Магия песка: педагогические приемы, наработки и находки в работе с дошкольниками
Автор: Яшпертова Эльвира Георгиевна
Использование авторских приёмов в песочной графике
Опубликовано: 13.04.2026
Рассказ-эссе: «Три ключа: тишина, глина и утренний круг»
Автор: Логинова Мария Николаевна
Мои педагогические находки — это не методики из учебников. Это умение вовремя замолчать, испачкать руки и перестать бояться детского гнева или обиды. Самое ценное, что я могу дать детям — не знание цифр, а умение проживать здесь и сейчас. И если тишина, глина и совместный рисунок помогают этому, значит, я нашла свои ключи к их сердцам.
Опубликовано: 13.04.2026
Театр своими руками, как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста
Автор: Кнапская Олеся Николаевна
Статья посвящена театральной деятельности в детском саду, как инструменту развития воображения, творческих способностей, речи детей. В ней также описывается мой опыт создания настольного театра руками детей.
Опубликовано: 13.04.2026
Современные технологии и опыт использования цифровых решений в образовательной деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста: сравнительный анализ практик Америки, Европы, Азии и России
Автор: Шапцова Майя Владимировна
В данной статье проведён сравнительный анализ технологий дошкольного образования в США, европейских странах, Азии и России: прагматизм в американской системе, принцип природосообразности в европейской модели, цифровой утилитаризм азиатских стран и российская практика работы с детьми 4–8 лет. В статье рассматривается процесс эволюции классических развивающих методик к современным цифровым подходам. Особое внимание уделено перспективам адаптации зарубежного опыта в российских условиях с учётом отеч
Опубликовано: 13.04.2026
К космическим далям вперёд!
Автор: Андроненко Екатерина Валерьевна
Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него все впервые: и дождь, и солнце, радость и страх. Возраст почемучек – самый замечательный возраст для детей. С раннего возраста им интересны загадки Вселенной. Дети задают вопрос: «Почему солнце такое яркое?», «Ск
Опубликовано: 13.04.2026
Познавательно-экспериментальный краткосрочный проект: «Волшебница водичка»
Автор: Бакал Елена Васильевна, Бондарева Анастасия Юрьевна
Проведение простейших опытов и экспериментов с водой, могут стать одним из эффективных средств формирования интереса к исследованию разных предметов и феноменов из окружающего мира. В части касающейся методического сопровождения продуктивной деятельности детей среднего дошкольного возраста происходит расширение навыков и умений, самостоятельного выбора способов реализации творческой задумки с участием педагога или родителя. В рамках социально-коммуникативного воспитания, внедряя требования ФО
Опубликовано: 12.04.2026
Кубики Зайцева как инструмент повышения учебной мотивации у дошкольников
Автор: Вилисова Евгения Александровна
Статья посвящена использованию методики Н. Зайцева как инструмента преодоления «учебной тревожности» и развития естественного интереса к чтению. Игровой формат и физическая активность при работе с кубиками превращают сложный процесс освоения грамоты в увлекательный квест. В работе рассматриваются механизмы повышения внутренней мотивации: отсутствие страха ошибки, мгновенный успех и возможность самостоятельного исследования языка. Статья будет полезна педагогам и родителям, стремящимся сделать обу
Опубликовано: 12.04.2026
Игровой коврик «По тропинкам родного края»: открываем малую родину через игру
Автор: Киселева Карина Владиславовна
Эссе посвящено игровому коврику «По тропинкам родного края» — обучающему пособию для дошкольников, которое помогает познакомить детей с Родниковским районом: его природой, достопримечательностями и особенностями ландшафта. В работе подчёркивается значимость дошкольного возраста как периода активного познания мира и формирования у ребёнка: эмоционально положительного отношения к родному краю; познавательного интереса к природе и культуре региона; бережного отношения к окружающей среде; широко
Опубликовано: 12.04.2026
Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста посредством продуктивных видов деятельности
Автор: Усихина Юлия Евгеньевна
Статья посвящена проблеме развития речи у детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет) через продуктивные виды деятельности (рисование, лепку, конструирование, аппликацию). В работе раскрыта взаимосвязь между практической деятельностью и формированием речевых навыков: обогащением словарного запаса, развитием связной и диалогической речи, совершенствованием грамматического строя. Автор предлагает комплекс методов и приёмов, позволяющих интегрировать речевые задачи в творческий процесс: предварит
Опубликовано: 12.04.2026
Профессия во все времена
Автор: Игнатова Ольга Владимировна
Военные профессии всегда есть и будут востребованными, во все времена
Опубликовано: 12.04.2026
Конспект интегрированного занятия в группе компенсирующей направленности
Автор: Насакина Екатерина Александровна
Занятие в форме путешествия по стране Марблс направлено на развитие у детей элементарных математических представлений, фонематического слуха и мелкой моторики. В игровой форме ребята учатся соотносить число и количество, различать звуки и буквы, а также выкладывать из камешков цифры и букву «З». В финале занятия проводится рефлексия, где дети делятся впечатлениями и закрепляют положительные эмоции.
