Методическая разработка социального проекта «Люби живое»
Автор: Шуринова Оксана Михайловна
В современное время растет жестокость, материальные ценности вытесняют духовные. Милосердие, гуманность, отзывчивость становятся чем-то необычным и странным. В данном проекте происходит развитие познавательного интереса к изучению окружающего мира, стремление проявлять заботу, любовь к животным, чувство ответственности ко всему живому посредством методов и приёмов физической культуры, технологии, литературного чтения, изобразительного искусства, музыкального искусства. Проект рассчитан на весь уч
Опубликовано: 12.04.2020
Пятёрка лишней не бывает!
Автор: Страмнова Анастасия Александровна
История о том, что не всегда и не на всех детях работают традиционные методы воспитания, о том, что к детям нужно найти свой подход, пусть он будет не совсем методически грамотным, но зато действенным и результативным!
Опубликовано: 11.04.2020
Конспект урока в 4 классе на тему «Наши предки древесные жители»
Автор: Вдовина Виктория Алексеевна
Подробный конспект урока в 4 классе на тему "Наши предки древесные жители"
Опубликовано: 11.04.2020
Обобщение по теме «Писатели — детям»
Автор: Вдовина Виктория Алексеевна
Конспект урока во 2 классе на тему "Писатели - детям"
Опубликовано: 11.04.2020
Роль детского объединения «Литературная мастерская» в развитии творческих способностей младших школьников
Автор: Наследова Светлана Борисовна
Одной из актуальных проблем начального обучения, требующей своевременного решения, является развитие творческих способностей младших школьников. Стратегия современного образования заключается в том, чтобы дать возможность всем без исключения учащимся проявить свои способности и весь свой творческий потенциал. Пробудить заложенное в каждом ребенке творческое начало, научить трудиться, помочь понять и найти себя, сделать первые шаги в творчестве для радостной, счастливой и наполненной жизни – этом
Опубликовано: 11.04.2020
Конспект урока по математике «Название компонентов при действии сложении»
Автор: Добрянская Екатерина Владимировна
В данной работе предлагается конспект урока по математике на тему «Название компонентов при действии сложении», адресованное глухим младшим школьникам 4 класса. Данный урок проводился с целью развития и поддержания творческой инициативы обучающихся, вовлечение их в самостоятельную деятельность, повышение интереса к изучению математики. Приоритетными подходами в реализации целей и задач урока является использование личностно-ориентированного, коммуникативно-деятельностного, социокультурного и
Опубликовано: 10.04.2020
Система игр и упражнений по развитию памяти младших школьников
Автор: Селищева Нелли Анваровна
Совершенствование памяти в младшем школьном возрасте обусловлено приобретением в ходе учебной деятельности различных способов и стратегий запоминания, связанных с обработкой и организацией материала.
Опубликовано: 10.04.2020
Развитие ответственности ученика - «Обещание всему классу»
Автор: Сергеева Ирина Александровна
Этот прием помогает развивать ответственность при выполнении домашнего задания.
Опубликовано: 09.04.2020
Описание педагогического опыта «Формирование навыков чтения у учащихся начальных классов на основе принципов сотрудничества»
Автор: Макарова Наталья Николаевна
Описание работы по проблеме «Формирование навыков чтения у учащихся начальных классов на основе принципов сотрудничества», используя при этом личностно-ориентированные технологии обучения: технологию полного усвоения знаний и технологию коллективного сотрудничества.
Опубликовано: 09.04.2020
Мой педагогический секрет
Автор: Винокурова Ирина Сергеевна
В представленном эссе рассматривается проблема, с которой сталкиваются многие учителя. Данной проблемой являются выкрики ответов учащимися с места. Для решения этой проблемы в работе представлено несколько методик, помогающих учителю устранить выкрики детей с места на уроке.
