В статье освещается вопрос о значении уголка настроения и приветствия в старшей возрастной группе детского сада, а также представлено, чем можно наполнить такой центр.
Метеостанция в дошкольном образовательном учреждении представляет ценность для детей, помогая им расширить свои знания, развить навыки наблюдения и анализа, а также повысить интерес к науке и окружающей среде.
В статье представлены игры и игровые приемы, которые помогут детям не только развить интерес к экологии и погоде, но и научат их основам наблюдения, измерения и анализа данных.
В статье рассказывается о реализации проекта «Станция по сбору и переработке мусора на берегу Балтийского моря» командой «Инженерики» как пример изучения сложных тем дошкольниками и их осознанное включение в процесс инженерного проектирования. Посредством простых и понятных для дошкольников форм и методов, а также с помощью взаимодействия с детьми как равными субъектами отношений, в проекте решались такие глобальные проблемы как загрязнение Мирового океана и потребление энергии.
Тематическое занятие проводится с детьми средней группы детского сада и направлено на развитие речи, мышления,творческого воображения, двигательной активности. Все задачи реализуются через игровые игровые ситуации, различные виды деятельности. Разнообразие оборудования и материалов используемых в занятии позволило сохранить познавательный интерес детей на протяжении всего времени.
Дидактическое пособие «Волшебный кубик зовет нас в путь» является многофункциональным игровым пособием, нацеленным на решение задач сенсорного развитие детей младшего дошкольного возраста.
Задания дидактической игры направлены на развитие мелкой моторики кисти рук, внимания и памяти, мышления, логико-математических способностей, пространственных представлений, связной речи детей младшего дошкольного возраста. Игровые задания подобраны с учетом принципа интеграции содержания образовател
Аннотация.
В данной статье будут рассматриваться такие темы как:
1. Дошкольное образовательное учреждение осуществляет деятельность в направлении:
- Забота о здоровье детей;
- Интеллектуальное развитие;
- Дисциплинированность;
- Патриотизм;
-Интеллигентность.
2. Профессия педагога:
-Цели
-Объект
-Деятельность.
3. Семья: основные направления работы с родителями.
4. Принципы взаимодействия ДОУ и семьи.
