Автор: Абрамова Наталья Геннадиевна, Сазонова Ольга Алексеевна
В нашей работе мы рассказываем детям о воздухе и его свойствах,его значимости в жизни людей и животных, способах очистки воздуха.Развиваем познавательную и мыслительную активность в процессе экспериментирования; формируем представление у детей о сохранении чистоты воздуха.
На занятие к детям приходит злой волшебник, у которого ключ от сундучка. Чтобы получить ключ обратно, ребята выполняют различные задания злого волшебника.
В статье освещается организация инклюзивной практики, предполагающей творческий подход и определенную гибкость системы образования, с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей детей, нуждающихся в коррекционном образовании, а также развивающей и социальной адаптации.
Методическая разработка посвящена раздельному сбору ТБО и проблемам в сфере обращения с отходами. Информирует о путях решения экологической проблемы, возникающей при увеличении количества бытовых отходов. Способствует воспитанию неравнодушного, бережного отношения к окружающей среде, формированию ответственного отношения к природным богатствам родного края.
Полезна педагогам дошкольных образовательных учреждений, детям старшего дошкольного возраста, родителям.
Данное занятие поможет детям сформировать представление о бактериях как о живых организмах (внешний вид, среда обитания, питание), подведет детей к выводу, что бактерии оказывают не только неблагоприятное воздействие на человека, но и бывают очень полезными для людей.
У детей расширяются представления, знания о профессиях мам и пользе, которую мамы приносят своим трудом, понимание значимости матери в жизни ребенка, семьи, общества.
В Федеральном Государственном Стандарте дошкольного образования «Речевое развитие» выделено как основная образовательная область. Речь является основанием для развития всех остальных видов детской деятельности: общения, познания, познавательно-исследовательской и даже игровой. В этой связи развитие речи ребенка становится одной из актуальных проблем в моей деятельности. Основная задача речевого развития ребенка дошкольного возраста и правилами языка, определяемыми для каждого возрастного этапа
Занятие по ФЭМП в подготовительной группе
приключение Буратино.
Тема: «Число 10 и его состав, ориентировка на листе бумаги, логические задачи, решение и составление задач на сложение и вычитание»
Программное содержание. 1.Обучающие задачи:
- закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел;
- продолжить учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10;
- записывать задачи, пользуясь знаками «+», «-», «=»;
- продолжать формировать навыки о
Познавательная деятельность имеет большое значение в развитии личности ребенка. В результате нее дошкольник учится общаться со взрослыми и сверстниками, а также делать выводы. Детям становится интересно, только тогда, когда они сами делают открытия и получают знания самостоятельно. Сейчас ни для кого не секрет, что ребенок усваивает новые знания прочно и надолго, когда слышит, видит и делает все сам.
Для того что бы учебный процесс стал интересным и увлекательным, я разработала не просто дидактическую игру, а электронную игру. Дети с удовольствием играют в эту игру. А самое главное с помощи иры получают знания.
Детям в возрасте 3-4 лет, непросто воспринимать учебный материал. для того что бы дети легко усвоили знания по ФЭМП, я разработала не просто занятие, а интегрированное занятие по ФЭМП.
В процессе занятия дети вспоминают что такое экономика. Узнают, где хранятся деньги.научатся осознавать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки в мире финансов.научатся применять теоретические знания по финансовой грамотности
для практической деятельности в повседневной жизни, рассчитывать доходы и расходы и составлять личный финансовый план, простой семейный бюджет; проводить элементарные финансовые расчёты; начнут осознавать себя членом семьи, общества и государства.
В статье раскрывается понятие, личностно - ориентированное взаимодействие участников воспитательно - образовательного процесса. Дается краткое описание и рекомендации из опыта работы по внедрению личностно - ориентированного взаимодействия. Прилагается перспективный план "Маленькая страна больших начинаний"( по ФЭМП) и краткий анонс одной из рабочих тетрадей "Маленькая страна больших начинаний" Серия Геометрические фигуры.
Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Проведение познавательного занятия, по данной теме содействует объединению детей, их родителей, бабушек и дедушек на основе общего интереса к истории семьи. Развивает семейные увлечения и интересы, которые способствуют укреплению духовных ценностей семьи, повышают её интеллектуальный и культурный уровень, укрепляет связь
В методических рекомендациях рассматриваются психолого-педагогические аспекты организации продуктивного сотрудничества участников образовательных отношений в контексте ФГОС ДО: основные факторы организации продуктивного сотрудничества участников образовательных отношений, особенности организации продуктивного сотрудничества с семьями мигрантов на основе принципа индивидуализации.
Методические рекомендации предназначены молодым специалистам дошкольных образовательных организаций.
