НОД «Монетки для Буратино» 2 младшая группа

Автор: Ледышева Елена Викторовна
Нашим дошкольной организации проводилась открытое занятие по экономическому воспитанию детей дошкольного возраста . Так как у нас была младшая группа,сделали занятием и провели пригласят педагогов и заведующего что вы оценили в наших воспитанников и нашу работу.
Опубликовано: 15.10.2021

Разработка нестандартного занятия в ДОУ: Интегрированное музыкально-логоритмическое развлечение «Однажды на лужайке» в старшей логопедической группе ДОО

Автор: Соболева Анастасия Михайловна
Занятие направлено на развитие мелкой и крупной моторики, координации в пространстве; темпо-ритмических параметров; закрепление понятий «вправо», «влево», «вверх», «вниз»; совершенствование статико-динамических параметров общих движений; учить правильно брать дыхание в начале фразы, правильно произносить гласные в словах; развивать элементарные музыкально-ритмические движения.
Опубликовано: 15.10.2021

Использование ТРИЗ технологии в развитии речевых способностей дошкольников (Круги Луллия)

Автор: Падалица Елена Сергеевна
Данный педагогический опыт был представлен мною на конкурсе "Воспитатель года". Такое дидактическое пособие, как круги Луллия имеет очень большой потенциал, если его использовать в развитии дошкольников.
Опубликовано: 15.10.2021

Методическая разработка развлечения по художественно-эстетическому развитию для детей подготовительного возраста: «Казачьи посиделки»

Автор: Харченко Ольга Александровна, Лаврухина Елена Константиновна, Гринь Наталья Владимировна
В данной методической разработке развлечения просматривается культура, быт, история Донского казачества.
Опубликовано: 15.10.2021

Дополнительная общеобразовательная программа «Растим патриотов»

Автор: Финаева Елена Григорьевна
Дополнительная программа направлена на формирование у детей дошкольного возраста патриотического отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края; Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей.
Опубликовано: 15.10.2021

Дидактический материал для развития ребенка

Автор: Волостных Светлана Александровна
Статья содержит методические рекомендации по использованию дидактических игр в детском саду
Опубликовано: 15.10.2021

На помощь друзьям

Автор: Малышева Олеся Викторовна
Конспект сотсавлен с с использованием развивающих игр В. Воскобовича Цель: формирование представлений о том, что фигуры могут быть разных размеров с использованием разноцветных веревочек В. Воскобовича. Задачи: Познавательное развитие: - формировать умение сравнивать два предмета путём непосредственного наложения их друг к другу, отражать результаты сравнения в речи, используя прилагательные (длинная, короткая) по длине; - продолжать формировать расширять представления о геометрических фигу
Опубликовано: 15.10.2021

''Помочь Осени найти и раскрасить осенние листья''

Автор: Матюшенко Галина Алексеевна
Данная непосредственно образовательная деятельность (НОД) проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по изобразительной деятельности в форме квес-игры "Как помочь Осени найти и раскрасить осенние листья". Проводя с детьми НОД, мы продолжаем формировать умения детей рисовать в различных нетрадиционных техниках рисования. В ходе НОД применяются дидактические игры, здоровье сберегающие технологии, ИКТ техногия (просмотр видео обращения).
Опубликовано: 15.10.2021

Краткосрочный проект «История в чемодане»

Автор: Шестакова Ольга Леонидовна
Музей – это то место возврата к национальной исторической памяти, социокультурный институт общества, где происходит поиск, сбор, хранение и изучение культурного и исторического наследия народа. Каким способом можно сделать музей доступным, понятным и интересным детям дошкольного возраста? Музейная педагогика в стенах детского сада – инновационная технология в сфере патриотического и личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-простран
Опубликовано: 15.10.2021

Сценарий развлечения для малышей ясельного возраста «Приходите, мы вас ждем!»

