Коллективная игра и ее роль в развитии познавательного интереса младших дошкольников
Автор: Атанесян Нонна Владимировна
АННОТАЦИЯ Игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте, в игре происходит полноценное всестороннее развитие ребенка, происходит процесс социализации. Трудно переоценить значение коллективной игры для становления подрастающей личности. В статье раскрываются вопросы изучения коллективной игры как средства развития познавательного интереса младших дошкольников. Рассматриваются понятия «игра» и «коллективная игра». Отражаются вопросы актуальности применения коллективных игр в позна
Опубликовано: 08.10.2021
Психокоррекция эмоциональной сферы детей с трудностями в общении на основе олонхо
Автор: Мохначевская Ирина Егоровна
В статье определены педагогические условия коррекции эмоциональной сферы детей с трудностями в общении на основе внедрения олонхо. Результаты исследования, разработка и апробация психолого-педагогических занятий на основе олонхо и методических рекомендаций по коррекции эмоциональной сферы детей с трудностями в общении могут быть использованы воспитателями, психологами в практической деятельности в детском саду.
Опубликовано: 08.10.2021
Опыт работы педагога-психолога детского сада с дошкольником, имеющим РАС
Автор: Белошкуренко Татьяна Сергеевна
Мой опыт работы в детском саду с мальчиком, имеющим РАС
Опубликовано: 06.10.2021
Возможности коррекции нарушений развития эмоциональной сферы младших школьников в ходе внеурочных занятий
Автор: Корчагина Татьяна Алексеевна
Статья посвящена вопросу о способах психокоррекции нарушений эмоциональной сферы детей младшего школьного возраста. Тема статьи актуальна ввиду роста числа детей с различными отступлениями от норм в указанной области человеческой психики. В ходе занятий с педагогом-психологом предлагается использовать возможности социально-психологического тренинга, сенсорной комнаты, а при прохождении дисциплин гуманитарной направленности, в частности, в течение внеурочных занятий по иностранному языку – применя
Опубликовано: 16.08.2021
Образовательная ситуация «Мир эмоций»
Автор: Погосян Любовь Сергеевна
Квест-игра «Мир эмоций» поможет дошкольникам научиться эмоциональной отзывчивости посредством определения своих эмоций и эмоций других людей.
Опубликовано: 09.07.2021
Трудности в отношениях с друзьями
Автор: Жанна Викторовна Воденицкая
Занятие с целью познакомить обучающихся с приемами дружеской поддержки своих товарищей в трудной жизненной ситуации.
Опубликовано: 30.06.2021
Тренинговое занятие по профориентации «Я и мир профессий: как сделать свой выбор»
Автор: Семёшина Елена Борисовна
В настоящее время профессиональному самоопределению обучающихся уделяется огромное внимание. Актуальным становится выбор таких технологий работы и подходов к организации личностного и профессионального самоопределения, которые будут способствовать формированию у подрастающего поколения «профориентационного» мышления. Существует множество методов работы в направлении профессионального самоопределения, но одним из наиболее действенных и интересных является тренинг. Он позволяет максималь
Опубликовано: 14.06.2021
Обучаем, играя
Автор: Колпакова Наталья Александровна
Использование игровой технологии: игровых упражнений, деловых и имитационных игр на уроках психологии.
Опубликовано: 07.06.2021
Использование мнемотехники при подготовке к ЕГЭ
Автор: Горшкова Татьяна Юрьевна
В работе рассматриваются приёмы мнемотехники, позволяющие облегчить запоминание информации в период сдачи ЕГЭ.
Опубликовано: 05.06.2021
Проектный метод в работе педагога-психолога ДОУ
Автор: Дурманова Наталья Александровна
Для себя я нашла решение данной задачи в одной из современных инновационных технологий, соответствующих ФГОС, и которую я использую в своей деятельности - технология проектной деятельности. Это обеспечение сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию.
Опубликовано: 04.06.2021
Поможем подростку найти себя
Автор: Кузубова Галина Ивановна
В статье идет речь о роли педагога-психолога в формировании самоидентификации подростков. Для этой цели коллегам предлагается использование творческого упражнения "Моё государство".
Опубликовано: 04.06.2021
Эссе «Люди — орехи?»
Автор: Салеева Галина Дмитриевна
Эссе "Люди-орехи"? представляет собой опыт проведения урока литературы с использованием психологических приемов самопознания. Целью урока является осознанный анализ изучаемого учебного текста, умению детей рефлексировать, понимать закономерности развития характеров и поступков людей .
Опубликовано: 02.06.2021
Проведение социально-психологической игры «Бункер 2.0» в рамках учебных занятий по профориентации для 11-ых классов
Автор: Полинякина Анастасия Эдуардовна
Социально-психологическая игра "Бункер 2.0" предназначена для проведения в рамках учебных занятий по профориентации для 11-ых классов и является адаптированной, к образовательным учреждениям, версией карточной, настольной развлекательной игры «Бункер». На наш взгляд, игра на профориентационную тематику может вызвать интерес со стороны учащихся к знакомству с различными типами профессий, реализации этих профессий в различных сферах деятельности и вопросу соответствия собственных возможностей и
Опубликовано: 02.06.2021
Знакомство с героем
Автор: Чепушканова Ирина Александровна
Занятие позволяет: - познакомиться с авторской коллекцией - героев диснеевских фильмов; - познакомиться с авторским методом, построенным на основе куклотерапии, сказкотерапии, проективных методик, психологии личности; - освоить технологию принятия решений и осуществления выбора с помощью кукол.
Опубликовано: 02.06.2021
Развиваем психические процессы
Автор: Ядрецева Алла Владимировна
Игры и упражнения для развития психических познавательных процессов, саморегуляции и снятия психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 01.06.2021
Волшебный мир арт–терапии эбру.
Автор: Стройкова Наталья Владимировна
В работе представляется материал по использованию арт - терапии эбру.
Опубликовано: 01.06.2021
Нейропсихологические игры и упражнения в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Урываева Ольга Николаевна
Самая приемлемая форма для занятий дошкольного возраста – это игра. Игра является ведущей деятельностью. Нейропсихологические игры развивают и корректируют механизмы мозговой деятельности ребенка. При этом воздействие нейропсихологических упражнений - игр имеет как немедленный, так и накапливающий эффект, способствующий повышению умственной работоспособности, оптимизации интеллектуальных процессов, активизации его энергетического потенциала.
Опубликовано: 01.06.2021
«Театр теней при помощи рук», как метод работы педагога– психолога в детском саду
Автор: Шарипкова Жанна Леонтьевна
Театр теней с помощью рук - отличный способ привлечь внимание детей и сделать занятие полезным, интересным и увлекательным.
Опубликовано: 01.06.2021
Приёмы арт-терапии и проблемной ситуации в развитии навыков сотрудничества у дошкольников
Автор: Попова Анна Анатольевна
В эссе кратко описан сюжет психологического занятия развивающего коммуникативные навыки дошкольников, в частности умение сотрудничать в ситуации конфликта интересов.
Опубликовано: 30.05.2021
Проект «Притчи»
Автор: Павлова Оксана Юрьевна
В соответствии с письмом Министерства просвещения РФ от 27.03.2020 №07-2446 Министерства образования и науки Республики Татарстан «Методические рекомендации по оказанию психолого-педагогической помощи поддержки обучающимся, их родителям и педагогическим работникам в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории РФ» был разработан в гимназии 152 г.Казани проект «Притчи» для решения поставленных в этом письме вопросов в условиях самоизоляции педагога- психолога в том числе. А
Опубликовано: 29.05.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера