Занятие для подростков 11-14 лет для развития навыков осознанного поведения в ситуациях, когда нужно отклонить неприемлемую или невыполнимую просьбу, отказаться от невыгодного предложения не вступая в открытый конфликт.
Тема: «Ах ты, зимушка-зима!»
Данное коррекционно-развивающее занятие для учащихся с ЗПР направлено на развитие зрительного восприятия, элементов логического мышления, восприятия, памяти. Цель данного занятия закрепить и обобщить знания учащихся о зиме, признаках зимы и явлениях; учить ориентироваться среди серии картинок, находить ошибки зрительно и на слух; формирование умения подбирать к словам признаки, действия. На занятии использованы такие приемы как мозговая гимнастика, беседа по картинк
Занятие направленно на формирование театрализованных образов у детей для расширения представления об окружающей действительности, обогащения словарного запаса, а также на развитие когнитивных процессов
Программа направлена на развитие творческих способностей детей, а также на расширение представлений о разных способах рисования. Это пригодится в дальнейшей работе, для решения творческих задач, которые впоследствии помогут ребятам принимать участие в школьных и городских мероприятиях, играх и конкурсах. Программа Арт- терапия дополняет программу учебной дисциплины – изобразительное искусство.
Здоровье сохранная и профилактическая деятельность в условиях школы - интерната направлена на укрепление и сохранение здоровья детей, педагогов, формирование потребности в здоровом образе жизни.
Тренинг для 4-6 кл. Цель: формировать осознание себя как представителя определенного пола, толерантного отношения друг к другу.
Задачи:
- рассмотреть различия и сходства в поведении, в характере девочек и мальчиков;
- учить уважению и терпимости к противоположному полу, взаимопониманию;
- развивать дружеские отношения между девочками и мальчиками;
- воспитывать понимание того, что сила и красота присуща как мужскому, так и женскому полу;
- учить ребят слушать других, анализировать, сравн
В настоящий момент тема развития творческого мышления очень актуальна. Связано это непосредственно с предъявлением обществом множества требований к личности человека.
Еще с давних времен талантливые, одаренные люди всегда вызывали бурный интерес у общества. Однако раньше люди думали, что талант – это божий дар. Через определенное время исследователи доказали, что творческое мышление можно развивать.
Творческая мыслительная деятельность – это естественная форма работы мозга, которая свойственн
Игра психологическое лото «Темперамент» относится к развивающим образовательным технологиям. Лото в игровой форме расширяет круг знаний участников в области психологии. Участники игры узнают не только свой темперамент, но и окружающих людей.
Игра позволяет устанавливает связь между темпераментом, характером и основными способами взаимодействия с окружающим миром людей с разным типом темперамента, предпочтениями при выборе профессии. Игра может использоваться как элемент в профориентации обуча
В докладе рассматривается проблема духовно-нравственного воспитания студентов. Обоснована необходимость духовно-нравственного воспитания студентов техникума. В данном докладе рассмотрены условия и методы ценностного воспитания студентов. Духовное и нравственное воспитание – это набор форм, средств, методов и принципов, которые способствуют росту нравственных ценностей, культуры и социального опыта. На практике это означает, что техникум стремится развивать не только профессиональные навыки и ком
В статье описывается комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ на базе детского сада. Раскрыты направления и содержание работы специалистов МАДОУ ЦРР ДС "Бэпембэ" с. Акъяр
Цели: Знакомство первоклассников с коррекционно-развивающими методами и приёмами работы в группах, развитие памяти, воображения, мелкой моторики.
Задачи:
Речевые:
- Развитие речи, умения рассуждать, делать умозаключения;
- Развитие словаря детей;
Развивающие:
- Развитие памяти, внимания, мышления;
- Формирование целенаправленного внимания;
- Формирование моторной ловкости, быстроты ориентации в пространстве, согласованности движений;
- Развитие мелкой моторики рук;
- Обучение приёма
Образовательное учреждение занимает в жизни ребенка одно из самых важных мест. Так как именно школа как сложный социальный организм отражает характер, различные проблемы и противоречия общества. Благодаря своему воспитательному потенциалу школа определяет ориентацию конкретной личности в жизненном пространстве. Одной из первостепенных проблем современного общества является вопрос воспитания и развития обучающихся, формирования их национального самосознания. Существует ряд пр
Проблема изучения эмпатии и ее рaзвития у млaдших школьников - актуальная тема в современном мире. Эмпатия занимает одно из главных мест внутри социальных эмоций и является "ядерным" образованием личности, играя важнейшую роль в жизни ребёнка. Эта проблема приобретает особый смысл в свете усвоения ребенком духовных и нравственных ценностей, которые трансформируются в свойства личности и проявляются в отношениях с другими людьми. Огромное количество ученых посвятили свои труды изучению пробле