Опубликовано: 12.04.2026
«Кто-кто в теремочке живет?» (игра-драматизация по сказке «Теремок»)
Автор: Черезова Наталья Сергеевна, Чалова Елена Николаевна
Развитие диалогической речи детей через участие в знакомой сказке с использованием фартука.
Опубликовано: 10.04.2026
Моя педагогическая находка
Автор: Лохова Наталья Ивановна
Предлагаю вашему вниманию мою педагогическую находку!
Опубликовано: 10.04.2026
Опыт внедрения здоровьесберегающих технологий в детском саду
Автор: Чирова Полина Сергеевна
В наше время дошкольное образование сталкивается с серьезными вызовами, связанными с растущим влиянием цифровых технологий на повседневную жизнь малышей. Дети второй младшей группы, которым от трех до четырех лет, все чаще проводят часы за экранами планшетов и смартфонов еще до сада, что приводит к ослаблению зрения, нарушениям осанки и снижению общей физической активности. По данным недавних наблюдений в педагогической практике, более половины воспитанников приходят в группу с первыми признаками
Опубликовано: 10.04.2026
Формирование сенсорных навыков у детей младшего возраста в процессе игровой деятельности
Автор: Гопина Наталия Валерьевна
Данная статья позволяет мне кратко поделится своим опытом работы по теме моего самообразования: в сенсорном воспитании детей младшего дошкольного возраста, с использованием дидактического материала немецкого педагога Фридриха Фребеля и нетрадиционным подходом - к данной теме: использование цветных крышечек от детского питания Фруто Няня.
Опубликовано: 10.04.2026
Конспект занятия «Космическое путешествие»
Автор: Балашова Татьяна Андреевна
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений
Опубликовано: 10.04.2026
Мини-музей в чемодане. Куклы в национальных костюмах народов России
Автор: Дегтярева Елена Александровна, Тарасенко Наталья Ивановна
Проект «Мини-музей в чемодане. Куклы в национальных костюмах народов России» знакомит детей старшего дошкольного возраста с костюмами нашей многонациональной России. Учит толерантному отношению к другим народам, знакомит с особенностями быта, традициями и образом жизни других народов России в доступной для их возраста форме.
Опубликовано: 10.04.2026
«Дары осени» мастер-класс для родителей
Автор: Пешина Екатерина Сергеевна
Осень - удивительное время года, когда природа щедро делится своими дарами. Для детей 2-3 лет это период открытий: они с восторгом рассматривают яркие листья, собирают каштаны и впервые знакомятся с настоящими овощами, например, с тыквой. Именно тыква становится символом осеннего урожая и отличным материалом для совместного творчества родителей и малышей. Почему тыква? Тыква - не только яркий и безопасный для малышей овощ, но и настоящий кладезь для развития мелкой моторики. Лепка из пласти
Опубликовано: 10.04.2026
Рассказ «Волшебный пинцет и Живая капля»
Автор: Сандул Любовь Александровна
Сказка мотивирует детей к играм с мелкими предметами.После прочтения дети воспринимают развивающие упражнения не как скучную обязанность, а как волшебное приключение. У детей повышается интерес к занятиям на мелкую моторику рук и готовят руку к письму; снижается тревожность; дети сами просят"поиграть с Щип-Щипом".
Опубликовано: 10.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера