Организация самостоятельной работы обучающихся при изучении пейзажной лирики в малокомплектной сельской школе
Автор: Храмова Елена Сергеевна
Эта статья о том, как я организую самостоятельную работу при изучении пейзажной лирики на уроках литературного чтения в начальных классах с помощью опорных таблиц.
Опубликовано: 18.04.2020
Купон на отмену домашней работы
Автор: Альтергот Нина Сергеевна
В своей работе я делюсь с вами настоящей палочкой-выручалочкой для учителя начальных классов.
Опубликовано: 17.04.2020
Урок русского языка во 2 классе «Единственное и множественное число имен существительных»
Автор: Пивоварова Елена Владимировна
Урок русского языка во 2 классе «Единственное и множественное число имен существительных»( разработанный по ФГОС) с презентацией.
Опубликовано: 17.04.2020
Учим словарные слова
Автор: Горбань Галина Михайловна
Учащиеся начальных классов испытывают трудности при запоминании словарных слов. Еще один прием в помощь коллегам.
Опубликовано: 17.04.2020
Использование кроссворда в учебном процессе
Автор: Надежда Николаевна Доннер
Данный кроссворд составлен для использования на этапе актуализации знаний учащихся на уроке окружающего мира. Показан приём работы с кроссвордом, нацеленный не только на активизацию познавательной активности, но и развитие зрительных функций глаза детей с нарушениями зрения.
Опубликовано: 17.04.2020
Работа со словом на уроках литературного чтения
Автор: Новопавловская Елена Анатольевна
В статье говориться о работе над словом на уроках литературного чтения. О том, как вывести слово из автоматизма бытового словоупотребления и создать условия для того, чтобы ребёнок увидел, что слово, употреблённое автором, точное и незаменимое.
Опубликовано: 16.04.2020
Урок русского языка на тему: Что такое глагол? 2 класс
Автор: Оксана Александровна Соловьёва
Тип урока: урок открытия нового знания Методы ведения урока: деятельностный, Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная. Дидактическая цель: Создать условия для активизации познавательной деятельности учащихся через использование цифровых образовательных ресурсов.
Опубликовано: 16.04.2020
Мои первые находки
Автор: Шевелева Наталья Николаевна, Спильник Александр Сергеевич, Шевелева Елена Геннадьевна
Статья содержит мой первый опыт в педагогической деятельности, как я нашла выход из сложной ситуации.
Опубликовано: 16.04.2020
Эссе «Моя педагогическая философия»
Автор: Леонова Людмила Николаевна
В эссе мои размышления о профессии учителя, такой нелегкой, но такой важной.
Опубликовано: 16.04.2020
Моя педагогическая философия
Автор: Челгунова Лариса Анатольевна
В статье объясняется выбор профессии
Опубликовано: 16.04.2020
Использование программ PLICKERS и ZIPgrade для проведения опросов на уроках
Автор: Измайлова Юлия Юрьевна
Использование программ для проведения устного и письменного опроса на уроках в начальной школе
Опубликовано: 15.04.2020
Наши первые учители Святые Кирилл и Мефодий
Автор: Татьяна Васильевна Спорышева
Созданная братьями Кириллом и Мефодием азбука способствовала развитию славянской культуры, явилась важным фактором развития молодых славянских наций, их возрождения и освобождения от духовной опеки иноземных соседей. Святые заложили фундамент, на котором построена нынешняя славянская культура, занявшая выдающееся место в мировой культуре. Нельзя не знать великих людей, которые не пожалели своей жизни ради просветительского дела. В работе прослеживается путь Кирилла и Мефодия от рождения до сме
Опубликовано: 14.04.2020
Мое педагогическое кредо (ЭССЕ)
Автор: Нагаева Елена Владимировна
Учитель-это тот человек, который думает об уроке не только тогда, когда готовится к нему. Мысли об уроке с учителем постоянно, как провести, что получилось, а что нет.
Опубликовано: 13.04.2020
Моя проблема
Автор: Верижникова Маргарита Александровна
Рассказ о том, как моё неумение рисовать помогло раскрыть творческие способности моих учеников.
Опубликовано: 13.04.2020
Безударные падежные окончания имен существительных во множественном числе
Автор: Шамсутдинова Зельфира Фаруговна
Данная методическая разработка урока предназначена для учителей начальных классов, работающих в 4 ом классе. Автором предлагается вариант разработки и проведения урока по теме "Безударные падежные окончания имен существительных во множественном числе", используя современные ИКТ для достижения поставленных целей и задач урока.
Опубликовано: 13.04.2020
Рабочая тетрадь в помощь учителю
Автор: Косолапова Нина Николаевна
Как можно использовать рабочую тетрадь "Чистописание" на уроке русского языка в начальных классах.
Опубликовано: 13.04.2020
Эссе «Повышение мотивации к логопедическим занятиям у младших школьников с помощью театра кукол»
Автор: Хатинская Оксана Валерьевна
Кукольный театр-основа логопедических занятий.
Опубликовано: 12.04.2020
Проект родительского собрания «Самая читающая семья»
Автор: Колядина Наталья Николаевна
Предложенный проект родительского собрания «Самая читающая семья» направлен на стимулирование семейного чтения и развитие читательской активности обучающихся и родителей, возрождение традиций семейного чтения. Главная цель данной методической разработки « Самая читающая семья» – вооружить классных руководителей идеями проведения интересных и содержательных родительских собраний. Предлагаемая нетрадиционная методика проведения разработана в рамках регионального проекта « Время читать», в соот
Опубликовано: 12.04.2020
Эссе «Педагогические секреты»
Автор: Ладанюк Марина Владимировна
Материал эссе предназначен для учителей начальных классов. Область применения: уроки математики. Рассказывается о нетрадиционных формах подачи материала,которые позволяют сплотить ученический коллектив, наладить тесный контакт с родителями, установить доверительные отношения между родителями и детьми, сохранить интерес детей к предмету математики, развивать логическое мышление учеников, раскрыть их творческий потенциал, освоить детьми навыки работы за компьютером.
Опубликовано: 12.04.2020
Урок окружающего мира по теме «Кoгдa пoявилacь oдeждa?» (1 класс)
Автор: Ставцева Галина Васильевна
В ходе урока происходит знaкoмство учaщихcя c иcтopиeй вoзникнoвeния oдeжды, видaми oдeжды. Учащиеся иcпoльзуют учeбник и дpугиe иcтoчники инфopмaции; выдeляют cущecтвeнную инфopмaцию, учатся фикcиpoвaть eё в тaблицe, aнaлизиpoвaть, cpaвнивaть, oбoбщaть инфopмaцию; выявлять ocнoвную мыcль пpoизвeдeния, фopмулиpoвaть ee нa уpoвнe oбoбщeния в coвмecтнoй кoллeктивнoй дeятeльнocти, учитывaть, выдeлeнныe учитeлeм, opиeнтиpы дeйcтвия в учeбнoм мaтepиaлe; ocущecтвлять итoгoвый и пoшaгoвый кoнтpoль
Опубликовано: 12.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера