научить детей безопасно взаимодействовать с окружающей средой (предметной ,природной и социальной ) — одна из ведущих задач, определенных в главном документе дошкольного образования —Федеральном Государственном Образовательном стандарте дошкольного образования.
Проект «Комнатные растения» подготовлен для дошкольников (6-7 лет) по разделу «Окружающий мир». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о комнатных растениях. Работа над проектом позволяет объединить теоретические знания детей с практическими навыками, приобретенными в ходе исследовательских работ.
В эссе рассказывается о моей педагогической находке - ТИКО конструкторе, который способствует формированию у дошколят развитию творческого мышления. Этот вопрос особенно актуален в нашей стране. В статье описывается как я использую его вместе с детьми в разных видах деятельности и какую пользу он приносит в развитии дошколят.
Цель:
-установление партнёрских отношений с семьями обучающихся с помощью проведения совместных мероприятий.
Задачи:
-обогащать двигательный опыт детей через танец;
-развивать эмоциональную восприимчивость, чувства ритма, формировать музыкальный вкус.
-создать условия для свободного общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми, сверстниками, формирование готовности к совместной деятельности с семьей.
- способствовать поддержке семейных традиций, а также созданию благоприятной атмосферы д
Использование данного пособия способствует развитию у детей фонематического восприятия, навыка звукового анализа и синтеза, развитию мелкой моторики, автоматизации и дифференциации поставленных звуков, пространственных ориентировок.
Автор: Гневышева Елена Александровна, Джерепо Светлана Михайловна, Борисова Алиса Вагизовна
Цель: Закрепить представления детей об элементарных математических представлениях.
Задачи:
Обучающие:
Закрепить умение выкладывать числовой ряд.
Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.
Упражнять в порядковом счёте.
Закрепить умение отгадывать математические загадки, записывать при помощи карточек с числами и знаков решение и ответ загадок.
Закреплять знания о днях недели, временах года.
Закрепить представление о геометрических фигурах, навык группировки фигур по о
Автор: Солтанова Алевтина Сергеевна, Кравченко Любовь Николаевна
В статье описано успешное взаимодействие с семьями воспитанников нашей группы.Разнообразные мероприятия и результаты деятельности.Статья будет полезна для педагогов ДОО
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился. К тому же малая Родина для наших детей – это удивительный, богатый своей историей, культурой и традициями – город-герой Ленинград, Санкт-Петербург.
Человек, живущий в Петербурге и не знающий своего города, духовно беден. Он обделён чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на Неве.
Эстетическое состояние наших городов, улиц, парадных вызывает тревогу и огорчение у неравнодушных люд
Адаптация детей к условиям детского сада является важным этапом в жизни малыша и его родителей. Этот процесс может длиться от нескольких недель до нескольких месяцев, в зависимости от особенностей ребёнка и подхода, который используют педагоги и родители. В этой статье мы рассмотрим, как проходит адаптация, какие факторы на неё влияют, а также предложим литературу для дальнейшего изучения.
Подвижные игры для детей - это и развлечение, и важный элемент их физического, социального и эмоционального развития. В современном мире активные игры становятся необходимостью для поддержания здоровья и формирования навыков, которые пригодятся детям в будущем. Подвижные игры способствуют улучшению координации, выносливости и силы, а также развивают командный дух и умение работать в группе. В процессе игры дети учатся справляться с эмоциями, принимать решения и устанавливать социальные связи.
В практической работке (технологической карте) представлен опыт старшего воспитателя МБДОУ «ДС № 66 «Радость» в работе с педагогами в рамках Педагогического совета.
Данная форма работы с педагогами позволяет создать условия для эффективного общения и объединения усилия педагогов в решении важных задач в повышении качества и организации дополнительного образования дошкольников.
