизненных ценностей, раскрывали важную роль семейных ценностей как основу счастливой семейной жизни. Результатом собрания было важно заинтересовать родителей в соблюдении семейных ценностей и создание семейных традиций. Род
В современном мире, финансовая грамотность – это один из базовых навыков. Важный момент заключается в том, что именно в начальных классах закладываются основы для успешного формирования экономической культуры личности, то есть владение экономическими знаниями, правилами и нормами экономически грамотного поведения, формирование экономически значимых качеств личности.
В данной статье я хочу поделиться опытом своих практических разработок. Все задания составляла так, чтобы де
Рисование песком вызывает большую радость, удивление, желание творить у детей начальной школы. Это уникальная возможность исследовать как свой внутренний мир, так и окружающий. Рисование песком относится к нестандартным формам рисования. Такой вид рисования способствует развитию индивидуальности, дарования и творческих способностей учащихся. Искусство рисования песком даёт возможность ребенку быть самим собой, поверить в свои силы, научиться самостоятельности, развить художественные способнос
В своем эссе я хотела бы поделиться педагогическими секретами, который позволяют привить любовь к книге, развить познавательный интерес к чтению, тем самым сделать маленькие шаги по дороге формирования читательской грамотности у младших школьников.
Нестандартных приемов обучения в начальных классах много.В своей работе я использую синквейн и кластер,хотя многие и скажут, что этот прием удобнее для обучающихся среднего и старшего звена. Я считаю, что именно в 1-4 классах, и не только на уроках русского языка, составление синквейна и кластера способствует быть более внимательным при работе с информацией.
Когда начинается работа с йотированными буквами Ё, Е, Ю,Я, возникают определённые трудности: дети не могут правильно написать слово, не могут определить количество звуков в словах, выполнить фонетический разбор. Научив детей выделять в слове слияния и буквы вне слияния, легко и просто можно изучить правило правописания данных букв..
Литература является важнейшим средством и источником воспитания младших школьников, глубоких чувств любви к своей малой Родине, формирования внутренних установок на деятельность во имя ее процветания. Мне особенно приятно было использовать в своей работе с обучающимися начальной школы материалы книги «Доброе слово», т. к. Валентина Ивановна Армеева в годы студенческой жизни являлась моим классным руководителем, а также преподавателем русского языка, литературы, детской литературы. Именно она пе
В данной работе идёт речь о воспитании любви к литературе через сочинение собственных небольших стихотворений. Таким образом, частично решается одна из главных задач начальной школы - научить ребёнка любить читать.
Одним из инструментов проверки качества знаний по русскому языку в начальной школе являются письменные работы учащихся. В методической литературе подробно описаны критерии оценивания диктантов, списывания текста, изложений, сочинений. В данной статье рассказывается о критериях оценивания контрольных работ по русскому языку.