Опубликовано: 09.04.2020
Организация устной речи учащихся на уроках в начальной школе
Автор: Ладыгина Светлана Георгиевна
В данной статье я описываю приемы и формы, которые применяю в своей работе по организации устной речи учащихся на уроках в начальной школе. Проблему считаю актуальной, так как именно в начальной школе закладываются основы языковой культуры; в начальной школе дети начинают овладевать нормами устного и письменного литературного языка, учатся использовать языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и задачами речи.
Опубликовано: 09.04.2020
Поддержание интереса к чтению и книге
Автор: Кожевникова Ольга Александровна
Из опыта работы учителя начальных классов Кожевниковой О.А. Рассказ о приеме, который помогает развивать у школьников интерес к книге, любовь к чтению.
Опубликовано: 08.04.2020
Реализация дифференцированного подхода на уроках математики в условиях личностно-ориентированного обучения в 1 классе
Автор: Зайченко Юлия Сергеевна
В данной статье раскрывается проблема применения на уроках математики в 1 классе дифференцированного подхода. Значительное внимание уделяется проблеме успешного усвоения программы 1 класса по математике, движению в своем индивидуальном темпе, учету особенностей и способностей всех обучающихся, повышению мотивации учения, созданию ситуаций успеха. Раскрываются возможности деления учащихся на группы по уровню усвоения знаний и способы дифференциации заданий по математике (репродуктивный, творчес
Опубликовано: 08.04.2020
Орфографические упражнения – средство развития познавательных процессов
Автор: Цыплева Татьяна Николаевна
Статья описывает основные орфографические упражнения, которые эффективно влияют на интеллектуальное развитие младших школьников.
Опубликовано: 08.04.2020
Открытый урок в 4 классе по русскому языку «Неопределённая форма глагола»
Автор: Савченко Татьяна Алексеевна
Данный урок построен с применением здоровьесберегающей и личностно-ориентированной технологии. Методы и стратегии, применяемые на уроке, были подобраны с учётом психологических, возрастных и учебных особенностей учащихся. По ходу занятия расширялись представления ребят об особенностях неопределённой формы глагола; развивались умения самостоятельно формулировать выводы на основе своих наблюдений и сравнений; обогащался словарный запас детей. Данный урок соответствует требованиям к современному
Опубликовано: 06.04.2020
Мой педагогический секрет
Автор: Винокурова Ирина Сергеевна
В представленном эссе рассматривается проблема, с которой сталкиваются многие учителя. Данной проблемой являются выкрики ответов учащимися с места. Для решения этой проблемы в работе представлено несколько методик, помогающих учителю устранить выкрики детей с места на уроке.
Опубликовано: 05.04.2020
Эссе «Каждому, по факту, рядом нужен человек»
Автор: Кириллова Марина Ивановна
Время цифры, время гаджетов. Вроде интересно, вроде увлекательно.
Опубликовано: 05.04.2020
Использование опережающего метода обучения
Автор: Кашина Раиса Владимировна
Использование опережающего метода обучения-моя методическая тема, много лет работаю над ней. Опорные таблицы, или опоры, - это выводы, которые рождаются на глазах учеников в момент объяснения.. Опорные таблицы не должны висеть в классе как плакаты, т. к. это опора мысли ученика, опора его практической деятельности, связующее звено между учителем и учеником, они лежат в папке каждого ребёнка и являются доступным справочным материалом.Этим они отличаются от традиционной наглядности. Дети строят
Опубликовано: 05.04.2020
Проектная деятельность младших школьников
Автор: Калугина Светлана Николаевна
В этой статье раскрывается мой опыт работы над проектами
Опубликовано: 05.04.2020
Педагогические секреты
Автор: Захарова Елена Николаевна
В своей творческой работе я делюсь с коллегами, как можно расположить учеников к себе, чтобы они верили тебе, какие тонкие струны в душе ребенка можно затронуть, чтобы ненавязчиво воспитать в нём доброту, любовь к школе, урокам, знаниям. Мой главный принцип в общении с детьми – не забывать в себе ребёнка.
Опубликовано: 05.04.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера