Целью моей работы стало формирование у детей дошкольного возраста познавательного интереса через включение «Волшебной коробочки» в процесс обучения.
Для достижения цели мною были поставлены следующие задачи:
• Изучить и внедрить современную образовательную технологию «Волшебная коробочка»
• Разработать и подобрать различные наборы на определенную тему.
• Показать возможности технологии в систематизации, структурировании информации.
• Реализовать проект в рамках своей дошкольной группы.
Мы часто забываем, что были детьми и во время рабочего процесса ругаем детей за мелочи: за то что смеется, за то что рисует во время образовательной деятельности, за то что решил полежать в то время когда все сидят и слушают. А может стоит вспомнить себя, свое детство и своего воспитателя?
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме "Космическое приключение. Спасём планеты!" Проводя с детьми это занятие, мы формируем у них положительное отношение к познавательному развитию, учим детей различать и применять в работе основные геометрические фигуры, формируем логическое мышление, воспитываем желание работать в команде.
Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Детям, которые играют в конструктор «Знаток», уже доступно наглядное моделирование, оно позволяет с помощью таких средств, как схемы, модели, планы, выявлять объективные связи между предметами. Материал может быть полезен педагогам, родителям и всем тем, кто интересуется вопросами дополнительного образования детей.
Данное занятие с помощью игровых заданий поможет педагогам поможет формированию у детей личностных качеств: любознательности, активности, умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развитие способности к самооценке и самоанализу.
Данное интегрированное занятие для детей младшей группы поможет педагогам формированию устойчивого познавательного интереса у детей. Поможет сформировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного поведения детей в природе, создать условия для проявления таких личностных качеств, как сочувствие, отзывчивость, желание помочь.
Мы с мамой очень часто заходим в магазин, где продают много разных цветных, красивых пакетиков с семенами. Чего там только нет: морковь, капуста, помидоры, перец, цветы. Рассматривая их, мой взгляд упал на очень мне знакомый овощ - это была картошка. Тогда я спросила у мамы: «Мама, а как в пакетик поместилась картошка?». И мама мне рассказала, что в пакетике семена картошки, картофель можно размножать разным способом: из клубня, очистков и семян. И Меня очень заинтересовало, и я решила вырастит
Конспект занятия по развитию выразительности речи в 1 младшей группе на тему «Котенок».
Цель: Формирование выразительности речи, памяти, внимания воображения.
Задачи:
Учить детей узнавать и называть домашнее животное. Учить отвечать на вопросы воспитателя.
Развивать речевую и познавательную активность, память и внимание, умение действовать по указанию воспитателя.
Развивать умение модулировать голосом (грустно-весело, громко-тихо), умение звукоподражать котенку, умение имитировать де
Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной
культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных
жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
