Современная образовательная система требует подготовки учащихся начальной школы (и не только) на основе системно-деятельностного подхода. Как указано в Федеральном государственном образовательном стандарте, системно-деятельностный подход предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного информационного общества [6]. Поэтому в обучении должны использоваться технологии, которые будут способствовать развитию именно такой личности. Такими и являются интерактивны
Суть дистанционного образования, описание используемых методик, технологий, педагогических приемов(начальная школа) при проведении дистанционных уроков.
Урок развития речи "Таинственный гость" направлен на формирование умений свободно и связно выражать свои мысли в устной и письменной форме. В ходе урока предусмотрена организация деятельности учащихся по написанию сочинения-миниатюры «Таинственный гость» через художественный анализ иллюстраций, построение диалога с текстами художественных произведений, построение предложений по заданным критериям.
Конспект урока по математике.
Тема: «Компоненты умножения».
Класс: 2.
Тип урока: урок открытия новых знаний (ОНЗ).
Цель: формирование представлений о названии и взаимосвязи компонентов и результата действия умножения.
Задачи:
Образовательная: уметь называть компоненты и результат арифметического действия «умножение», формулировать переместительный закон умножения; знать названия компонентов при умножении, взаимосвязь между множителями и произведением, переместительный закон умножения.
Раз
Актуальность данной методической разработки в том, что в наше время экологическое воспитание должно помочь каждому отдельному человеку осознать насколько качество жизни, его личное благополучие и ощущение внутреннего комфорта и безопасности связаны со знанием законов природы. Экологическое воспитание нацелено на формирование высокой культуры поведения личности в окружающей среде, привитие любви и ответственного отношения к природе как к общественному наследию в соответствии с моральными и правовы
Тему и цели урока дети формулируют сами. На уроке происходит актуализация имеющихся знаний: повторение изученных правил, букв.
На уроке используются разные формы организации труда: фронтальная, работа в парах, индивидуальные ответы у доски. Этапы урока тесно связаны между собой, чередуются различные виды деятельности. Организуется работа с хорошо читающими детьми.
На всех этапах урока учащиеся включены в активную деятельность. Учебный материал соответствует программному материалу, доступен и п
Формировать умение проверять написание слов с парными согласными в корне, на конце слова путём изменения формы слова и путём подбора однокоренного проверочного слова.
Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету является использование на уроках дидактических игр и занимательного материала, что способствует созданию у учеников эмоционального настроя, вызывает положительное отношение к выполняемой работе, улучшает общую работоспособность, дает возможность повторить один и тот же материал разными способами.
Цель: оздать условия для закрепления умения читать, составлять и записывать числовые выражения, находить значение выражения, решать составные задачи; развивать мыслительную деятельность учащихся, внимание воспитывать аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу.
Автор: Володина Светлана Ильинична, Кильдишева Татьяна Ивановна
Использование разнообразных приёмов обучения на уроках создаёт необходимые условия для развития умений обучающихся самостоятельно мыслить, анализировать, отбирать материал, ориентироваться в новой ситуации, находить способы деятельности для решения практических задач в жизненном пространстве.
Формирование функционально грамотной личности – это сложный, многосторонний, длительный процесс. Нас волнует вопрос, как сделать его более продуктивным и вместе с тем интересным для ребёнка. В связи с этим возникает необходимость применения в преподавании разных технологий, современных методов и приёмов обучения.
