В Муниципальном дошкольном образовательном учреждении «Центре развития ребенка – детском саду №142 в коррекционной деятельности детей на логопедическом часе мы применяем карточки Проппа и набор вязаных персонажей для театрализации сказок, используя различные режимы интерактивной песочницы iSandBOX.
Программа экономического воспитания дошкольников (далее — Программа) предполагает опору на такие виды занятий, труда, которые помогают детям понять, что только хорошее качество результатов труда имеет ценность, освоить смысл понятия «брак в работе» и уразуметь, почему он не нужен никому — ни детям, ни взрослым. При реализации Программы используется игровая сюжетная линия, построенная по мотивам мультфильмов «Простоквашино» (Э. Успенский), когда беседы, экскурсии, игры проводятся вместе с люби
Занятие по закреплению детский знаний о героическом подвиге летчика Н.Гастелло. Обучению составлению рассказа по опорной таблице о летчике Н. Гастелло.
Аннотация
Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии, не заводить детей ради сохранения материальных благ и т.д. Одним из важнейших направлений в преодолении бездуховности значительной части общества является патриотическое воспитание и образование детей.
Тема « Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают информацию из телевизионных передач о терроризме, насилии .Издавна славится
Аннотация
На Руси всегда любили праздники, потому что народ, умея трудиться, умел и веселиться. Праздник всегда шагал в ногу с историей, отражая жизнь народа. Это часть нашей русской культуры. А старое нужно знать и беречь.
Работа над данным проектом поможет нам глубже познакомиться с историей возникновения праздника, продемонстрировать традиции и обряды празднования Масленицы, а совместная деятельность детей, педагогов и родителей поможет сплочению, инициативности и ответственн
Мой девиз по жизни
Жизнь – это песня - спой ее,
Жизнь – это вызов – ответь на него,
Жизнь – это мечта – осуществи ее,
Жизнь – это жертва – принеси ее,
Жизнь – это любовь – насладись ею,
Жизнь – это игра – сыграй в нее!
Современные дети живут и развиваются в эпоху информации и компьютеризации. В условиях быстро меняющейся жизни от человека требуется не только владение знаниями, но и в первую очередь умение добывать эти знания самому, оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. Ребёнок - дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различной исследовательской деятельности. Подготовка ребёнка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследова
расширить и уточнить представления детей о родном городе, его истории, достопримечательностях, о символике Нижнего Ломова
вызвать у детей чувство гордости за свой город, интерес к достопримечательностям города, улицам, реке, на которой стоит город, желание сделать его еще уютнее и красивее;
Чтобы развивать творческое воображение ребенка, необходимо актуализировать и обогащать его эстетический опыт, вовлекать его в различные виды художественной деятельности, развивать речь и знакомить с различными видами искусства.
Большое значение для гражданско-патриотического, познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, с историей родного города, известными людьми своего города, его достопримечательностями.
Цель: учить детей вступать в деловое общение со взрослыми: родителями, педагогами, специалистами, удовлетворяющими их потребности в получении знаний о волжской ГЭС. Получать знания о значимости этого сооружения на реке волге. Прививать
Как известно, игра – ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста. Игра способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, помогает сделать любой учебный материал увлекательным, повышает речевую мотивацию, побуждает детей к общению друг с другом, процесс мышления протекает быстрее, новые навыки. Большое влияние на развитие дошкольников оказывают дидактические игры.
Дидактическая игра – это разновидность игр с правилами, специально создаваемые педагогикой в целях воспитан
Данный материал разработан мной лично для работы с детьми раннего возраста в группе кратковременного пребывания. А также подобран мной материал способствует закладыванию основ художественно-эстетического восприятия.
Я как воспитатель провожу систематическую работу по ПДД. Считаю, что знания, полученные в раннем детстве, наиболее прочные. Правила, усвоенные ребёнком в детстве, становятся нормой поведения.
Борис Павлович Никитин и Елена Алексеевна Никитина авторы известной методики развития детей с помощью целой серии интеллектуальных игр. Эти игры и упражнения поистине уникальны, и до сих пор ни в нашей стране, ни за рубежом не создано ничего, что смогло бы превзойти по своим дидактическим возможностям игры Бориса Павловича : «Сложи узор», «Сложи квадрат», «Уникуб», «Часики», «Точечки» и др.
Как звуки-невидимки научились быть видимыми? Во что они превращаются, надев платьица? Если буквы встанут вместе, то получатся … (слова). А если слова встанут вместе, то получаются … (предложения).
