С внедрением ФГОС в дошкольное образование каждый педагог пытается найти новые идеи, подходы, формы и методы работы в своей педагогической деятельности, которые соответствовали бы возрасту дошкольников, были бы им интересны и наиболее эффективно решали педагогические, образовательные и воспитательные задачи. Такой новой формой работы в речевом развитии дошкольников стал для меня метод мыслительных – карт.
Конспект занятия по художественно-этетическому развитию в подготовительной к школе группе, направленный на ознакомление с новой техникой рисования с использованием шерсти.
Праздники в жизни детей играют огромную роль. Они доставляют детям радость от общения с героями сказок и положительно влияют на их эмоциональный фон. Мероприятие рассчитано на детей среднего возраста.
Использование нетрадиционной техники в художественно-эстетическом образовательном процессе. Как возникла идея, для чего она нужна дошкольникам. Порядок и процесс работы.
Методическая разработка прогулки для детей среднего дошкольного возраста в форме игрового квеста. Данная форма работы позволяет воспитателю в увлекательной для детей форме решать поставленные задачи. Дети с удовольствием закрепляют знания о жизни зимующих птиц, исследуют качества предметов, учатся ориентироваться в пространстве.
Разрабатывая данный конспект занятия, я прежде всего учитывала возрастные, психические и индивидуальные особенности детей, наметила цель, задачи, содержание занятия, определила форму проведения, методы, приёмы и средства, необходимые для положительных результатов.
В ходе занятия использовала следующие методы: наглядный (показ презентации, макет «Город Мастеров», предметы быта и народного искусства народов КЧР), словесный (вопросы к детям, уточнения, поощрения) и практический – выполнение творч
Расширить представления детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно, находить их.(просмотр презентации). Уточнить представления детей об изменениях, происходящих осенью.(рассмотрение листиков с деревьев, как наглядный пример). Продолжать учить различать некоторые лиственные деревья. Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ее красотой.
Конспект познавательного интерактивного мероприятия посвящённого празднованию дня Космонавтики для детей подготовительной группы. Оно позволяет детям расширить знания о космосе, о людях, которые посвятили свою жизнь космосу. При помощи компьютерной презентации дети могут очутиться в космосе, совершить увлекательное путешествие на разные планеты, почувствовать себя космонавтами при помощи различных тренингов и упражнений предложенных воспитателем.
Через театрализованные игры реализовать индивидуальные возможности и потребности детей в самовыражении и развитии, раскрыть творческий потенциал детей , их талант. Закреплять и расширять представления детей о театре, его истории.
Автор: Жидовкина Марина Серафимовна, Баканова Надежда Алексеевна
В данной работе решаются следующие задачи: развитие зрительного и пространственного восприятия; умение активизировать внимание, направленное на продолжение ритмического рисунка постройки; закреплять умения детей строить по образцу; развивать наглядно-действенное мышление. Воспитывать детей работать в коллективе сверстников, помогая, друг другу при совместной постройке. Развивать способность осуществлять элементарный анализ объектов, выделять целое и части;
Дети преодолевая препятствия, помогают
Пальчиковая гимнастика имеет большое значение в развитии мелкой моторики детей дошкольного возраста, а соответственно тесно переплетается с развитием речи детей, я хочу предложить несколько пальчиковых гимнастик.
В данной методической разработке описан процесс организации работы профилактической и коррекционной направленности в условиях ДОО. Особое внимание уделяется профилактике и коррекции нарушений со стороны опорно-двигательного аппарата (дефектов осанки, плоскостопия), поскольку среди функциональных отклонений они имеют наибольший удельный вес. Представлен комплекс упражнений в игровой форме по профилактике плоскостопия у дошкольников.
Цель: воспитание у детей интереса к традициям русского народа, его быту, фольклору.
Задачи
• Закреплять знания детей о предметах быта (печь, чугунок, самовар).
• Развивать устойчивый интерес к устному народному творчеству.
• Развивать речь детей; расширять и активизировать словарный запас.
• Развивать творческие способности у детей в процессе театрализованной деятельности.
• Приобщать детей к общечеловеческим нравственным ценностям
( гостеприимство, хлебосольство)
Автор: Магдеева Анжелика Фаридовна, Вдовенко Ирина Александровна
Опыт работы по теме «Использование театрализованных игр и элементов драматизации в работе по речевому развитию детей раннего возраста» представлен в виде статьи и презентации. Авторы предлагают использовать материал в работе с детьми раннего возраста.
Автор: Патрикеева Ирина Николаевна, Костромина Татьяна Николаевна
Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.
В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зн
Подвести детей к пониманию и объяснению особенностей восприятия действительности людей, у которых нарушена работа того или иного органа чувств; сформировать представление об "особом ребенке".
Е.А. Покровский: «Дайте же детям играть, пока игра их радует, влечёт к себе и вместе с тем приносит им громадную пользу! Вместе же с этим «Pro patria est, dum ludere videmur!», то есть своей игрой мы, конечно, служим и Отечеству!»
