Зима

Автор: Куванова Наталья Владимировна
Делюсь опытом работы по развитию навыков устной речи. Пособие содержит речевой материал по теме "Зима", которое может быть использовано при проведение орг.момента, речевых зарядок., при описании погоды. Запоминание иностранных слов лучше использовать в сочетании с предметными картинками, обучающиеся запоминают и воспроизводят материал без специальных намерений и усилий. Пособие содержит два варианта документа: WORD и PDF. Документы в PDF нужно распечатать в формате листов А1 и испол
Опубликовано: 26.02.2020

Тестовые упражнения для 5 класса по теме «Моя семья» «Хобби»

Автор: Мазилкина Наталья Николаевна
Данная работа предназначена для учащихся 5 классов, которые изучают немецкий язык как второй иностранный. Упражнения помогают учащимся тренировать активную лексику по теме и применять ее в коммуникативных ситуациях.
Опубликовано: 17.02.2020

Работа с картой «Mein Russland» на уроках немецкого языка (из опыта работы)

Автор: Малюга Ольга Валентиновна
Работая с учебной картой "Mein Russland" на уроках немецкого языка (первого или второго иностранного), учащиеся познакомятся наглядно с ландшафтом, растительным и животным миром и полезными ископаемыми России, а упражнения раздаточного материала помогут им эффективно использовать это наглядное пособие при изучении лексики, грамматики. Тексты, являющиеся справочным комментарием к карте, дают интересную дополнительную информацию о России. Работа с данной картой и раздаточным материалом способст
Опубликовано: 22.01.2020

Разработка урока по теме: «Из истории автомобиля» (7 класс)

Автор: Лемесева Елена Викторовна
Данный урок разработан для обучающихся 7 класса в рамках изучения темы " Wie ist der Verkehr in einer modernen Großstadt" ( «Какой транспорт в современном большом городе»). Цель урока - познакомить обучающихся с историей создания первого автомобиля, с известным изобретателем Германии. Для работы с текстом используется технология работы в сотрудничестве, где предусмотрена индивидуальная, групповая, коллективная формы работы. Раздаточный материал и презентация делают урок более интересным, познав
Опубликовано: 12.01.2020

Методическая разработка урока в 7 классе по теме «Проблемы окружающей среды»

Автор: Куванова Наталья Владимировна
В настоящее время экологическая проблема актуальна во всём мире. На уроках немецкого языка я стараюсь привлечь внимание обучающихся к проблемам окружающей среды, знакомлю с ней детей в том объёме, в каком она доступна им. Процесс обучения на данном уроке предполагает сочетание фронтальной, парной, и индивидуальной форм работы, что позволяет активизировать речевую деятельность обучающихся. Урок проводится в традиционной форме. Главное на уроке – совершенствование всех видов речевой деятель
Опубликовано: 30.12.2019

Контрольная работа по теме Лицо города - визитная карточка страны

Автор: Казанина Татьяна Алексеевна
Контрольная работа по теме Лицо города - визитная карточка страны предназначена для учащихся 7 класса к учебник Deutsch И. Л. Бим. Направлена на проверку знаний учащихся по теме.
Опубликовано: 07.12.2019

Как уточнить, переспросить?

Автор: Малышевская Светлана Владимировна
Разработка урока по немецкому языку.
Опубликовано: 06.12.2019

урок по немецкому языку «Mein Tagesablauf»

Автор: Cухих Мария Григорьевна
Данный урок разработан по учебнику. И.Л. Бим, Л.В. Садомова, Л.М. Санникова Немецкий язык 6 класс в соответствии с требованиями, предъявленными к уроку в рамках ФГОС. В ходе урока были использованы различные виды работы, что способствует наиболее эффективному усвоению материала.
Опубликовано: 06.12.2019

Внеклассное мероприятие по немецкому языку по теме: «Die Luft». Подтема:«Eine Luftballonrakete»

Автор: Иванищева Светлана Михайловна
Внеклассное мероприятие на немецком языке проводится в 4-5 классах в виде диагностической игры (подвижной игры). Обучающиеся планируют в группе и строят модель своей ракеты, следуя инструкции. Планируемый воспитательный результат: Имеют представление об исследовательской деятельности, об использовании человеком законов природы в технике. Умеют формулировать гипотезы, планировать и проводить эксперименты, фиксировать свои наблюдения, делать выводы. Владеют основами исследовательской деятельн
Опубликовано: 06.12.2019

Урок-игра «Pflanzenwelt» (Обобщающее повторение по теме «Der Herbst» 6 класс)

