Урок математики в 3 классе УМК «Начальная школа XXI века»
Тема: Умножение на двузначное число
Тип урока: открытие новых знаний (проведён дистанционно, май 2020 г.)
Цель: создать условий для знакомства с приемом письменного умножения на двузначное число.
Данное занятие помогает закрепить представления об основных принципах питания, формировать у детей представления о завтраке, как обязательном компоненте ежедневного меню, о наиболее подходящих блюдах для завтрака, о полезных для здоровья свойствах круп; воспитывать у учащихся сознательное отношение к выбору продуктов питания, умение анализировать свой выбор.
Выявление и развитие творческих способностей учащихся; воспитание нравственно-эстетического вкуса, чувства прекрасного, приобщение к миру искусства;
Формировать потребность в творческой деятельности и стремления к самосовершенствованию; способствовать самовыражению учащихся;
Начиная, с апреля 2020 года наша школа перешла на дистанционное обучение. Сначала было много вопросов. Как ученики 1 класса могут обучаться дистанционно? Как сделать дистанционное обучение эффективным, а самое главное интересным для детей? Я пересмотрела огромное количество интернет ресурсов и образовательных платформ. Ведь при разработке дистанционного урока каждая мелочь играет роль. Трудность дистанционного обучения, на мой взгляд, в том, что рядом нет учителя. Ведь за время виртуального ур
Презентация содержит иллюстрации и названия элементов,используемых в татарском орнаменте. Даны красочные иллюстрации женской и мужской татарской национальной одежды и их названия .Показаны образцы украшений татарской национальной одежды.
Познакомить с частью речи-глаголом, его отличительными признаками; научить распознавать глагол среди других частей речи по обобщенному лексическому значению и вопросу; обосновывать правильность отнесения слова к глаголу; повторить знания об имени существительном; выбирать глаголы в соответствии с задачей речевого высказывания
Работа предназначена учителям начальных классов. Описывает приёмы работы (задания и упражнения) по развитию познавательных способностей в рамках дополнительного образования.
Данные занятия направлены на:
- развитие познавательной активности, познавательной мотивации, интеллектуальных способностей детей;
- развитие эстетических чувств детей, эмоционально-ценностных ориентаций;
- развитие детской самостоятельности и инициативы;
В данном разделе представлена разработка урока окружающего мира в 4 классе по теме "Пищеварительная система". На уроке используется индивидуальная, фронтальная, парная, групповая работа. К уроку разработана презентация.
Урок русского языка был проведён для обучающихся 1 класса в период дистанционного обучения по образовательной системе УМК «Школа России», организован в соответствии с требованиями ФГОС. Младшим школьникам трудно дается дистанционное обучение, тем более 1 классу. Использование занимательного материала позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся. Рефлексия урока позволяет каждому обучающемуся дать самооценку деятельности в процессе урока.
Данную разработку можно использовать при проведении урока математики в 1 классе (как в очной, так и в дистанционной форме обучения).
Тема: Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине»
Цели урока: учить детей сравнивать предметы по длине, используя понятия «длиннее», «короче»; проводить пропедевтическую работу по теме «Задача»; работать над развитием внимания, наблюдательности учащихся.
Задачи:
- уточнение и формирование отношений «длиннее», «короче», «одинаковые по длине»;
- развитие м
Цель: обобщить знания детей о сказках; активизировать и развивать чёткую интонационно-выразительную речь, обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, умение работать в команде.
Тема: Животное – живое существо.
Цель: Помочь учащимся в восприятии, осмыслении и систематизации знаний о животных как части окружающего нас мира; подвести к пониманию того, что животные - живые существа, показать основные условия, необходимые для их жизни; побуждать интересное представителям животного мира способствует возникновению желание узнавать о жизни животных, их повадках, приспособления к условиям жизни; воспитывать чувство сопереживания сопричастности ко всему и прекрасному, что окру