Автор: Маллалиева Ишрабика Ахмедовна
Сценарий развлечения для малышей ясельного возраста «Приходите, мы вас ждем!»
Опубликовано: 15.10.2021

Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Платок для мамы» по социально- коммуникативному и художественно– эстетическому развитию (средняя группа)

Автор: Глухова Ольга Тимофеевна
Цель: учить составлять декоративную аппликацию на основе народного декоративно-прикладного творчества – павловопосадские платки, показать значимый для ребёнка образ мамы.
Опубликовано: 15.10.2021

Программа дополнительного образования по познавательному развитию «Азбука дорожной безопасности»

Автор: Агеева Елена Григорьевна
Данная программа разработана в силу особой актуальности проблемы обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города. Рост количества машин на улицах городов и посёлков нашей страны, увеличение скорости движения являются одной из причин дорожно-транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушными сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети.
Опубликовано: 15.10.2021

Сказкотерапия как средство развития связной речи у детей, имеющих ЗПР

Автор: Август Марина Евгеньевна
В настоящее время, в связи увеличивающегося количества детей с отклонениями в развитии, особо актуальной становится проблема поиска новых, эффективных направлений оказания коррекционной психолого-педагогической помощи детям данной категории. Существенно обозначилась проблема роста числа детей с нарушениями в психическом развитии. Одной из распространенных форм психических нарушений является задержка психического развития. Это особый тип психического развития ребенка, характеризующийся незрелос
Опубликовано: 15.10.2021

Конспект интегрированного занятия в старшей группе с использованием СТЕМ оборудования по теме адвент-календаря «День детской поэтессы А.Л.Барто»

Автор: Александрова Юлия Дмитриевна
Исследуя речь детей я, как учитель – логопед, все чаще наблюдаю, что помимо нарушений фонетического, лексико-грамматического строя речи на первый план выходит снижение речевой активности, т. е. в век говорящей техники, дети перестали общаться. И решать эту проблему нам необходимо в соответствии с условиями современных требований. Поэтому я, нахожусь в постоянном поиске новых технологий, которые помогли бы справиться с этой проблемой. STEM-образование – модульное направление образования, целью кот
Опубликовано: 15.10.2021

Организация игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с нарушением интеллекта в условиях дошкольного образовательного учреждения

Автор: Остальцова Елена Олеговна, Милицына Екатерина Сергеевна
Особенностью игровой деятельности детей, является то, что дети воспроизводят те или иные явления, действия, отношения своеобразно. Согласно современным психолого-педагогическим исследованиям, сюжетная игра, как и любая другая человеческая деятельность, возникает у ребенка не спонтанно, сама собой, а передается другими людьми, которые уже владеют ею – «умеют играть». Ребенок овладевает игрой, втягиваясь в мир игры, в мир играющих людей.
Опубликовано: 15.10.2021

Конспект открытого занятия по ФЭМП в подготовительной группе детского сада

Автор: Леснеева Анна Вячеславовна
Конспект «Путешествие в страну Геометрии»
Опубликовано: 14.10.2021

Логопедический досуг «День знаний» для детей разновозрастной (старшей подготовительной) группы с ТНР, как форма эффективной работы

Автор: Антоненко Наталия Александровна
Конспект разработан мной, учителем-логопедом МАДОУ "Мещеринский д/с комбинированного вида "Улыбка" Антоненко Наталией Александровной, в него включены здоровьесберегающие технологии и инновационные разработки.
Опубликовано: 14.10.2021

Волшебные кубик

Автор: Здунова Елена Николаевна
Данное дидактическое пособие «Волшебные кубики» представляет собой многофункциональное пособие, которое можно использовать для решения различных образовательных, воспитательных и развивающих задач. Способствует развитию речи, закреплению полученных речевых умений, позволит не только активизировать речь, но и будет способствовать развитию внимания, памяти, наглядно-образного и логического мышления у детей младшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 14.10.2021

''Особенности использования дидактических игр в младшей группе

Автор: Морозова Полина Викторовна
Методическая разработка
Опубликовано: 14.10.2021

Многофункциональное пособие для речевых игр

Автор: Уразова Ольга Ивановна
Все мы знаем, что проблема развития речи является одной из актуальных, что обусловлено значимостью связной речи для дошкольников. Опыт показывает, что дети повторяют рассказ воспитателя с незначительными изменениями, рассказы бедны выразительными средствами, лексический запас слов мал, в текстах практически отсутствуют простые распространенные и сложные предложения. То есть главным недостатком является то, что ребенок сам не строит рассказ, а повторяет услышанное от воспитателя. Чтобы речь д
Опубликовано: 14.10.2021