Автор: Челышева Светлана Ивановна
Урок-игра построен на основе лексико-грамматического материала, изучаемого в 3-6 классах общеобразовательной школы по УМК И.Л. Бим, Л.И. Рыжовой, Л.М. Фомичёвой «Первые шаги», допущенного Министерством образования Российской Федерации. Урок-игра сопровождается электронным иллюстративным приложением, разработанным в среде Power Point. Презентация может быть использована в 3-6 классах общеобразовательной школы при обобщающем повторении темы «Осень» или как внеклассное мероприятие. Электронное п
Опубликовано: 06.12.2019

Идеи,которые вы реализуете при обучении или на занятиях

Автор: Абрамова Ирина Владимировна
• Технология коммуникативного обучения – обучение на основе общения является сущностью всех интенсивных технологий обучения иностранному языку .Одним из средств, помогающих решить задачи обучения общению , является коммуникативная игра . • Виды игр и их возможности: а ) коммуникативные б ) грамматические (игры для тренировки различных грамматических явлений) в ) игры для обучения аудированию (участники игр воспринимают информацию на слух) г ) игры для обучения
Опубликовано: 06.12.2019

Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы

Автор: Абрамова Ирина Владимировна
• Главная цель обучения иностранному языку – умение использовать его как средство общения. • Общение рассматривается как мотивированная коммуникативно – познавательная деятельность, направленная на извлечение и передачу определённой информации . • Подлинная коммуникация возможна лишь в том случае, если каждый из её участников владеет частью какой- то информации, представляющей интерес для собеседника, что делает необходимым устный обмен ею. • Обучение общению должно опираться на принцип « и
Опубликовано: 06.12.2019

Неужели получилось?

Автор: Саблина Надежда Михайловна
Поделилась опытом обучения немецкому языку, в качестве второго иностранного.
Опубликовано: 06.12.2019

«Спросим, кто откуда». Разработка урока-игра по немецкому языку для 2 класса

Автор: Ступко Светлана Владимировна
Данная разработка содержит план-конспект урока - игры и презентацию. Предназначена для 2 классов, работающих по УМК «Немецкий язык. 2 класс», Бим И.Л., Рыжова Л.И. «Немецкий язык. 2 класс» - Москва, «Просвещение», 2015 год. Тип урока: урок - игра.Цель: создать условия для систематизации изученного лексического, грамматического, фонетического материала и введения новых речевых образцов: Woher kommst du?, Woher kommen Sie?, Ich komme aus …
Опубликовано: 05.12.2019

Праздник урожая

Автор: Баушева Елена Алексеевна
Данную работу можно использовать как отдельное мероприятие по страноведению, так и на уроках в качестве дополнительного материала.
Опубликовано: 04.12.2019

Разработка нестандартного урока начальной школы. Урок-путешествие по теме: «Auf Reisen»

Автор: Оганисян Ульяна Леонидовна
Иностранный язык – один из важных и относительно новых предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и полиязычного мира. При изучении немецкого языка дети сталкиваются с такой проблемой как несовпадение грамматического материала в иностранном языке и родном. Многие темы в немецком языке опережают подачу материала в русском языке. Это несовпадение затрудняет учебную деятельность. Заинтересованность обучающихся на начальном этапе, как правило, является о
Опубликовано: 03.12.2019

Урок немецкого языка в 5 классе «Мой поселок»

Автор: Мстиславская Юлия Спартаковна
Технологическая карта урока составлена в соответствии с требованиями ФГОС. Данный урок является одним из последних в тематическом блоке «Где и как живут люди в немецком городе?». На уроке происходит рефлексия знаний учащихся и формирование умения использовать полученные знания на личном материале; формируется отношение к истории и культурным ценностям родного посёлка, соотнесению ценностей россиян и жителей стран изучаемого языка. Особую значимость имеет умение проектировать свою деятельность.
Опубликовано: 02.12.2019

Урок - путешествие в 7 классе по теме «Das Antlitz einer Stadt ist die Visitenkarte des Landes»

Автор: Косых Людмила Николаевна
Урок представляет собой практическую часть темы самообразования: развитие критического мышления через чтение и письмо. Преподавателю эта технология даёт возможность создать комфортную психологическую атмосферу открытости и сотрудничества; активизировать участников; удобно совмещать с другими технологиями; стать практиком, который умеет анализировать свою деятельность; делиться опытом. И самое важное: удовлетворение получает и учитель, и обучающийся.
Опубликовано: 02.12.2019

Технологическая карта урока немецкого языка в 6 классе по теме„Die Märchenfiguren und die Kleidung“

Автор: Юлия Николаевна Жаркова
Урок направлен на развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме) на основе применения полученных знаний. К уроку разработана интерактивная презентация для интерактивной доски Panaboard.
Опубликовано: 01.12.2019

Методическая разработка урока немецкого языка на тему «Путешествие по Берлину»

Автор: Казанина Татьяна Алексеевна
Урок предназначен для учащихся 8 класса, к учебнику Немецкий язык. И Л. Бим
Опубликовано: 01.12.2019