Аннотация.
В данной статье будут рассматриваться такие темы как:
1. Дошкольное образовательное учреждение осуществляет деятельность в направлении:
- Забота о здоровье детей;
- Интеллектуальное развитие;
- Дисциплинированность;
- Патриотизм;
-Интеллигентность.
2. Профессия педагога:
-Цели
-Объект
-Деятельность.
3. Семья: основные направления работы с родителями.
4. Принципы взаимодействия ДОУ и семьи.
Дидактическое пособие «Времена года» является многофункциональным игровым пособием, нацеленным на решение задач сенсорного развитие детей младшего дошкольного возраста. С помощью пособия можно организовывать упражнения и игры направленные на развитие мелкой моторики кисти рук ребенка II младшей группы, на развитие его цветового восприятия, внимания и памяти. Представленный дидактический материал позволяет формировать пространственные представления ребенка, способствует развитию связной речи де
Автор: Вялова Анна Игоревна, Крылова Вера Геннадьевна, Сидорова Лидия Васильевна
Подготовленный материал представляет собой совместную деятельность с детьми старшего дошкольного возраста – квест-игру. Данный квест направлен на активное приобщение детей к здоровому образу жизни, а также на формирование у детей интереса к занятию физическими упражнениями и спортом с использованием воспитательного потенциала спортивной куклы - Апельсинки.
Автор: Лысенкова Елена Владимировна, Гусева Татьяна Юрьевна
Раскрывать мир ребенку помогают ощущения, действия, наблюдения. В раннем возрасте проявляется интерес к экспериментированию, наблюдению, узнаванию новой информации об окружающем мире.
Создание положительного настроя для выражения эмоций через движения и мимику; учить вспоминать знакомую сказку, отвечать на вопросы по ее сюжету; характеризовать героев; способствовать развитию памяти; учить выразительной интонации.
Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное – новое эмоциональное отношение к окружающему. Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается её развитие с
Конспект разработан с целью формирования у детей старшего возраста таких ценностных категорий как "Родина", "Патриотизм", формировать устойчивый интерес и заботливое отношение к родному городу, чувство патриотизма, чувство быть гражданином Донецка, России; обогащать знания детей о достопримечательностях, памятных местах и конкретных личностях – знаменитых людях Донецка, Донбасса.
Дошкольника отличает впечатлительность и эмоциональность. Понять содержание музыки без эмоционального "прочувствования" крайне сложно. Поэтому важно на музыкальных занятиях создавать условия для проявления эмоциональной отзывчивости дошкольника и развития его эмоционально-образной сферы.
Цель: воспитывать уважение и бережное отношение к матери; развивать чувства долга и ответственности за свои поступки; способствовать созданию праздничной, доверительной атмосферы; поощрять творческие способности детей, углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке.
В представленном социальном проекте показаны пути реализации задач экологического воспитания, через организацию партнерского взаимодействия детей дошкольного возраста, педагогов, родителей в рамках проектной деятельности в условиях дистанционного взаимодействия.
На этапах реализации проекта представлены разнообразные формы работы по педагогическому просвещению родителей по изучению с детьми природных особенностей фауны и флоры Донбасса, по воспитанию бережного отношения к природным ресурсам род
Данная программа актуальна тем, что раскрывает для старшего дошкольника мир техники. LEGO-конструирование больше, чем другие виды деятельности, подготавливает почву для развития технических способностей детей.
Использование LEGO-конструктора является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности. Программа носит интегрированный характер и строится на основе деятельностного подхода в обучении.
В данной презентации представлены игровые методы и приемы при обучении детей элементарной математике в дошкольном возрасте,на какие группы разделены дидактические игры по формированию математических представлений.
Автор: Гаманюкова Татьяна Михайловна, Кузьмина Галина Николаевна
Данный проект способствует развитию познавательного интереса, творческих способностей, формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, развитию творческой активности воспитанников, изучение современных технологий и техник творчества и декоративно-прикладного искусства, развивает художественный вкус, фантазию, трудолюбие.
Сам процесс создания картин способен доставить ребенку огромную радость и желание творить. Техники, представленные в проекте, развивают у детей способность работать
